漫畫作文“幾支嬌嫩遍地枯”寫作指導

謝濤+++薛朝玉

【預測題目】閱讀下面漫畫材料“幾支嬌嫩遍地枯”，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

要求：結合漫畫材料的內容和寓意，發表自己的看法。選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】

對于漫畫作文的審題立意，其關鍵是讀懂漫畫。漫畫是用線條、色彩來表情達意的，它的表現手法有夸張、變形、比擬、象征等，而以夸張、變形為主要創作手段。其夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。材料中，漫畫上的男子手持寫著“營養”字樣的噴壺，給一盆鮮艷怒放的花朵噴灑，全然不顧身后地里幾近枯萎的花朵。漫畫寓意上難度不大，主要是諷刺畫中男子只重視少部分的“嬌嫩”花朵，而忽視了大部分更需要“營養”的普通花朵。由此寓意立意，也幾乎沒有什么難度。“幾支嬌嫩”與“遍地枯萎” 的形象形成鮮明而典型的對比，使表達的意旨明確、深刻，透露出深切的現實關切度。我們可以聯系現實生活中的熱點現象諸如個人發展方面的不公平、教育方面存在的資源不均衡、市場競爭方面的行業壟斷乃至社會區域的差異，甚至國家資源配置和政策傾向等等，進行深入思考，切實論證。

寫作角度：可談均衡發展、同步發展、公平發展、全面發展等。批判漫畫中男子的做法，亮明立場，點出其錯誤做法背后的實質——不均衡發展。無論是對于個人還是社會乃至國家，均衡發展意義重大。我們要在現實可行條件下，盡可能地實現各個方面的均衡發展。

寫作技巧一：材料立意難度不大，難在如何論證才能使文章更深入、切實，考生須聯系現實，針砭時弊，積極思考；否則易陷入空泛議論、淺嘗輒止的泥潭。可采用 “擺現象—分析問題—解決問題”的結構方式，它是我們分析問題現象時常用的寫作思路，重在層層深入剖析。我們可先擺出“具體的現象”，并歸納出普遍現象。如先舉出社會生活中一些“不均衡“的現象如城鄉差異、區域發展差異等，再分析不均衡帶來的危害，如經濟方面南北發展不平衡、東西發展不平衡、城鄉發展不平衡。這三個方面使得我國經濟出現了嚴重的投資、生產、消費傾斜現象，使得我國出現了嚴重的經濟斷層，發達的地方更發達，落后的地區更落后，出現了嚴重的貧富差距等。再就此分析問題出現的根本原因，有歷史因素也有政策傾斜因素，在以上分析的基礎上提出帶有自己思考色彩的解決辦法，呼喚經濟發展均衡等，實現解決問題的目的。

寫作技巧二：“引-議-聯-結”時評式結構適合寫時事評論，也是一個很好的議論文寫作思路。在構思時可以化虛為實，如由漫畫中的“營養差異”聯想到現實生活中的“教育不均衡”現象，進而深入論證教育公平問題。我們可以先引用材料有關觀點作鋪墊，明確提出自己的觀點。聯系現實情況如高校招生中的“定向生”、“保送生”等，生發議論，探究教育失衡的原因，如對教育資源的配置存在不均衡現象，還有一些不盡合理的教育政策，造成錄取分數線和錄取率不公平，給一些小城市和農村地區的學生接受高等教育造成阻力，人為地加大了城鄉差距。進而從教育的基本功能方面入手，論證實行教育均衡的必要性：人們接受教育的不平等直接影響到將來經濟收入的不平等，進而埋下城鄉、區域、階層矛盾的隱患，與構建和諧社會背道而馳。結尾處再次扣材料點明教育公平是社會公平的起點，是構建和諧社會的基石。