春色共榮 公平發展

郭璐蕾

營養只予數支花，芬芳美麗滿支椏。卻看遍地枯萎者，難成春日之芳華。幾支獨秀不是春，共榮春色美如畫。于人于物于國家，公平發展傳佳話。（概述材料，提出論點。）

春色共榮，公平發展讓人生更美好。數百年前，啟蒙思想家們便齊聲呼喚：“人生而平等”“天賦人權”。時代嬗變，真理不更。平等與共同發展仍是人們永恒的追求。遙想魏晉門第定人生，萬千才子志難酬；而今高考制度，平等鋪就成材路，各類豪杰顯身手。平等的對待、共享的資源，讓每個人的生活煥發光彩，共同裝點出美好的人生。正如南京小學校長拒不驅逐“熊孩子”，讓每個兒童共享教育的營養，共沐平等的雨露，共榮共發展，人生綻芳妍。（從人生的角度論證中心。）

春色共榮，公平發展讓社會更和諧。公交車上，一個劃分種族的座位；戶口簿上，一個區別對待的性質，卻暗含著多少辛酸與憤怨。特權與“獨惠”終究成為社會動蕩之源。當馬丁·路德金力爭破除白人特權時，當戶籍改革將“農戶”與“非農戶”界線打破時，公平發展便綻放出光芒。社會的天平不應傾斜，就像滋潤花朵的營養不應獨獨傾注于其中幾束花上，廣泛的權利是社會和諧的保障，公平的制度讓社會變得更美麗。共榮共發展，社會更和諧。（從社會的角度論證中心。）

春色共榮，公平發展讓世界更繁榮。“獨木難成林，一花不是春”的道理古已有之，而在今朝互相開放的新世界中，此道理愈顯可貴。喜看G20峰會，中國提出“共享性”發展理念，讓發展之營養廣布天下花朵。中國崛起，卻不“獨樂”；中國騰飛，攜友同行。共榮讓他國獲機會，同時，也會為中國發展添動力。共同的發展，不汲汲于斂利于一身才是大國的境界與風范！共榮共發展，世界向前進。（從世界的角度論證中心。）

然而，如漫畫中“幾支嬌嫩遍地枯”的可悲之事并未“絕跡”：部分學校仍人為劃分學生等級，紅綠領巾引人嘆；放眼全球，經濟格局中，亦有國家唯利是圖，為一己之利使百花枯萎。如此行為，以一己之榮，怎成一幅華麗春景？誠宜平等處事，公平發展，共贏共行，方可助人生收獲幸福，使社會和諧安寧，讓世界共同繁榮！（聯系現實。）

幾支花嬌嫩，應知不是春，共榮共發展，世界更美好！（照應開頭，重申中心論點。）

【點評】

本文圍繞“公平發展”進行論證，大氣深刻。

一在思想：作者思想深邃，思考深入，著眼于“發展”這一嶄新而宏大的主題來談“共榮與公平”，不同凡響！

一在論證：作者從人生、社會、世界三個角度層層深入論證，由小及大，由淺入深，在強大邏輯力的推動下使論證走向深刻。

一在表達：語言流暢生動而不失嚴謹，充滿著濃郁的詩意而蘊含著深刻的哲理。讀著爽口，品著有味。