我真棒

何鈺

每個人都有自己的特長。對于我來說，最讓我引以為豪的就是彈古箏了。

我是一個癡迷于古箏的女孩，古箏給我帶來了無窮無盡的快樂，那叮叮咚咚的動聽聲音，有如陣陣曼妙的春風吹拂過我的發際，有如淙淙的山泉滋潤著我的心田，讓我一發而不可收地迷上了古箏，這一迷就是四年。

臺上三分鐘，臺下十年功，可是學古箏可不是一件容易的事，在舞臺上優雅地彈奏的背后可是無窮盡的辛苦付出啊。

記得小時候剛學古箏時，我一竅不通，不知道要戴假指甲，不知道要捆膠布就直接彈了，可那琴弦怎么也不聽使喚，就像千斤重的巨石怎么也抬不起來。于是，我使出九牛二虎之力，終于發出了一聲可憐兮兮的笨拙的悶響，手指頭好酸好酸，又羞又急的“珍珠”大粒大粒地從我臉上掉了下來，也讓旁邊的六年級學姐笑個半天，她認真地糾正了我的動作，讓我好一陣子尷尬。

“是這個音，不是那個音！”“不對，不對，聲音不準！”“聽聽，你節奏怎么又錯了！”……古箏老師一遍遍提醒，一遍遍叮嚀，一次次嚴厲的苛責，一次次幸福的表揚。我努力努力再努力，一個個回合下來，我的手指又酸又痛，我的腰又累又麻，我的眼睛又昏又花，連媽媽看了都很心疼。但是，吃再多的苦也值，因為我又克服了一個難關。

功夫不負有心人，現在我終于可以彈奏出美妙的古箏樂曲。每當我在家練琴時，總有人好奇地來問媽媽：“是誰在彈這么悅耳動聽的曲子呀？”這時媽媽總是自豪地說：“是我女兒！”

我現在古箏考八級了，八級考曲是《幸福渠水到俺村》。為了早日實現這個目標，我就像一匹不知疲倦的小馬奔馳在音樂的草原上，奔跑，奔跑，再奔跑！我的努力沒有白費，我考級過關了，公布成績那一刻，幸福的淚水嘩嘩流淌。

我的古箏我的至愛，我的古箏我最棒！

教師點評

用抒情的語言寫出對古箏的癡迷熱愛，情真意切。小作者通過細致入微的描寫，讓我們恍若見到一個小女孩正在刻苦訓練的身影。生動形象的比喻寫出了古箏聲音的動聽，富有個性化的對話寫出了“我”的不易。唯一美中不足的是開頭略顯蒼白，與全文不太協調。

（指導老師：何鋒）