從前有一座小島,上面住著快樂、悲哀、知識(shí)和愛,還有其他各種情感。
一天,情感們得知小島快要下沉了。于是,大家忙著準(zhǔn)備船只,要離開小島。只有愛留了下來,她想堅(jiān)持到最后一刻。過了幾天,小島真的不斷下沉了,愛想請(qǐng)人幫忙。
這時(shí),富裕乘著一艘船經(jīng)過。
愛說:“富裕,你能帶我走嗎?”
富裕笑著說:“不,我的船上有許多金銀財(cái)寶,沒有你的位置?!?/p>
愛看見虛榮在一只華麗的小船上,說:“虛榮,幫幫我吧!”
“我?guī)筒涣四?,你全身都濕透了,?huì)弄臟我這漂亮的小船的?!?/p>
悲哀過來了,愛向她求助:“悲哀,讓我跟你一起走吧!”
“哦……愛,我實(shí)在太悲哀了,想自己一個(gè)人待一會(huì)兒!”悲哀答道。
快樂走過愛的身邊,但是她太快樂了,竟然沒有聽到愛在叫她。
突然,一個(gè)聲音傳來:“過來,愛!我?guī)阕?!?/p>
這是一位長(zhǎng)者。愛大喜過望,竟忘了問他的名字。登上陸地后,長(zhǎng)者獨(dú)自走開了。
愛對(duì)長(zhǎng)者感激不盡,問另一位名叫“知識(shí)”的長(zhǎng)者:“幫我的那個(gè)人是誰?”
“他是時(shí)間?!敝R(shí)老人回答。
“時(shí)間?”愛問道,“他為什么要幫我?”
知識(shí)老人笑道:“因?yàn)橹挥袝r(shí)間,才能理解愛有多么偉大……”
【閱讀解碼】
這是一篇耐人尋味的哲理短文。作者巧運(yùn)文思,精心設(shè)置了一個(gè)特定的情境,將“富裕”“虛榮”“悲哀”這些抽象的概念擬人化、形象化、故事化,通過他們各自的“言行表現(xiàn)”,來表達(dá)其個(gè)性化的內(nèi)涵。如“虛榮”的答話——“我?guī)筒涣四悖闳矶紳裢噶?,?huì)弄臟我這漂亮的小船的”,委實(shí)切合“虛榮”的身份和性情。再如“富裕” 所表現(xiàn)出的貪婪自私,“悲哀” 所表現(xiàn)出的消極萎靡,都別具意味,婉諷了現(xiàn)實(shí)中的自私自利、淺薄浮虛現(xiàn)象,發(fā)人深思。
文末一句“因?yàn)橹挥袝r(shí)間,才能理解愛有多么偉大……”,卒章顯義,值得品味,這也是本文意旨所在?!皶r(shí)間”扮演了一個(gè)可愛可贊的角色,他寬厚,仁慈,博大,公正,樂于助人,是真的體現(xiàn),善的凝聚,美的化身。同時(shí),也贊美了“愛”。是的,“愛”的偉大和圣潔是永恒的,“愛”是人世間最為美好,最為珍貴,最富有價(jià)值,最能經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的。愛就像美酒,時(shí)間越久就越甘醇。正所謂時(shí)間永恒,愛心偉大,愛使時(shí)間美麗,時(shí)間使愛增輝,時(shí)間和愛譜寫了一曲美的樂章。
【思考與練習(xí)】
1.根據(jù)解釋,從文中找出相應(yīng)的詞語。
(1)結(jié)果比原來希望的還好,因而感到特別高興。
(2)對(duì)于別人給予的幫助十分感激。
2.讀了這篇短文,你受到什么啟示?
(孟憲法 供稿)