動物科學(xué)英語學(xué)術(shù)論文引言語料庫的語步研究

雷司宇 (西安交通大學(xué)外國語學(xué)院，陜西西安 710049)

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動物科學(xué)英語學(xué)術(shù)論文引言語料庫的語步研究

雷司宇 (西安交通大學(xué)外國語學(xué)院，陜西西安 710049)

運用語步分析法，依照J(rèn)ohn Swale提出的研究背景-研究空白或局限-研究目的和意義(CARS)引言三語步模式，對40 篇動物科學(xué)領(lǐng)域的英語學(xué)術(shù)論文引言中的語步進行了基于語料庫的研究。研究表明：宏觀結(jié)構(gòu)上，引言部分并不一定嚴(yán)格按照 Swale 的語步順序，可以根據(jù)主題復(fù)雜度實行3個語步的循環(huán)，從而展現(xiàn)更清晰的邏輯框架；微觀結(jié)構(gòu)上，動物科學(xué)英語學(xué)術(shù)論文引言中的語態(tài)和時態(tài)已由被動態(tài)和一般過去時為主轉(zhuǎn)變到主動態(tài)和一般現(xiàn)在時為主。此外，研究還生成了高頻動詞及其對應(yīng)句型表，以期為動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文二語學(xué)習(xí)者提供更細(xì)致的指導(dǎo)。旨在為擴充教師和二語學(xué)習(xí)者對目前有關(guān)學(xué)術(shù)論文引言語步知識，認(rèn)識學(xué)術(shù)論文體裁特點的重要性提供借鑒，并為語料庫在學(xué)術(shù)論文體裁研究中的應(yīng)用提供參考。

學(xué)術(shù)論文；引言；語步；語料庫；動物科學(xué)

引言具有總攬論文全局的重要性[1-3]。作為論文的開端，引言的目的是向讀者交代研究的來龍去脈，其作用在于說明研究的起點、重點和價值，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文[4]。引言通常是論文中最難寫的部分[3]，如果引言部分寫不好，結(jié)果部分再出彩，也可能由于先入為主的原因給審稿人造成“暈輪效應(yīng)”。20世紀(jì)90年代John Swale提出學(xué)術(shù)論文中的引言遵循CARS Model(Create A Research Space)，不僅幫助英語研究者理解和掌握學(xué)術(shù)寫作引言的邏輯和細(xì)節(jié)[5-6]，而且為后人提供了一種研究范式——體裁分析。體裁分析的優(yōu)勢在于它能夠把篇章的語言表達形式與其交際目的及使用的社會場合結(jié)合起來，通過對其深層交際目的的揭示來描述與解釋某一特定體裁的結(jié)構(gòu)和語言特征[7]。語步分析是進行體裁分析和研究的主要方法，也是分析論文各部分的重要手段。表1為Swale[8]提出的引言“三步走”結(jié)構(gòu)，即研究背景、研究空白或局限、研究目的及意義，這被稱為宏觀結(jié)構(gòu)[7]。

國內(nèi)外基于Swale提出的CARS 模型展開的引言語步結(jié)構(gòu)的研究較多[9]。近年來該領(lǐng)域的研究更注重以語料庫為基礎(chǔ)，通過對語言微觀特點的分析，從語言體現(xiàn)上進一步證實基于內(nèi)容和功能的語步結(jié)構(gòu)分析[10]。胡志清[11]在他的博士論文中收集了60篇中英學(xué)術(shù)論文的引言并制成語料庫，考察了機械等領(lǐng)域中英引言的語步結(jié)構(gòu)、語步頻次等變量，為我國研究人員的英文引言部分的撰寫提供了參考。楊瑞英[7]使用體裁分析的方法，從交際意圖和修辭目的的角度分析了應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)文章的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)。雖然引言語步研究涉及的學(xué)科范圍不斷擴大，但是引言語步研究仍然需要繼續(xù)向新興學(xué)科或者成熟學(xué)科的下屬學(xué)科探索[10]。動物科學(xué)學(xué)科是大農(nóng)學(xué)的一個下屬學(xué)科，通過搜索中國知網(wǎng)和國際核心期刊，鮮有對動物科學(xué)引言語步探究的報道，更少見對該學(xué)科學(xué)術(shù)論文中引言語步的微觀特點的分析。微觀特點指的是句子表達形式中的時態(tài)、語態(tài)和詞語選擇這些低一級的單位的使用特征。既然準(zhǔn)確的詞語時態(tài)的選擇是構(gòu)成完整語義篇章表達的重要因素，那么在關(guān)注宏觀結(jié)構(gòu)的同時，更應(yīng)該認(rèn)真分析微觀結(jié)構(gòu)的特征，為特定學(xué)科的二語學(xué)習(xí)者提供具體切實的指導(dǎo)。

表1 CARS(Creating A Research Space)引言三語步模型

筆者通過對本族語動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文引言部分的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)進行考察，擴充教師和二語學(xué)習(xí)者關(guān)于學(xué)術(shù)論文引言語步的知識，認(rèn)識學(xué)術(shù)論文體裁特點的重要性，旨在為語料庫在學(xué)術(shù)論文體裁研究中的應(yīng)用提供了借鑒。

1 研究設(shè)計

1.1 數(shù)據(jù)收集該研究基于自建語料庫展開研究，語料挑選原則為：①所選期刊和文章影響因子均在3以上(國際上認(rèn)為影響因子為3的動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文具有很高的威望和可讀性)。所選期刊分別是BehavioralEcology(BE)、JournalofAnimalEcology(JA)、MammalReview(MR)、ZoologicaScripta(ZS)，所選文章主題皆以動物繁殖和動物與環(huán)境的關(guān)系為主；②所選文章發(fā)表時間皆為2015年；③所選文章按照Brown[12]隨機分層抽樣原則進行，共選取40篇，每個期刊10篇，對每篇引言的每一部分都進行了標(biāo)注，如move1-b1-behavioral ecology代表BE期刊中的第1篇中的第1個語步；④所選文章皆由母語為本族語者的作者完成，確保文章的地道和準(zhǔn)確性。然后，借助于ABBYY_FineReader 12 Professional將引言轉(zhuǎn)換成TXT格式，并為該語料庫起名為動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文引言語料庫，簡稱IASRAC。表2為IASRAC的具體信息。

1.2 語料庫標(biāo)注動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文引言語料庫有3個子庫：move1、move2、move3。借助于Free CLAWS WWW tagger對3個子庫進行標(biāo)注。引言部分的標(biāo)注由3人共同完成，3人在對Swale提出的CARS 模式保持一致理解后進行標(biāo)注，標(biāo)注后的引言重復(fù)率高達90%以上，表明所標(biāo)注的結(jié)果存在可信度。

表2 動物科學(xué)英語學(xué)術(shù)論文引言語料庫信息介紹

2 結(jié)果與分析

2.1 宏觀結(jié)構(gòu)宏觀結(jié)構(gòu)檢驗的是研究者如何處理引言的，換言之就是對于引言中的語步的處理。對每一個期刊中的引言語步進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)共有3種語步結(jié)構(gòu)安排出現(xiàn)：“三語步”(語步1-語步2-語步3)；“兩語步”(語步1-語步2)；“循環(huán)語步”(語步1-語步2-語步1-語步2-語步3)。

表3 4個期刊語步分布

由表3可知，4個期刊中大部分引言都是由3個語步構(gòu)成的，這與Swale[8]提出的CARS Model一致。但是4個期刊中只有1篇BE期刊中的論文引言中出現(xiàn)兩語步結(jié)構(gòu)，但這并不說明該引言少了1個語步。細(xì)讀該文，發(fā)現(xiàn)作者將研究背景和研究空白放在引言中，研究目的放在研究設(shè)計中，以使整體讀來連貫性更好。楊瑞英[7]發(fā)現(xiàn)的“循環(huán)語步”結(jié)構(gòu)表示的是語步1至語步3至少出現(xiàn)1次。研究中統(tǒng)計了“循環(huán)語步”的情況，同樣以BE期刊中的1篇文章為例。這篇論文開篇就總結(jié)了核心內(nèi)容：nvasions are now of major concern in biological sciences，and rodents undoubtedly represent the vertebrate group.However，there are still few data describing ongoing house mouse invasions(譯文：如今，物種入侵是生物科學(xué)領(lǐng)域最受關(guān)注的問題，嚙齒動物又是脊椎動物群體中的一員，是物種入侵的主要力量，卻鮮見有關(guān)嚙齒動物中家鼠入侵的報道)。這兩句話是完全按照語步1到語步2的順序，研究背景是鼠族入侵，研究空白是鮮有鼠族入侵的數(shù)據(jù)。但接下來作者又轉(zhuǎn)回語步1介紹老鼠在哺乳動物當(dāng)中的重要性:one of the most widely distributed mammals at the worldwide scale is the house mouse(譯文：世界范圍內(nèi)分布最廣泛的哺乳動物就是家鼠)。對研究對象進行了細(xì)致的介紹后，作者再次過渡到語步2：all the previous studies have not been recorded in the west(譯文：綜述前人研究，未見生活環(huán)境為西部地區(qū)的記載)。最后，作者點明了研究的目的和意義。這種“循環(huán)語步”的結(jié)構(gòu)適用于話題比較復(fù)雜且具有爭論性的引言布局中，使讀者不僅有了一定的知識背景，而且更清楚地了解到作者行文的始終。

2.2 微觀結(jié)構(gòu)微觀結(jié)構(gòu)是考察表達意義的形式特點，研究接下來對微觀結(jié)構(gòu)的語態(tài)和時態(tài)進行考察[9]。

2.2.1語態(tài)使用。Edit Pad Pro對被動語態(tài)正則表達式檢驗S+_VBw*s(S+_[RX]w+s)*S+_VwNs，這代表所有的be+done形式。比如was thought，has been suggested，had been widely used；但是主觀語態(tài)更加復(fù)雜，所以將每種主動語態(tài)進行搜索，使用BFSU PowerConc 1.0版對3個子庫中的被動語態(tài)進行搜索，它們依次是S+_VH0(現(xiàn)在完成時)；S+_VHD(過去完成時)；S+_VHZ(有has的一般現(xiàn)在時)；would(有would的主動語態(tài))；S+_VV0(一般現(xiàn)在時)；S+_VVD(一般過去時)。調(diào)查結(jié)果如表4所示。

表4 引言中語步語態(tài)頻次

表4最右邊總計一欄百分比表明在動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文的引言中主動態(tài)使用比被動態(tài)頻繁，而且仔細(xì)觀察3個語步也可發(fā)現(xiàn)主動態(tài)的絕對優(yōu)勢。這一發(fā)現(xiàn)與“被動語態(tài)代表客觀”的觀點不相同，但是Paul Stapleton和Rena Helms-Park[13]指出語態(tài)并沒有很多學(xué)者所說的那樣重要。當(dāng)研究者可以用主動態(tài)表達得通俗易懂，就沒有必要再轉(zhuǎn)換成被動語態(tài)。該研究的語料全部來自國際上享有很高聲望的動物科學(xué)雜志，同時收錄的2015年的文章也表明最新動物科學(xué)英語學(xué)術(shù)論文的語態(tài)趨勢，所以這一發(fā)現(xiàn)值得該領(lǐng)域的研究者和英語學(xué)習(xí)者重視。有些讀者對于語態(tài)計算方式持不同意見，他們認(rèn)為引言的語步中只有一些關(guān)鍵句代表一個語步到另一個語步的過渡，沒有必要把其他不相關(guān)的語句也放到語態(tài)的計算中，只需要計算那些關(guān)鍵句。但是正是背景信息才支撐關(guān)鍵句的表達，沒有關(guān)鍵句的引言只是空殼子，所以分開關(guān)鍵句和支撐句計算語態(tài)毫無意義。

2.2.2時態(tài)。過去完成時態(tài)數(shù)量過少，故在此不予討論。過去完成時態(tài)的稀有也屬正常現(xiàn)象，因為作者以現(xiàn)在時為基點綜述過去的研究背景，使用一般過去時更清晰易懂。從表5可知，現(xiàn)在時在引言中每個語步出現(xiàn)的頻次都很高，這與Swale[8]的結(jié)論一致。現(xiàn)在時給讀者一種獨特性、親性感和權(quán)威性的印象，如作者和讀者面對面對話一般，可以迅速抓住讀者興趣，架起理解作者思想的橋梁。如果在最重要的引言部分使用現(xiàn)在時，便能激發(fā)閱讀興趣，增大接受率。盡管“被動語態(tài)代表客觀性”的觀點仍然深深影響著論文寫作，但是隨著學(xué)術(shù)論文越來越重視可讀性，現(xiàn)在時在國際期刊論文中使用得越來越頻繁，動物科學(xué)領(lǐng)域的研究者和英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該給予一定重視并恰當(dāng)使用。

表5 引言中語步時態(tài)頻次

2.2.3高頻動詞和相應(yīng)句型。了解了動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文引言寫作中時態(tài)和語態(tài)的最新動態(tài)，也應(yīng)該繼續(xù)探究該領(lǐng)域中哪些詞匯和句型被高頻使用。動詞是人們在說話寫作時最重要的詞性，同時又由于它在不同場合下的使用極具變化性，亦是最難掌握的詞性[14]。因此，該研究通過BFSU Power Conc 1.0版生成了動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文引言中每個語步的高頻動詞表和相應(yīng)句型(表6～8)。語步1和語步2常見的動詞有observe(發(fā)現(xiàn))、find(發(fā)現(xiàn))、consider(認(rèn)為)、show(表明)，它們都用來綜述研究背景和前人文章發(fā)現(xiàn)的結(jié)果等現(xiàn)狀性問題。同時，compared with(與…相比)這一句型在語步2當(dāng)中使用也較頻繁。返回原文發(fā)現(xiàn)：Compared with their studies，our team is to address(譯文：與他們的研究相比，我們團隊旨在解決…)作為前人研究與自己研究的過渡，清晰明了地告訴讀者自己的研究走向。語步3中investigate(調(diào)查)、aim(目的是)、arrive(得出)、examine(檢驗)、explore(探索)、hypothesize(假設(shè))使用高頻，作者用this study aims to(purposes),to investigate(purposes),arrive at(conclusion),we hypothesized (hypothesis)使讀者更加明晰自己的研究目的，研究假設(shè)和研究結(jié)論。研究期望動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文寫作者能夠?qū)Ω哳l動詞和相應(yīng)句型表形成自動加工處理并準(zhǔn)確合適地使用在文章中。

表6 語步1中高頻使用動詞和相應(yīng)句型

3 討論

研究參照Swale[8]的CARS 模型，基于自建動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文引言語料庫對引言語步的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)進行了考察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在宏觀結(jié)構(gòu)中，盡管“三步走”結(jié)構(gòu)是最高頻使用的引言語步結(jié)構(gòu)，但是在復(fù)雜且有爭議的研究對象中，“循環(huán)語步”獨占鰲頭；在微觀結(jié)構(gòu)中，主動語態(tài)和現(xiàn)在時態(tài)在引言各語步中使用頻率最高。同時研究生成了高頻動詞和相應(yīng)句型表，為動物科學(xué)領(lǐng)域的研究者和英語學(xué)習(xí)者提供了細(xì)致的指導(dǎo)。

表7 語步2中高頻使用動詞和相應(yīng)句型

表8 語步3中高頻使用動詞和相應(yīng)句型

“正式的詞語代表準(zhǔn)確，被動語態(tài)代表客觀，過去時態(tài)表示過去發(fā)生的事情”是筆者所上的論文寫作課和所查閱資料中提到的法則。這些原則固然重要，它讓許多困惑于論文語言表達的作者有章可循，有理可依。但很多作者為了表達客觀性而刻意使用被動語態(tài)，往往忽視了主動語態(tài)在學(xué)術(shù)論文中的作用；過去式代表過去發(fā)生的事情，所以很多作者在記敘研究背景時不顧意義的表達，一味使用過去式。不管是通俗易懂的小品文，還是嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)論文，可讀性都是篇章追求的目標(biāo)，失去了讀者的青睞也就失去了發(fā)表文章的意義。意義固然重要，但是如果表達意義的形式更符合讀者的目的語習(xí)慣和文化，就會使讀者產(chǎn)生更多共鳴，文章的可讀性自然提高。

3.1 教學(xué)方面研究提倡教師在教授英語學(xué)習(xí)者時不僅要教授引言包括研究背景、研究空白或局限和研究目的的宏觀結(jié)構(gòu)，而且要關(guān)注該領(lǐng)域國際期刊時態(tài)、語態(tài)、高頻動詞和常用句型的微觀結(jié)構(gòu)特點并教授給學(xué)生。同時，教師也要對“正式的詞語代表準(zhǔn)確，被動語態(tài)代表客觀，過去時態(tài)表示過去發(fā)生的事情”這些原則有清晰的認(rèn)識。這些原則對學(xué)術(shù)論文寫作具有指導(dǎo)意義，但是它們不是萬能的，所以要告誡學(xué)生恰當(dāng)使用。

3.2 認(rèn)知方面對于論文寫作者來說，更應(yīng)拋棄固有原則的束縛，不要為了達到某原則而忽視可讀性，強行轉(zhuǎn)變形式。語言使用是高度自動化的技能，但是由于二語學(xué)習(xí)者通常缺乏足夠、高度語境化的輸入，又受到母語的強大影響，所以無法達到自動化的狀態(tài)。因此，熟練掌握一種語言要求詞語的形式信息和意義信息同時激活、協(xié)調(diào)作用，只有學(xué)習(xí)者在語言學(xué)習(xí)過程中將詞語的形式和意義聯(lián)系起來，達到在詞匯加工中連帶激活的程度，即形式-意義映射，方可學(xué)好第二門外語[15]。該研究為動物科學(xué)領(lǐng)域的二語學(xué)習(xí)者提供了宏觀結(jié)構(gòu)(意義信息)和微觀結(jié)構(gòu)(形式信息)的指導(dǎo)。

由于客觀原因，動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文引言語料庫的建設(shè)和應(yīng)用仍然存在缺陷，主要表現(xiàn)在語料采集的深度和廣度方面仍有上升空間，動物科學(xué)學(xué)術(shù)論文引言語料庫仍有待完善。

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Corpus-based Study of Moves in the Introduction of English Research Articles of Animal Science

LEI Si-yu (School of Foreign Studies, Xi’An Jiaotong University, Xi’an, Shaanxi 710049)

Move analysis is a major method to conduct the analysis and research on genre. This study reports on an analysis of 40 research articles introductions from animal science fields, using Swale’s Create-A-Research-Space(CARS) model (1990). The results of the analysis reveal macro and micro structure, which has important pedagogical implications. In macro structure, cyclic move stands out though Swale’ s CARS model still accounts for many of move structures in introduction; in micro structure, active voice and present tense are used more frequently rather than passives and past tense. In addition, this study makes high-frequency verb list and corresponding sentence patterns in each move in order to provide meticulous guidance for researchers in the field of animal science. The study enriches our current knowledge of move in the introduction of research articles and provides the basis for a corpus-based approach to the study of moves in the introduction of research articles.

Research articles; Introductions; Move; Corpus; Animal science

雷司宇(1992- )，女，遼寧沈陽人，碩士研究生，研究方向：二語習(xí)得。

2016-08-25

H 31

A

0517-6611(2016)30-0255-04