作文的百變寶箱
——教科書

作文的百變寶箱
——教科書

名師檔案：曹華欽，中學語文高級教師，江西省贛州市第四批、第五批“骨干教師”，贛州市南康區“十佳教師”，現任教于江西省九江市第一中學。在《同學少年》 《高中生之友》 《中學語文》《讀寫月報》《作文成功之路》 《求學 .高分作文》 《新高考》《閱讀與寫作》等雜志上發表文章百余篇。在作文教學方面成績斐然，輔導學生在《同學少年》 《瘋狂作文》 《作文與考試》等雜志上發表習作數十篇。經常參與全市大型考試的命題工作，主持或參與多個省、市級教學研究課題的研究工作。

同學少年 如果請您給同學們推薦一些書來讀，您會推薦什么？

作文與閱讀是分不開的，而閱讀，我建議首先要把教科書吃透。因為教科書不僅為我們提供了一篇篇各自獨立的閱讀文章，也是我們學習寫作取之不竭、用之不盡的百變寶箱。書里精挑細選的經典之作，粗讀可以體會遣詞造句的妙處，感受酣暢淋漓的情感；細讀可以了解創作的背景，領悟作品的主題思想，分析作品的藝術特色，等等。

同學少年是不是可以說，熟練掌握教科書的內容，作文就不愁沒材料？

是的。作文中，材料的選擇是一個非常重要的環節。好的材料，能夠大大增強文章的表現力。如，《觸龍說趙太后》 一文中，關于子女教育問題的內容，用做今年全國卷Ⅰ高考作文題的寫作材料，不失為一個好的選擇。再如，《失街亭》 一文中的“揮淚斬馬謖”一節，可以作為彰顯“情與理”的典型論據。

同學少年除了直接用做作文材料，還有哪些方面可以學習借鑒？……