高校圖書館閱讀推廣存在的問題與對策

李雪松

摘 要：隨著信息技術的發展，絕大部分大學生都將大量時間耗費在手機與網絡上，導致傳統文本閱讀方式開始遠離大學生的日常生活，急需尋找一種方法改變此狀況。該文主要結合當前高校圖書館推廣閱讀特點，結合傳統文化活動等方式構建了新型的閱讀推廣手段，并分析了我國高校圖書館閱讀推廣中存在的問題，并結合高校大學生閱讀特點，提出了促進高校圖書館閱讀推廣的方法。希望可以充分發揮高校圖書館作用，實施多元化的閱讀推廣機制。

關鍵詞：高校圖書館 閱讀推廣 策略分析

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（a）-0152-02

隨著網絡技術的不斷發展，各種網絡文獻不斷出現，由于其具有攜帶方便、閱讀便捷等特點，已經被很多人群所接受，高校閱讀模式也發生了較大變化。圖書館是高校建設中比較重要的一部分，對高校的建立和發展產生了很大影響，也是學生獲得知識的主要途徑。但目前大學生閱讀模式已經發生了顯著變化，如何促進高校圖書館推廣已經成為眾多人員研究的主要問題，必須及時對其進行分析。

1 當代大學生圖書館閱讀現狀

大學圖書館是學生學習的主要場所，擁有大量的圖書資源，是學生博覽群書的主要場合，對學生今后的發展具有很大影響。但是從大學生圖書館實際狀況來看，目前圖書館閱讀人數越來越少，不能發揮圖書館作用。很多學生擺脫了高中沉重的學習負擔，進入大學生后較熱衷于旅游、上網等方式，去圖書館的人數越來越少。圖書館節約率和利用率持續下降已經成為較普遍的現象。除此之外，大學生閱讀也呈現出新的特點：第一，閱讀實用性。很多大學生僅僅學習與公務員、考研、考公務員相關的書籍，忽視了課外知識的學習。第二，閱讀盲目性。很多學生由于閱讀缺少計劃，導致閱讀盲目性較大，不能根據自己需求選擇適合自己的書籍。第三，閱讀網絡小說成為風尚。現在大部分大學生沉迷于網絡小說，不能提升自己，影響了自己對知識的獲取。

2 高校圖書館閱讀推廣中存在的問題

2.1 推廣媒介較單一

隨著社會的發展，信息技術開始趨于完善，在SNS、Tag的帶動下，高校圖書館閱讀推廣技術和手段發生了很大轉變。目前很多高校都已經從思想上認識到新技術對圖書館長期發展的影響，而且將這些新技術應用到圖書館實際發展中，如：收集終端、網絡推廣平臺等。但是從當前高校圖書館閱讀推廣實踐來看，很多高校依然使用傳統講座或展覽方式進行閱讀推廣。與國外高校圖書館閱讀推廣發展相比，我國高校的應用技術較單一，還不能熟練應用該種技術，影響了高校閱讀推廣發展。除此之外，高校很多領導人員沒有從思想上認識到高校圖書館網站建設的重要性，不能結合圖書館實際發展設置網站，與讀者互動較少，影響了閱讀反饋。

2.2 閱讀推廣組織和策劃機構不健全

當前很多高校已經認識到閱讀推廣的作用，而且定期開展了多種多樣的閱讀推廣活動，但是由于缺少閱讀推廣組織和策劃，導致閱讀活動開展中很難順利開展；很多基礎性服務措施不能及時得到完善，導致閱讀推廣活動效率低下，直接影響了圖書館閱讀推廣的進程。這種缺少組織的推廣方式，不僅沒有促進高校圖書館推廣工作的開展，還會給閱讀推廣造成很大負面影響。

2.3 政策支持不足，難以保證長效性

政策是保證高校圖書館閱讀順利推廣的前提。雖然當前很多高校在圖書館閱讀推廣方面已經進行多方面探索，而且社會各界也提高了對高校圖書館閱讀推廣的重視，但是從閱讀推廣實施狀況來看，由于缺少相關政策支持，難以保證高校圖書館推廣長期開展，而且由于缺少相關政策和資金支持，很難體現出圖書館推廣作用。從高校閱讀推廣實踐來看，由于高校閱讀推廣實踐性較強，主要集中在某幾個月或一段時間進展，沒有一個長效性的機制，所以閱讀推廣目的很難實現。閱讀推廣是一項長期的工作，在短期內根本不能取得理想的成績，只有通過政策和資金的扶持，才能夠促進高校圖書館閱讀推廣的長期發展。

2.4 沒有將閱讀推廣常態化

很多高校進行的閱讀推廣活動具有很強的季節性和周期性特征，絕大多數學校都將閱讀推廣活動定在4月23日世界讀書日前后。有很多高校甚至間隔好幾年才進行一次閱讀推廣，沒有在日常的學習生活中進行廣泛閱讀推廣，讓閱讀推廣工作常態化。

3 促進高校圖書館閱讀推廣的方法

3.1 豐富網絡閱讀推廣途徑

為了推進圖書館網絡推廣的發展，必須加強閱讀網站的建設，及時完善各項閱讀推廣平臺。高校進行閱讀推廣網站建設時，可以設置一些推廣欄目，加強與讀者的互動和溝通。如：利用問卷調查方式設置用戶感興趣的圖書推薦欄目；設置多樣化網絡資源導航服務；借助Web2.0技術不斷開展圖書閱讀推廣，吸引學生積極完成網上閱讀。此外，還要增設移動閱讀推廣服務。目前在科學技術的帶動下，智能化手機和設備使用越來越多，可以開展多樣化的推廣服務，讓學生在手機上完成閱讀，及時進行文獻資料查閱。另外，高校還要定期開展多項活動，如：微博征文，激發學生閱讀和寫作的興趣，促進圖書館閱讀的推廣。

3.2 建立健全閱讀推廣組織機構

閱讀推廣組織機構是高校圖書館閱讀推廣的基礎，可以借助校內外資源的作用，調動各部門工作積極性，讓學校各個部門共同參與到閱讀推廣中，指導閱讀推廣活動的進展。同時還可以結合工作需求，設置專門的閱讀推廣崗位，由專人負責各項活動，認真研究學生的閱讀心理、閱讀特點，制定出閱讀推廣方案。除此之外，為了保證閱讀推廣的實施，可以組織大學生閱讀推廣志愿者協會，構建大學生委員會，定期結合學生閱讀特點，設置不同板面特色的閱讀內容，給學生提供個性化的閱讀內容，定期開展閱讀知識競賽、演講比賽和閱讀宣傳日等活動，促進閱讀推廣的強化。

3.3 完善政策支持，完善閱讀保障機制

為了促進我國高校圖書館推廣工作的進展，必須結合實際工作需求，建立完善閱讀推廣法規和制度，在長期實踐中不斷完善內容，并將這些法規和制度納入到高校發展體系中，積極向相關部門申請資金扶持，促進高校閱讀推廣工作的進展，滿足高校閱讀推廣中所需的人力、物力和財力需求，保證高校圖書館閱讀推廣工作的發展。

此外，高校還要結合自身建設情況，營造良好的閱讀氛圍，在長期推廣中形成具有特色的閱讀品牌。但是這些活動的順利進展都必須有保障機制。所以不斷完善高校圖書館閱讀推廣政策和機制。明確閱讀推廣中耗費的經費，合理規劃推廣活動方案，促進閱讀推廣活動的長期發展，保證各項活動的順利進展。例如：利用學分制實現閱讀教育和閱讀活動的同步開展，使閱讀推廣工作常態化。

3.4 保證閱讀推廣的長期性和規范化進展

閱讀推廣是一項長期進展的活動，只有結合推廣特點制定統一的推廣計劃和方案，才能將短期推廣轉變為長期活動。例如：可以在開學期間結合專業和班級特點，制定詳細的推廣計劃，在班級開展推廣，或者在寒暑假制定相應的閱讀推廣計劃，促進閱讀推廣的進展，使高校圖書館能夠得到充分利用，讓學生也能夠通過有效的閱讀擴展知識層面。

4 結語

閱讀是社會發展和傳播文明的主要途徑，對個人發展和社會進步具有很大作用。高校圖書館是高校的核心部分，對學生的成長和發展發揮著很大作用。經過長期努力和發展，我國很多高校在閱讀推廣中都已經取得了顯著成效。為了促進閱讀推廣的長期進展，必須不斷改變推廣形式，制定合適的推廣計劃，充分發揮高校圖書館的價值。

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