城市綠道與高校開放空間的互動探究
——以武漢環東湖綠道東湖南路段為例

庫從聰，徐 偉

(武漢大學 城市設計學院，湖北 武漢 430072)

城市綠道與高校開放空間的互動探究
——以武漢環東湖綠道東湖南路段為例

庫從聰，徐 偉

(武漢大學 城市設計學院，湖北 武漢 430072)

指出了武漢環東湖綠道為城市休閑型綠道，是城市生活環境優化的重要舉措，其規劃充分利用東湖的自然環境，來設置休憩娛樂設施并鏈接東湖周邊景觀，改善城市環境、構建城市綜合休憩帶狀區域、促進市民互動交流。特別是東湖南路段與武漢大學相鄰，局部開放高校，加強高校與東湖的互動，更增強多樣化的文化氣質和體驗感受，可實現高校開放空間與城市系統的互動。

城市綠道；校園開放；互動

1 引言

隨著我國城市發展不斷加快，城市的面貌得以提升，但也帶來一系列的城市環境問題，人們更渴望健康低碳的生活空間。綠道可以緩解城市發展帶來的負面影響，平衡生態環境，從而為人們創造健康的生態環境和低碳生活空間。我國大部分城市地區已經建成綠道項目，但部分地區在綠道建設中不注重綠道與城市之間的相互作用，忽略了城市綠道建設在整個城市布局及空間體系結構中發揮的作用[1]。例如我國校園建設大多與周邊環境分離，沒有與校園周邊環境有機融合，而校園開放互動，不僅僅指校園打開圍墻，景觀與城市綠道銜接，而是更深層次的開放，基于此，對城市綠道與高校開放空間的互動進行相關探討。

2 城市綠道和校園開放空間

2.1 城市綠道的概念

綠道是一種線狀、連通、多功能、連續的綠色網絡，這些線性廊道具有生態功能。城市綠道的內容更加豐富，承載功能更加豐富，既要貫通城市與自然，兼具自然生態與景觀環境，又要串聯城市的公共空間，能夠滿足人們的休閑、運動和日常交通需求，還要作為城市慢行系統的空間載體，在一定程度上輔助城市交通[2]。城市綠道由生態系統和人工系統組成，生態系統包含自然生態環境和人工修復的環境；人工系統包括交通，服務設施等基礎設施。校園開放空間是以校園非建筑用的空間，提供游憩活動、安全步行的等功能的空間。具體一些,開放空間包括各類廣場用地、綠地、運動設施場地等[3]。

2.2 城市綠道與校園互動的意義

城市綠道與校園互動有助于連接校園公共環境與自然環境，建立更舒適的城市休閑交流場所。校園的開放給城市綠道提供了交往空間，也提供了文化的交流場所。城市綠道更帶來觸媒作用，綠道建設可以帶動周邊區域的綜合發展。綠道將不再局限于綠道用地本身的休閑、生態等概念，同時會促進綠道周邊用地功能的混合化發展，滿足人們的出行和交往等需求。

3 武漢環東湖綠道東湖南路段的實踐

3.1 項目背景

東湖風景區是國家5A級風景名勝區，人文資源和自然景觀極其豐富。東湖在武漢城區內，非常貼近市民生活。建設環東湖綠道以此優化東湖風景區內容，激起東湖活力，并提高武漢城市品位和市民生活品質，幸福感。東湖南路段綠道位于東湖風景區與武漢大學中間，為了周邊社區及外來游客更好地參與東湖與武漢大學的互動，也為了引導高校師生快捷、安全地進入東湖，本次的項目實踐打破院墻式的空間模式，通過設定一定的開放空間，讓市民在體驗綠道的同時，體驗學府的書香氛圍，讓高校融入城市。

3.2 問卷調查

在東湖綠道實施前進行了問卷調查，并通過問卷調查校園師生與普通市民，為了解東湖環路現狀的問題，充分研究學校師生和普通游客的需求分析。問卷調查共發放問卷100份，其中有效問卷95份，其中學校師生50份，普通游客45份(圖1、圖2)。

圖1 東湖綠道現存問題

圖2 人群在東湖風景區平均停留時長

根據問卷調查，大家主要對東湖綠道慢行交通不完善，缺少開放空間活動，缺少人文文化交流,缺少公共服務設施等問題滿意度不高，由于現階段的東湖綠道相對不完善，人群的停留時間并不長。而東湖南路不僅要滿足慢行交通，更承擔城市車行交通的任務，如果這條路改成全慢行道路，可能會對城市交通帶來擁堵問題。于是需要通過開放一部分校園空間，將慢行道路引入一部分到校園邊緣開放區域，達到高校校園與城市綠道的社會共享。

3.3 基于規劃設計視角的校園空間開放營造

局部開放武漢大學校園，每隔500～800 m設置主題區域，東湖綠道與工學部科研區、生活運動區、藝術學院教學區相銜接，市民體會校園的科技、藝術的魅力同時可以利用校園的運動場地鍛煉身體，將武大校園與東湖綠道在功能、景觀、交通上融為一體。設置若干主題區再現武大人文氛圍；通過視線規劃，感知武大經典景觀，營造沉浸感。

利用工學部教學樓前的開放空間延展至湖邊，向提供市民們休息、觀賞及親水體驗空間，同時通過設計文化展覽將武大文化和東湖文化融為一體，而開放臨近湖邊的操場和 設施，到達全民健身的目的(圖3、圖4)。

圖3 東湖綠道與校園開放空間

圖4 東湖綠道與校園的分區

3.4 校園空間與城市綠道共享融合的SWOT分析

校園空間與城市綠道相融合，市民和高校師生增加了活動空間，更完善城市綠地系統，校園空間在社會活動空間的延伸，城市綠道擴大了活動場所，如游憩休閑場所、運動場所。校園空間的開放與城市空間的互補，有助于城市綠地系統的進一步完善和構建[4]。校園空間的開放，不僅僅是綠道使用空間的增加，同時是校園的文化信息的互動，例如校園體育活動場地的開放化利用，如校園教育資源的共享和傳播，吸引更多的社會人群進行文化交流。校園的開放，城市當地居民增加了與校園的接觸機會，感受校園文化以及校園便利，其對校園的認可度變高，由此實現學校品牌內涵的提升。

但校園開放空間也會帶來問題，將綠道這類城市公共部分引入校園，必然會帶來相互干擾的問題，如交通問題和噪音問題，而社會人員隨意穿行校園也會對校園帶來安全隱患，這就需要高校完善校園管理與維護機制。

通過SWOT分析，校園開放空間與城市綠道互動是機遇與挑戰并存的，而學校以及社會一定可以通過雙方共同努力發揮優勢因素，克服弱勢因素。根據校園現階段的環境條件和校園進一步開放之后有具備的優勢、劣勢、機會、威脅4個方面情況可總結起來[5]，如表1。

表1 基于SWOT分析的矩陣模式

4 校園開放與城市綠道互動探討

4.1 校園開放空間與社會共享是必然趨勢

當今社會是開放與發展的社會。現在高校校園已經不再是被圍墻阻隔的大學校園。社會對高校提出資源開放互動的要求，實現高校物質與文化資源的開放和共享利用。只有這樣，校園才能更好的與社會融合，產生更大的綜合效益，校園空間的開放與共享是本來的必然趨勢。

大學校園環境優美，校園人文資源豐富，因此吸引越來越多的社會人員進入校園之中。開放的大學校園是一個很好的宣傳大學品牌的機會，但是也要合理控制開放的區域，加強管理，不能影響校園師生的正常學習和工作。

4.2 促進校園開放空間與城市綠道系統的互動互融

校園開放場地與城市綠道系統應當相互融合、相互滲透。要實現校園與城市綠道系統兩者良好的能量交換，必須打破校園隔離現狀。同時，促進其校園與城市的交流。在空間上相互滲透，打破傳統的校園空間格局與城市整體格局分隔的狀態，擴大校園內部空間與外部環境的聯接度[6]。校園空間的邊界區域往往是物質活動和交流發生最頻繁的區域，通過柔化校園與社會用地邊界，在校園邊界創造出多樣的交流互動方式，形成一個緩沖地帶，設置多種活動，更好的促進校園社區與社會的互動互融。

5 結論

城市綠地活動空間的相對缺乏以及大學校園優美的自然環境和寶貴的開放空間資源讓越來越多的人們選擇校園來休閑鍛煉。本文通過對東湖南路調查分析出現的問題，以及對戶外開放空間的調研觀察，利用SWOT方法提出可行性的優化策略。希望通過促進校園空間與城市空間融合完善城市綠地系統，促進使用人群的廣泛參與性，完善相關的校園開放管理規章制度，為管理者擴展設計思維，目前關于校園空間開放共享互動的相關研究并不系統，但希望可以對高校校園空間的全社會共享化研究提供借鑒。

[1]趙 罕.論與城市互動的城市綠道規劃[J].智能城市,2016(7):281.

[2]Ahern J.Greenways as a Planning Strategy[J].Landscape and Urban Planning,1995(33)：131～155.

[3]林 曉.東南大學老校區校園環境中開放空間的規劃設計[J].安徽農業科學，2009，37(31)：15528～15529.

[4]趙成功.高校校園戶外開放空間社會共享化探究[D].南京:南京林業大學,2015(6).

[5]袁 牧,張曉光,楊 明.SWOT分析在城市戰略規劃中的應用和創新[J].城市規劃，2007(4):53～55.

[6]祝叢文.大學園區資源共享的規劃及對策研究[D].天津：天津大學,2005(6).

The Interaction between Open Space in Universities and Urban Greenway——Taking Greenway of East Lake as a Example

Ku Congcong,Xu Wei

(Schoolofurbandesign,Wuhanuniversity,Wuhan，Hubei430072,China)

The greenway of Wuhan East Lake is a leisure oriented greenway ,as an important measure to optimize the living environment of the city. It full use of the natural environment of East Lake, According set up leisure facilities and surrounding East Lake landscape series, a improved city environment, building a comprehensive leisure area of the city, promote the city public domain strip city interaction. In particular, South East Lake Road, adjacent to Wuhan University, the local open universities, to strengthen the interaction between universities and East Lake and enhance the diversity of cultural temperament and experience, achieve the interaction between the university open space and urban systems.

urban greenway; campus opening space; interaction

2016-09-30 作者簡介：庫從聰(1990—)，女，武漢大學城市設計學院碩士研究生。 通訊作者：徐 偉(1959—)，男，研究生導師，副教授，主要從事城市風景園林方向的教學與科研工作。

S731.2

A

1674-9944(2016)19-0043-03