茅盾中學高中地理學科基地簡介

茅盾中學高中地理學科基地簡介

桐鄉市茅盾中學高中地理學科基地項目2005年啟動，2006年3月正式命名為嘉興市高中地理學科基地，2013年5月被批準為浙江省高中學科基地（地理）培育學校，2014年6月成為上海市地理教育教學研究基地（華東師范大學）實驗學校，2016年1月被正式命名為浙江省首批高中地理學科基地。自創立以來，地理學科基地在課堂教學模式轉變、選修課程設計與開發、地理課程體系的校本化構建、地理學科專用教室的設計與建設等方面進行了深入研究。2016年1月學科基地投入兩百多萬，建成了“地球地質模擬室”“水文氣象實驗室”“人文地理探究室”三個主題式學科專用教室和一個室外地理園，現代化的教學設備、先進的設計理念贏得了專家和各級領導的好評。

多年來，學科基地內部高度協作，艱苦奮斗，以“服務”為宗旨，外部加強與各級教科研部門和其他兄弟學校的聯動，為全市高中地理教師提供了豐富的教育教學資源，充分發揮了高中地理學科基地的示范與輻射作用。地理學科基地四次獲嘉興市高中學科基地年度考核一等獎，兩次獲“浙江省地理教育工作先進單位”。同時還獲得“嘉興市科普教育基地”“浙江省首批防震減災科普基地”“國際空間青少年培訓計劃即朝陽計劃基地（國家級）”“地球小博士全國地理科技大賽基地”等稱號。

近年來學科基地加大功能拓展研究，在學科育人價值的培養等方面進行了深入探索，為地理學科基地的轉型、發展積累經驗，進一步擴大了學科基地的輻射和帶動作用。茅盾中學高中地理學科基地將努力成為地理教師的教研中心和資源中心、地理學科教學的輻射中心、課程改革的實驗中心。

聯系電話：0573-88112370

教育部教育裝備研究與發展中心主任曹志祥參觀地理專用教室。

浙江省教育廳教研室主任繆水娟調研地理學科專用教室的建設和使用情況。

地球地質模擬室選用環幕示教系統、數字地球和地理模型等，加強空間渲染，提高學生的空間認知能力。

人文地理活動室配置高解析度的語音通話系統和信息反饋系統，使學生的交流更暢通，讓學習成果反饋更及時。

水文氣象實驗室選取“校園自動氣象觀測系統”等自主實驗設備，提高學生的動手能力和地理原理的主動探究能力。

地理園是地質地貌模型等組成的戶外地理活動場所，可以拓展學生視野，增強學習興趣，培養觀察和實踐力。

學生通過互聯網進行地理信息的收集、整理與分析。互聯網為地理學科教學提供了新載體，拓展了新空間。

學生學習小組觀察日地月三者間的運動關系。地理模型使學生對抽象地理事物的認識更加直觀。

學生走進地理園，觀察丹霞地貌景觀，探究地貌的成因。學習場所的改變，帶給學生的是新鮮和興奮。