工業4.0后“我們會失業嗎？”

· 本刊記者 張微微

工業4.0后“我們會失業嗎？”

· 本刊記者 張微微

圖/楊永

記者在資陽采訪時，發現離南車共享鑄造有限公司廠區不遠的地方有一所職業培訓學校，但記者發現，學校并沒有一個學生的身影。

“那是屬于我們原來老國企431的職業技工學校，現在已經不存在了，變成了養老院。”隨行的南車共享鑄造有限公司工作人員告訴記者，“我一個親戚家的小孩在這個學校畢業后就想來我們公司上班，但是他所學的技能離我們的需要差距太大了，目前我們缺的不是普通的技術工人，而是懂智能生產和研發的高端技術人才?！?/p>

工業發展的智能化伴隨著無數的“無人工廠”，甚至“無人行業”的產生，令很多從事傳統職業的人產生了不小的恐慌，因此工業4.0是否引發就業危機，成了全球都在討論的焦點話題。根據達沃斯論壇（世界經濟論壇）公布的調查顯示，工業4.0不僅將對已實現全自動化的工廠產生影響，還將對辦公室職員及服務業帶來沖擊。設備咨詢員、護士、計程車司機將面臨來自高科技的競爭，至2020年，將有500萬個傳統的工作崗位流失。

那么，工業4.0到底會對未來的就業趨勢產生怎樣的影響？我們應怎樣理性地看待這個問題？

回顧歷史，每當世界面臨一場新的技術革命時，人們都非常擔心有大量工作崗位流失。當紡織業和手工業的作坊制度被機器生產取代時，紡織業等傳統行業會因為引進新技術導致大量人員被解雇。然而，前幾次技術革命帶來的舊職業的消失和新生產方式的誕生，為何沒有造成大規模失業從而造成社會動蕩呢？

以美國為例，19、20世紀之交時，美國的整個商業也在發生一場變革。大眾化的“福特經濟”讓自動化生產方式成為了引領時代的主流。自動化生產流水線和專業管理人員取代了過去的熟練技工。這場變革之所以能夠平穩進行，沒有造成過多的失業和社會動蕩，和第一次工業革命時期一樣，前提在于整個勞動力階層做好了比較充分的準備。

據統計，在19世紀末，只有不到3%的美國成年人有高中以上學歷。而到了1920年，這一數字持續上升，有超過四分之一的美國人讀完高中和大學。這些具有更高階知識的專業生產管理人員，具有更優化的知識結構和更高的收入。如此，他們才能購買自己生產的批量化產品。在《變化的資本主義》一書中，斯坦利·德布爾曾據此總結說，產品設計標準化、通過大規模生產降低成本、向勞工支付高工資，是這一時期社會生產模式得以順利轉型的原因。

工業4.0是中國制造業發展的一條必經之路。在根本性變革后總是會出現短期的失業問題，但從長期來看，工業4.0將在計算機和高科技領域催生新的工作崗位。需要創造力的工作難以被機器取代，機器接替了簡單工作，但卻給那些需要靈活反應、解決問題以及具備定制化能力的工作增加了機會。

專家們預測，工業4.0時代，新就業崗位將來自三個方面：第一，設備生產商、零配件供應商；第二，自動化解決方案提供商；第三，使用和維護機器人的操作人員，數據分析和程序設計工程師。

要適應這一變革，政府、工業企業和教育機構都需要進行重要調整。勞動力是否能迅速完成知識結構的再調整和新技能的匹配，始終是順利完成這一轉變的重要因素，其中，最大的挑戰在于對那些被排擠出就業市場的人員進行再培訓。

而工業4.0最終能在多大幅度上增加就業，將取決于企業如何利用先進技術成果來開發新產品、新服務以及新的商業模式。（責編：李卉嬪）