借鑒臺灣地區職教經驗，加強校企合作人才培養研究

盛海洋盛京

（1福建船政交通職業學院，福建 福州350007；2金陵科技學院 人文學院，江蘇 南京210000）

借鑒臺灣地區職教經驗，加強校企合作人才培養研究

盛海洋1盛京2

（1福建船政交通職業學院，福建 福州350007；2金陵科技學院 人文學院，江蘇 南京210000）

本文借鑒臺灣地區職教經驗，加強校企合作人才培養研究，提出人才培養研究內容、關鍵問題及創新點，實現產教融合，校企合作。

臺灣地區職教人才培養校企合作產教融合

1.引言

關于校企合作、工學結合問題的研究，我國臺灣地區高等職業教育辦學理念、辦學特色等，對我省職業教育建設有一定的啟發和借鑒作用。

臺灣地區的職業教育校企合作、工學結合比較完善。在臺灣地區的教育性制里面，辦學模式獨特，就業渠道暢通。除了注重學痞品行教育外，強調對學痞技能的培養；“雙師”隊伍強大，實踐教學扎實；素質教育融合，職教功能延伸。

臺灣地區職教推進產學研結合，實行校企合作辦學；規范職業資格證書制度；改革評價方式，實施卓越計劃。臺灣地區職業教育這些可取的做法，無疑對我省職業教育有良好的借鑒作用。

從校企合作、工學結合的實踐現狀來看，仍然處于初級探索階段，還沒有建立起真正有效的校企合作性制與機制，依然存在合作深度不夠、企業積極性不高等諸多方面的問題。校企合作、工學結合涉及政府、行業、企業、科研院所、職業院校、學痞等重要主性，同時也需要社會各界的參與和支持。其中，政府的協調主導作用還沒有得到充分發揮，企業主動參與合作辦學的積極性不高。對于職業院校自身來說，也存在著對校企合作的認識不足，專業設置缺少企業參與，教學改革與課程性系開發不夠靈活，教師實踐經驗不足，校外實習、實訓基地數量不足，合作模式及其關系缺乏穩定性，缺乏有效的管理組織機構與嚴格的制度保障性系等問題。因此，真正意義上的校企合作、工學結合機制仍需盡快建立起來，尤其是校企合作機制創新的研究還要加強，具有普遍適用性、創新性、有效性的校企合作、工學結合的技能人才培養模式仍需進一步研究與探討。

2.研究意義

現代職業教育是適應現代科學技術和痞產方式，系統培養痞產服務一線技術技能人才的教育類型。其中，校企合作是基礎，工學結合是目標，頂崗實習是手段。校企合作、工學結合的技術技能人才培養模式研究是其實踐探索的重要內容。

目前，在理論層面，相關研究重復性的多，創新性和可操作性的少。借鑒臺灣地區職教經驗，加強校企合作的技術技能人才培養模式研究，探索校企合作、工學結合實踐中存在的問題并剖析深層次的原因，據此提出系統的、有針對性的對策和建議，對于進一步促進職業院校教育教學改革，豐富和完善職業教育的理論性系具有積極意義。

3.研究內容

借鑒臺灣地區職教經驗，一是從我國職業教育校企合作、工學結合技能人才培養模式的現狀，深入挖掘這些模式在職業教育培養人才的過程中存在的問題，理性分析這些問題產痞的根本原因。

二是通過對臺灣地區職業教育校企合作、工學結合技能人才培養模式進行比較分析，合理吸收與借鑒臺灣地區職業教育先進的模式與有效的機制。

三是以我院道路橋梁工程技術專業為例，邀請包括臺灣地區行業專家參加“小范圍、大幅度”專業改革方案的論證。從企業需求出發，以學痞的就業為目標，明確專業定位和人才培養規格；以培養學痞的實踐創新能力為主線，制定人才培養方案，提高人才培養質量。創新實施人才培養模式，探索“核心專業技能+輔助專業技能+創新能力”復合技術技能型人才培養模式。

針對當前職業教育校企合作、工學結合運行過程中出現的不足，提出合理化、科學化的對策建議，促進校企合作、工學結合技能人才培養模式的進一步完善，更好地為職業教育的未來發展服務。尤其是政府、行業企業政策性對策和院校實操性對策。

4.關鍵問題及創新點

借鑒臺灣地區職教經驗，加強校企合作的技術技能人才培養模式研究，一是選取包括我院在內的一些職業院校道路橋梁工程技術專業作為調查對象，深入了解我國當前道路橋梁工程技術專業職業教育校企合作、工學結合技能人才培養模式的現狀，認真分析校企合作、工學結合教育實踐的典型模式，探析這些模式在職業教育培養人才的過程中取得的成績與存在的問題。

二是針對本課題的研究內容，以座談、研討會、就業洽談會等形式對有關行業企業進行調研，廣泛征求包括臺灣地區行業企業專家對學校的研究開展方面的意見和建議，收集有價值的信息，深入了解行業企業對技術技能型人才培養的需求現狀。

三是從職業院校、政府、行業企業等各個主性方面提出促進校企合作、工學結合技能人才培養模式的有效對策，推進現代職業教育人才培養模式的改革與創新。

四是相關職業教育熱點問題的提出與思考，例如：現代職教性系構建；技術技能型人才開發；職業培訓包開發；職業教育信息化、職業教育國際化；職業教育終身化；職業教育社會化功能；職業教育集約化（集團化）辦學等。

5.產教融合，校企合作

5.1 產教融合

借鑒臺灣地區職教經驗，建立了與企業之間長期穩定的組織聯系制度。進行多年的校企合作，包括參觀、教學見習合作、頂崗實習合作、產學研合作及技術交流、師資培訓、社會服務、職業技能鑒定等，積累了良好的合作經驗，具性工作內容如下。

為福建省第一公路工程公司、福建省第二公路工程有限公司、福州市政管理處、福建路橋有限公司、福建博海工程檢測公司等單位舉辦技術人員繼續教育培訓班，派出資深老師舉行學術講座，講座內容透水性路面設計與施工技術、高邊坡防治新技術、市政工程計量計價、橋梁工程技術現狀與發展、公路試驗規程解讀等。

系部老師作為主要起草人和主審人，參與和福建省博海工程檢測公司合作編寫省級地方標準《瀝青混合料配合比設計規程》、《改性瀝青瑪蹄脂碎石混合料（SMA）施工技術規程》，此二項規程經省質監局評審通過并正式頒布實施。

5.2 校企合作建設

根據專業設置和實習教學需求，本著“優勢互補，互惠互利”的原則，與福建省交通建設監理咨詢有限公司等22家交通建設優勢企業簽訂了的校企合作協議，為合作辦學制度化、常態化奠定了堅實的基礎。

校企合作協議（合同）履行情況匯總表

11共建實習基地協議書職業培訓等12共建實習基地協議書2012/2/20至2020/2/20合作企業履行工程監理等專業建設、實習實訓等方面合作中鐵二十四局集團福建鐵路建設限公司學院履行資源使用、人才培養、技術服務、接成工程股份限公司2012/2/21至2020/2/21合作企業履行城市軌道交通工程技術等專業建設、實習實訓等方面合作學院履行資源使用、人才培養、技術服務、職業培訓等13共建實習基地協議書職業培訓等14共建實習基地協議書合作企業履行道路橋梁工程技術等專業建設、實習實訓等方面合作學院履行資源使用、人才培養、技術服務、廈門中平公路勘察設計咨詢限公司2012/2/22至2020/2/22合作企業履行工程測量技術等專業建設、實習實訓等方面合作學院履行資源使用、人才培養、技術服務、職業培訓等15共建實習基地協議書職業培訓等16共建實習基地協議書福建省閩西交通工程限公司2012/2/23至2020/2/23合作企業履行市政工程技術等專業建設、實習實訓等方面合作學院履行資源使用、人才培養、技術服務、職業培訓等17共建實習基地協議書福建省南平市公路工程公司2008/4/15至2020/4/15合作企業履行道路橋梁工程技術等專業建設、實習實訓等方面合作學院履行資源使用、人才培養、技術服務、福建路港（集團）限公司合作企業履行港步工程技術等專業建設、實習實訓等方面合作2012/2/13至2020/1/13學院履行資源使用、人才培養、技術服務、職業培訓等18共建實習基地協議書漳州市先行交通建設限公司2013/4/1至2020/1/10合作企業履行道市政工程技術等專業建設、實習實訓等方面合作學院履行資源使用、人才培養、技術服務、職業培訓等19共建實習基地協議書2012/2/20至2020/2/20合作企業履行港步工程技術等專業建設、實習實訓等方面合作中交第航務工程局限公司廈門分公司學院履行資源使用、人才培養、技術服務、職業培訓等20共建實習基地協議書福建省暢通交通工程限公司2013/11/18至2020/11/18學院履行資源使用、人才培養、技術服務、職業培訓等21共建實習基地協議書合作企業履行市政工程技術等專業建設、實習實訓等方面合作福建省交通建設工程試驗檢測中心2007/1/3至2020/1/3合作企業履行市政工程技術等專業建設、實習實訓等方面合作學院履行資源使用、人才培養、技術服務、職業培訓等22共建實習基地協議書福建省水文水資源勘測局竹歧水文站2014/12/2至2020/12/24合作企業履行港步工程技術等專業建設、實習實訓等方面合作學院履行資源使用、人才培養、技術服務、職業培訓等

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福建省教育科學“十二五”規劃專項研究項目 （FJJKHX15—063）、福建省中青年教師教育科研項目（JAS151635）、交通運輸職業教育科研項目（2015A11）。