海上護(hù)航特戰(zhàn)隊(duì)員心理服務(wù)探析

王錦強(qiáng) 張廣法

特戰(zhàn)隊(duì)員作為海上護(hù)航編隊(duì)的重要組成部分，其行動(dòng)涉及面廣、敏感性高、突發(fā)性強(qiáng)、危險(xiǎn)性大，在驅(qū)趕海盜、隨船護(hù)衛(wèi)、武力營(yíng)救和接護(hù)商船等任務(wù)中，更像是一把尖刀直插敵人心臟。他們不但要盡快適應(yīng)新的艱苦環(huán)境，還要時(shí)常處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，面對(duì)生死考驗(yàn)，承受著身體和心理的雙重壓力。心理服務(wù)工作要結(jié)合其任務(wù)特點(diǎn)和具體誘因，多管齊下，多措并舉，采取有效措施加強(qiáng)對(duì)負(fù)面情緒的引導(dǎo)，使特戰(zhàn)隊(duì)員具備抵御焦慮、恐懼和沮喪等不良情緒的能力，為圓滿完成護(hù)航任務(wù)提供有力支撐。

一、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)官兵使命意識(shí)

價(jià)值觀認(rèn)同是人心理動(dòng)力的最高層次。身在異國(guó)他鄉(xiāng)，對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)、對(duì)使命的勇于擔(dān)當(dāng)，是特戰(zhàn)隊(duì)員必須具備的重要政治品格，也是他們完成任務(wù)的強(qiáng)大心理支撐。要發(fā)揮教育的主渠道作用。把激勵(lì)教育和使命教育貫穿于任務(wù)全程，增強(qiáng)特戰(zhàn)隊(duì)員的政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；要利用護(hù)航集訓(xùn)、誓師出征、跨越重要疆線、第一次進(jìn)入任務(wù)區(qū)以及重要節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，組織升國(guó)旗、唱國(guó)歌、高誦軍人誓詞等儀式活動(dòng)，激發(fā)為國(guó)爭(zhēng)光、為軍旗添彩的內(nèi)在動(dòng)力，促使精神飽滿、樂(lè)觀愉悅心理狀態(tài)的形成。要發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。要結(jié)合階段性任務(wù)特別是危險(xiǎn)、艱巨的任務(wù)，廣泛開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“特戰(zhàn)精英”“護(hù)航尖兵”等評(píng)比活動(dòng)，大力宣揚(yáng)表彰作風(fēng)紀(jì)律良好、戰(zhàn)斗精神頑強(qiáng)、完成任務(wù)出色的特戰(zhàn)隊(duì)員先進(jìn)典型，震撼心靈、鼓舞士氣，堅(jiān)定廣大官兵不怕?tīng)奚?、不?fù)重托、不辱使命的信心和決心。要發(fā)揮使命的激勵(lì)作用。要抓住國(guó)家和軍隊(duì)嘉勉、慰問(wèn)等時(shí)機(jī)，宣讀表彰令、慰問(wèn)電和感謝信，增加特戰(zhàn)隊(duì)員對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)同感，保持好執(zhí)行任務(wù)的不竭動(dòng)力；引導(dǎo)官兵在發(fā)表護(hù)航感言、唱響護(hù)航之歌、砥礪護(hù)航信念中，深刻認(rèn)識(shí)護(hù)航行動(dòng)彰顯國(guó)威、關(guān)乎民安、維系權(quán)益的重大意義，形成為完成護(hù)航任務(wù)而奮斗的心理指向。

二、針對(duì)不同階段任務(wù)，搞好心理疏導(dǎo)調(diào)適

護(hù)航期間，特戰(zhàn)隊(duì)員心理狀態(tài)會(huì)隨著時(shí)間的推移而不斷發(fā)生變化，如何針對(duì)不同階段特戰(zhàn)隊(duì)員的心理特點(diǎn)，有的放矢地做好心理疏導(dǎo)工作，是順利完成護(hù)航任務(wù)的重要舉措。在任務(wù)準(zhǔn)備階段。要做好特戰(zhàn)隊(duì)員心理情況的摸底、評(píng)估、篩查工作，有計(jì)劃地開(kāi)展相關(guān)心理健康教育和心理行為訓(xùn)練，增強(qiáng)特戰(zhàn)隊(duì)員心理的適應(yīng)能力、抵抗能力和調(diào)節(jié)能力；要結(jié)合徒手攀登、深海潛水和高空跳傘等高?？颇康挠?xùn)練，使特戰(zhàn)隊(duì)員體驗(yàn)由此引發(fā)的情緒低落、心悸、呼吸不暢等身體機(jī)能的變化，從而鍛造特戰(zhàn)隊(duì)員過(guò)硬的心理素質(zhì)；要抓好心理骨干培訓(xùn)工作，使其初步具備心理教育、咨詢談話、危機(jī)干預(yù)的能力，構(gòu)建“小組有骨干、分隊(duì)有干部、編隊(duì)有醫(yī)生”全方位、多層次的心理疾病預(yù)防和治療體系。在執(zhí)行任務(wù)階段。針對(duì)特戰(zhàn)隊(duì)員對(duì)新環(huán)境的好奇和興奮、對(duì)任務(wù)的期望和擔(dān)心，通過(guò)介紹執(zhí)行任務(wù)常識(shí)，引導(dǎo)官兵合理確立期望值，做好“吃大苦，耐大勞、冒大險(xiǎn)”的心理準(zhǔn)備；注重發(fā)揮干部骨干的示范帶頭、談心疏導(dǎo)作用，消除官兵因環(huán)境不適應(yīng)、生活不習(xí)慣而引發(fā)的不良情緒，提高特戰(zhàn)隊(duì)員心理的自我調(diào)節(jié)能力；宣泄可以有效排除煩惱、焦慮、抑郁、痛苦等各種消極情緒，結(jié)合談心教育和軍體訓(xùn)練組織官兵通過(guò)傾訴、運(yùn)動(dòng)、吶喊、哭泣等方式合理宣泄負(fù)性情緒，減輕心理壓力，促使官兵戰(zhàn)勝自我、積極工作。在任務(wù)結(jié)束前階段。針對(duì)特戰(zhàn)隊(duì)員因盼望早日回國(guó)、希望立功受獎(jiǎng)產(chǎn)生的放松心理和急切情緒，組織官兵撰寫(xiě)思想?yún)R報(bào)和個(gè)人護(hù)航總結(jié)，引導(dǎo)他們升華思想認(rèn)知、增強(qiáng)大局觀念，善始善終完成任務(wù)；針對(duì)返航時(shí)產(chǎn)生麻痹大意的浮躁情緒，要開(kāi)展好內(nèi)務(wù)秩序、崗位安全等評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)檢查監(jiān)督，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)整改落實(shí)，確保任務(wù)全程圓滿安全順利完成。

三、積極籌劃運(yùn)作，營(yíng)造健康心理環(huán)境

“天昏昏兮人郁郁”，環(huán)境是無(wú)聲的力量，良好的環(huán)境能夠啟迪人、感染人，對(duì)心理有很好的撫慰和調(diào)節(jié)作用。護(hù)航期間，要立足實(shí)際、主動(dòng)作為，營(yíng)造有助官兵心理健康的內(nèi)部環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境。要營(yíng)造純潔鞏固的內(nèi)部環(huán)境。護(hù)航行動(dòng)中，官兵朝夕相處，將士風(fēng)雨同舟，要積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、溫馨和諧的良性人文環(huán)境；堅(jiān)持官兵一致，做到相互信任、相互尊重、相互幫助，在工作總結(jié)、評(píng)選先進(jìn)和立功受獎(jiǎng)等敏感事務(wù)中，要做到陽(yáng)光透明、公平公正；領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)關(guān)心下屬，把溫暖、關(guān)心和愛(ài)護(hù)送到每名特戰(zhàn)隊(duì)員心坎里去，盡量滿足戰(zhàn)士的合理訴求，在患難與共、噓寒問(wèn)暖中慰藉官兵心理，融洽上下關(guān)系。要規(guī)范正規(guī)有序的工作環(huán)境。嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，保證官兵張弛有度，生活有序；科學(xué)籌劃各項(xiàng)工作，合理安排課余時(shí)間，保證官兵雙休日、節(jié)假日休息權(quán)和業(yè)余時(shí)間的自主權(quán)，在緩解工作壓力中減輕心理負(fù)擔(dān)；對(duì)于特戰(zhàn)隊(duì)員關(guān)切的個(gè)人現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要積極與原單位領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)溝通協(xié)調(diào)，消除官兵心理顧忌，使其安心站好崗、護(hù)好航。要?jiǎng)?chuàng)建溫馨舒適的生活環(huán)境。經(jīng)常播放舒緩放松的音樂(lè)，在床頭、船艙、餐廳張貼座右銘、勵(lì)志格言，優(yōu)化視聽(tīng)環(huán)境；利用衛(wèi)星通信系統(tǒng)及時(shí)推送國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事新聞，讓官兵獲取新鮮話題，知曉天下事；經(jīng)常性開(kāi)展軍事競(jìng)賽、拳術(shù)比武、甲板運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，豐富精神文化生活，陶冶官兵情操；抓好后勤保障工作，精心調(diào)劑伙食，做到食譜有計(jì)劃、三餐有變化，做到每月集體過(guò)生日、每周集體組織包包子，融洽內(nèi)部關(guān)系。