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2017-01-01 00:00:00葉禮娜鄧慶崗
動漫界·幼教365(小班) 2017年4期
編者按：
孩子從來到這個(gè)世界，甚至還未出生的時(shí)候，就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。然而家長真的了解孩子的學(xué)習(xí)過程嗎？“學(xué)習(xí)故事”——一套來自新西蘭的兒童學(xué)習(xí)評價(jià)體系——提倡從相信和接納兒童的視角來觀察、解讀、促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。本刊“學(xué)習(xí)故事”專欄，致力于用一個(gè)個(gè)生動鮮活的學(xué)習(xí)故事，記錄下孩子真實(shí)發(fā)生的學(xué)習(xí)事件以及成人給予的回應(yīng)和支持。期待家長朋友們在閱讀同齡其他孩子的“學(xué)習(xí)故事”時(shí)，能漸漸把握住“觀察”自己孩子的積極視角，學(xué)習(xí)如何聆聽童聲，解讀童心。因?yàn)槲覀兿嘈牛褐挥卸茫拍芨鼝郏?/p>
班級活動區(qū)建好后，老師為你們介紹了各個(gè)活動區(qū)的名稱及玩法。你急切地告訴我：“老師，我想玩娃娃家。”我同意了你的請求。你高興地來到了娃娃家。看到雅熙抱起了一個(gè)粉色的娃娃，你沒有與她爭搶，而是走到廚房，拿起一把勺子，在鍋里攪來攪去，好像在做著什么飯菜。過了一會兒，你盛好“飯菜”，端著碗走到座位上，與雅熙一起給“小寶寶”喂飯。雅熙負(fù)責(zé)抱洋娃娃，你負(fù)責(zé)喂飯，一邊喂還一邊輕輕地吹著碗里的“飯菜”，生怕燙著“小寶寶”。我看著你對“小寶寶”呵護(hù)備至的樣子，贊賞道：“你真的很會照顧小寶寶呢！”你笑著對我說：“因?yàn)槲沂谴蠼憬阊剑 蹦阍谕尥藜襾韥砘鼗嘏芰撕脦滋耍粫旱綇N房煮飯，一會兒到飯廳給娃娃喂飯，整整玩了30分鐘。
過了幾天，你又要求去娃娃家玩。這次你很快就找到上次那個(gè)洋娃娃。你輕輕地抱起它，撫摸著它，動作和眼神非常輕柔，生怕弄疼了它。不一會兒，你拿來一個(gè)奶瓶，一手抱著小娃娃，一手喂起奶來：“寶寶乖，大口大口地喝奶喲！”一連好幾天，你都選擇到娃娃家玩照顧洋娃娃的游戲。
什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？
穎谷，當(dāng)看到雅熙拿著你最喜歡的洋娃娃時(shí)，你沒有去爭搶，而是選擇了給娃娃煮飯，與雅熙一起合作游戲。小小年紀(jì)的你怎么會有如此表現(xiàn)呢？我想，當(dāng)你在被別人照顧時(shí)，一定也在仔細(xì)觀察著老師和家人的行為，潛移默化地學(xué)到了照顧別人的方法，不然你怎么會輕輕地吹拂飯菜，動作輕柔地喂飯呢？你近期多次選擇去照顧娃娃，也源于你有一顆渴望長大，渴望照顧別人的心吧！
下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性
怎樣滿足你這顆渴望長大的內(nèi)心呢？長大意味著自信的增強(qiáng)，能力的提高。在今后的生活中，我會鼓勵(lì)你自己獨(dú)立吃飯，獨(dú)立穿脫衣褲，讓你感受到自己很能干。我還會請你當(dāng)值日生，為小朋友服務(wù)，讓你感受到自己在群體中的價(jià)值。當(dāng)發(fā)現(xiàn)你有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我會及時(shí)給予表揚(yáng)和獎勵(lì)，讓你感受到老師的關(guān)注和鼓勵(lì)。
編者按：
孩子從來到這個(gè)世界，甚至還未出生的時(shí)候，就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。然而家長真的了解孩子的學(xué)習(xí)過程嗎？“學(xué)習(xí)故事”——一套來自新西蘭的兒童學(xué)習(xí)評價(jià)體系——提倡從相信和接納兒童的視角來觀察、解讀、促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。本刊“學(xué)習(xí)故事”專欄，致力于用一個(gè)個(gè)生動鮮活的學(xué)習(xí)故事，記錄下孩子真實(shí)發(fā)生的學(xué)習(xí)事件以及成人給予的回應(yīng)和支持。期待家長朋友們在閱讀同齡其他孩子的“學(xué)習(xí)故事”時(shí)，能漸漸把握住“觀察”自己孩子的積極視角，學(xué)習(xí)如何聆聽童聲，解讀童心。因?yàn)槲覀兿嘈牛褐挥卸茫拍芨鼝郏?/p>
班級活動區(qū)建好后，老師為你們介紹了各個(gè)活動區(qū)的名稱及玩法。你急切地告訴我：“老師，我想玩娃娃家。”我同意了你的請求。你高興地來到了娃娃家。看到雅熙抱起了一個(gè)粉色的娃娃，你沒有與她爭搶，而是走到廚房，拿起一把勺子，在鍋里攪來攪去，好像在做著什么飯菜。過了一會兒，你盛好“飯菜”，端著碗走到座位上，與雅熙一起給“小寶寶”喂飯。雅熙負(fù)責(zé)抱洋娃娃，你負(fù)責(zé)喂飯，一邊喂還一邊輕輕地吹著碗里的“飯菜”，生怕燙著“小寶寶”。我看著你對“小寶寶”呵護(hù)備至的樣子，贊賞道：“你真的很會照顧小寶寶呢！”你笑著對我說：“因?yàn)槲沂谴蠼憬阊剑 蹦阍谕尥藜襾韥砘鼗嘏芰撕脦滋耍粫旱綇N房煮飯，一會兒到飯廳給娃娃喂飯，整整玩了30分鐘。
過了幾天，你又要求去娃娃家玩。這次你很快就找到上次那個(gè)洋娃娃。你輕輕地抱起它，撫摸著它，動作和眼神非常輕柔，生怕弄疼了它。不一會兒，你拿來一個(gè)奶瓶，一手抱著小娃娃，一手喂起奶來：“寶寶乖，大口大口地喝奶喲！”一連好幾天，你都選擇到娃娃家玩照顧洋娃娃的游戲。
什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？
穎谷，當(dāng)看到雅熙拿著你最喜歡的洋娃娃時(shí)，你沒有去爭搶，而是選擇了給娃娃煮飯，與雅熙一起合作游戲。小小年紀(jì)的你怎么會有如此表現(xiàn)呢？我想，當(dāng)你在被別人照顧時(shí)，一定也在仔細(xì)觀察著老師和家人的行為，潛移默化地學(xué)到了照顧別人的方法，不然你怎么會輕輕地吹拂飯菜，動作輕柔地喂飯呢？你近期多次選擇去照顧娃娃，也源于你有一顆渴望長大，渴望照顧別人的心吧！
下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會和可能性
怎樣滿足你這顆渴望長大的內(nèi)心呢？長大意味著自信的增強(qiáng)，能力的提高。在今后的生活中，我會鼓勵(lì)你自己獨(dú)立吃飯，獨(dú)立穿脫衣褲，讓你感受到自己很能干。我還會請你當(dāng)值日生，為小朋友服務(wù)，讓你感受到自己在群體中的價(jià)值。當(dāng)發(fā)現(xiàn)你有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我會及時(shí)給予表揚(yáng)和獎勵(lì)，讓你感受到老師的關(guān)注和鼓勵(lì)。
