一定要把你滾上去

戶外活動時，孩子們對走梅花樁產生了興趣，但是操場的木樁不夠，還要請生活老師從操場下面的臺階再搬些上來。很快，老師趁著孩子們喝水的空隙搬來了許多木樁，孩子們開心地玩了起來。

過了好一會兒，還不見燕燕和俊穎上來，我正準備走下臺階去看個究竟，眼前的一幕卻讓我震驚了。只見燕燕正使勁推著一塊大圓木樁一步一步地從臺階滾向操場。順著燕燕的方向望去，我驚訝地發現，俊穎也正在用小拖車往臺階這邊運木樁呢，不過，俊穎的年紀較小，推起來顯得有些吃力。燕燕看到了，馬上擺放好手中的木樁走下臺階，跑過去接過俊穎手中的拖車繩就往前拉，俊穎則立刻跑到后面推車。很快，你們倆就來到了臺階下面，并合力將木樁搬下了車。

接著，燕燕負責把木樁滾到臺階上的操場，俊穎又跑回去拉木樁。就這樣來來回回，燕燕和俊穎一共搬運了三個木樁到臺階下。燕燕用同樣的方法將前兩個木樁滾到了操場，在滾最后一個木樁時，燕燕看起來比之前吃力了。“一定要把你滾上去！”燕燕一邊用力向上推木樁，一邊給自己鼓勁。一級接著一級臺階，燕燕的手推累了，就換用膝蓋向上頂。用膝蓋頂了一會兒，再換成用手推，小臉漲得通紅。就這樣，最后一個圓木樁也被燕燕順利地滾到了操場上。

什么樣的學習在發生？

燕燕，面對搬不動的木樁，你能夠主動觀察思考，利用木樁的圓形特點，采用“滾動”的物理方法搬運木樁。在看到俊穎吃力地拉著拖車時，你馬上跑過去幫忙，可見你是個行事果斷、樂于助人的孩子。在搬運最后一塊木樁時，你已經非常累了，但你仍然咬牙堅持了下去，可見你具有堅韌不拔的可貴品質。

俊穎，在沒有經過任何交流的情況下，當燕燕接過你拉車的繩子時，你能立刻跑到后面去幫忙推車，你的反應也非常敏捷。

下一步學習的機會與可能性

在接下來的活動中，老師會在活動區里投放更多形狀、大小各不相同的木樁、籃子、籮筐、雞公車等運輸工具，為你們的想象力、探索力、堅持不懈的能力和團隊協作能力的發展，提供新的機會和挑戰。