音樂教育對中職生思想品德的教育作用

[摘 要] 針對中職生的實際情況，在音樂教育教學中讓學生親身體驗音樂的魅力，采用多種方法和教學理念，不但要給他們傳授音樂知識，更多的是讓學生的心靈通過音樂受到啟迪，讓他們的精神得到激勵、凈化和升華，從而使他們的思想品德得到良好的培養。

[關 鍵 詞] 音樂教育；中職生；激勵；凈化；升華

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）17-0190-01

雨果有句名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一把是數字、一把是字母、一把是音符?！边@句名言道出了音樂教育的作用，音樂不但是時間藝術、聽覺藝術，更重要的它是最富情感的藝術。優美高尚的音樂蘊含著高尚的情操，對學生的精神起著激勵、凈化和升華的作用，可以潛移默化地影響中職生的思想品德，對中等職業學校的學生思想品德的教育有著重要的作用。

一、音樂教育對中職生的精神的激勵作用

眾多優秀的愛國歌曲對中職學生良好的精神培養有著重要的激勵作用，例如田漢作詞、聶耳作曲的中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》，這是一首讓每一個中華民族兒女振奮精神的歌曲。作為中國人，國歌是我們必須會唱的歌曲。國歌不但代表了我們偉大的中國，更代表了中華兒女那種愛國精神和為國家獨立自主的奮斗精神。每當我們聽到那熟悉的旋律，唱著這鼓舞人心的歌曲時，心中總會想起那段任人宰割、受盡屈辱的歷史；總會想起那受苦受難的中華兒女被侵略者蹂躪的場景……但是，中華民族的兒女，不會被人任意宰割，我們是東方巨龍，我們是東方睡醒的雄獅，“把我們的血肉，筑成我們新的長城……前進，前進，前進進……”每當我們優秀的體育健兒在奧運會上、亞運會上和各種國際體育比賽上奪得冠軍，在領獎臺上奏響《中華人民共和國國歌》的時候，那雄壯堅定的旋律，讓每一個中華兒女都心潮澎湃，一種激昂、自豪之情油然而生。學校在每周的升旗儀式上，都指揮全體師生唱國歌，在各種大型集會上全體師生齊唱國歌。這些，是對中職學生最好、最形象的教育和感化。這樣做的目的，就是讓我們的中職學生牢記歷史，展望未來，從而使他們產生共鳴，潛移默化地影響他們的思想品德。這對中職學生精神上的激勵作用是不言而喻的。

二、音樂教育對中職生精神的凈化作用

《每當我走過老師的窗前》的歌詞是：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊……每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌講述的是一個小學生，偶爾一次在深夜走過自己老師的窗前時，發現老師還在辛勤地工作，仔細地備寫教案……霎時，他的心中激蕩起一陣陣暖流，學生的眼睛潮濕了，他默默地關注著老師，發現老師為了培育下一代，始終如一地對待學生，不辭辛勞。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不正是對老師的詮釋嗎？于是，他發奮學習，爭取成為建設祖國的有用人才。我在給中職學生教唱這首歌時，先把這個真實的故事講給他們聽，并結合我校教師辛勤工作的實際情況，引起學生心靈上的共鳴，使他們倍加珍惜自己的美好時光，努力學習，奮發圖強，爭取成為建設祖國的棟梁。像這樣給學生教唱或欣賞一些適合他們身心健康的曲目，遠離了一些不健康的歌曲，讓他們多汲取有營養的、能感化心靈的東西，不但能給中職生以精神影響與滋養，還能使他們的心靈得到凈化。

三、音樂教育對中職生的精神升華作用

在學校的日常教育教學中突出了音樂教育的作用。成立學?！昂铣鐖F”，招募唱歌好的學生，每周活動兩次，教唱和排練一些經典的、優秀的合唱曲?！昂铣鐖F”每年都代表學校參加縣、市級比賽，這樣，不僅使學生體驗了合唱的魅力，而且使學生得到了舞臺上展示自己才華的機會。學校每年元旦舉行一次“校園歌手大獎賽”，七一舉行一次以“熱愛祖國、熱愛黨，歌唱祖國、歌唱黨，歌唱美好生活”為主題的全校歌詠比賽。學生以班為單位進行演出，每個班兩首合唱曲，不得和其他班重復，唱出了班級的特色，唱出了班級的風格，更唱出了中職生的心聲。通過這些學生廣泛參與的活動，不但增加了學生的班集體凝聚力，增強了學生對學校、對老師、對同學的感情，而且在活動中逐步提高了學生的氣質和學習興趣，在音樂的教育中提高了學生的整體素質，從而進入一種良性的狀態之中，使他們的精神得以升華。

總之，在音樂教育教學中，針對中職生的學習、行為實際情況，不但要給學生傳授音樂知識，更多的是想辦法讓學生的心靈通過音樂受到啟迪，讓他們的精神得到激勵、凈化和升華，從而使他們的思想品德得到更好的培養。這是其他藝術無法代替和比擬的。

參考文獻：

中國大百科全書總編輯委員會.中國大百科全書：音樂舞蹈[M].北京：中國大百科全書出版社，1992.