以教科研為抓手以隊工作為載體為隊員的和諧發展打好基礎

王必廣

江濱小學，坐落在“中國生態環境第一縣”浙江省慶元縣，得江濱之靈氣，蘊龍山之精華，是一所充滿生機活力的學校。學校不僅因地制宜“以橋寓德”，將廊橋文化與少先隊工作有機結合，堅持多年的課題研究，還提出了“讓每個孩子都能寫一手漂亮的字”的口號，啟動“以書啟智”的科研探索，打造學校教育品牌。教育科研和少先隊工作比翼齊飛，為少先隊員的和諧發展打好基礎。

浙江省慶元縣江濱小學始建于1996年，是全縣辦學規模最大，也是全縣民工子女最多的學校，現有48個教學班，2328名在校生。學生是清一色的農村孩子，進城務工子女就占了90%以上。

農村孩子心地善良、淳樸可愛，但由于家長常年在外打工，無睱顧及孩子的學習與生活，家庭教育嚴重缺失，導致學生的行為習慣，尤其是學習和衛生習慣較差。如何突破這一瓶頸，走出困境，一直困擾著學校領導和老師。

2007年10月，在反復探討和論證的基礎上，學校提出了“以橋寓德、以書啟智”的特色品牌建設理念。慶元是“中國廊橋之鄉”，現存古廊橋就有98座，它們形態各異、雄偉壯觀，是一份豐厚的歷史文化遺產；書法是祖國傳統文化的精髓，學書法有利于提升隊員的民族文化素養；教育是傳承文明的搖籃，肩負著弘揚祖國傳統文化和地方特色文化的神圣職責。正是基于此，學校大隊部決定在全校廣泛開展廊橋文化與書法藝術教育。

一是以橋寓德，培養隊員良好的行為習慣。大隊部承擔了國家少先隊“十一五”規劃課題《愛廊橋、學廊橋、建崗位——廊橋文化與少先隊道德建設相結合的實踐研究》，將廊橋文化與少先隊雛鷹爭章有機結合，以培養隊員良好行為習慣。該課題在開題、中期和結題審定中，贏得了國家少先隊課題組專家的充分肯定，成為全國三個示范性課題之一，曾多次在國家少先隊課題主筆人培訓會上做典型經驗介紹，并榮獲全國少先隊科研成果評比特等獎，是全國八項獲特等獎的科研成果之一。為進一步深化廊橋文化教育，大隊部又承擔了國家少先隊“十二五”規劃課題《挖掘社會資源，強化少先隊員服務意識培養的實踐研究》。該課題在結題審定會上，以其規范性、科學性和有效性，又一次得到了國家少先隊課題組專家的充分肯定。

二是以書啟智，提升隊員的民族文化素養。大隊部承擔了省重點規劃課題《山區少先隊開展全員性書法藝術教育的實踐研究》，在新課程理念的指導下，開展全校性的書法藝術教育，提升隊員的民族文化素養。課題組通過對博大精深的中華文化的傳承，對源遠流長的書法藝術的探索，將書法與做人、愛國、啟智、健體和益美有機結合，引導隊員天天練字、時時煉人，培養隊員的核心素養。該課題榮獲浙江省科研成果評比二等獎，全校性的書法社團也獲麗水市最高獎“五星級優秀社團”等。

近年來，學校大隊部能在教科研上屢獲佳績，固然離不開領導的關懷、專家的指導，也與學校對少先隊工作的高度重視分不開。

一、提高認識強服務 認識是行動的先導，學校三番五次召開班子成員、全校師生和學生家長會議，統一思想、形成共識，并主動為課題組搭建“走出去、請進來、沉下去”的良好平臺，讓課題組成員先后赴北京、上海、山東、深圳、杭州等地考察學習，帶領隊員深入探訪古廊橋及建橋人，邀請教育科研和廊橋專家到校講座，手把手指導師生搭建廊橋模型。學校還為課題的主要承擔者減輕工作量，使其沉下心來做科研。

二、建立組織強引領 學校建立了以校長為組長的課題領導小組，定期組織學習、研討和座談等，部署和推進課題的實施，讓課題組成員了解教改的前沿信息，鼓勵他們潛心研究、迎難而上，為課題的有效實施做出應有的貢獻。

三、健全制度強激勵 學校出臺了《江濱小學教科研成果獎勵辦法》，并在每年教師節前夕，大張旗鼓地表彰教學成績優異和科研成果顯著的教師。同時，加大科研成果在年度與績效考核中的權重，對成果突出的教師，在晉級和評優評先上優先推薦，較好地調動了教與學的積極性。

四、加大投入強保障 學校十分重視科研經費的投入，據不完全統計，在國家少先隊“十一五”與“十二五”規劃課題實施期間，共投入資金35.6萬元，主要用于師資培訓、教材研發、硬件設施、科研資料、成果獎勵等。在當時公用經費捉襟見肘的情況下，這無疑是一筆可觀的投入。

“一枝動百葉搖”，通過廊橋文化與書法藝術教育的開展，既培養了隊員的良好行為習慣，尤其是學習習慣，又提升了隊員的民族文化素養，促進了隊員的和諧發展。學校各項工作走在全縣最前列，教育教學質量名列全市前茅，師生在各級各類競賽活動中頻頻獲獎。課題《愛廊橋、學廊橋、建崗位——廊橋文化與少先隊道德建設相結合的實踐研究》獲國家少先隊科研成果評比特等獎；主編的《愛廊橋、學廊橋》校本教材及其輔助教材《廊橋教育案例》《廊橋調查小報告》《廊橋模型作品分析》《廊橋童話故事》分別榮獲浙江省首屆義務教育階段100部精品課程、浙江省非物質文化遺產傳承教學基地讀本一等獎；學校研發的《好書法、天天練》在麗水市首屆拓展性課程評比中榜上有名。學校曾先后榮獲全國模范希望小學、全國教育科研先進單位、麗水市小學教學質量管理效益獎等130多項殊榮；先后被命名為中國少年兒童教育研究基地、全國書畫教育實驗基地、浙江省書法教育研究會實驗基地、浙江省非物質文化遺產傳承教學基地、慶元縣廊橋文化教育基地等。學校的廊橋文化與書法藝術教育享譽省內外，吸引了《中國現代教育報》《全國中小學書畫》《浙江日報》等報刊和省、市、縣電視臺等主流媒體的采訪與報道，尤其是中央電視臺十頻道“探索·發現”的記者曾專程到我校拍攝學生制作廊橋模型的整個過程；學校還迎來了團省委、省婦聯和福州市、南平市、杭州市、寧波市等40多所中小學的領導和教師蒞臨指導或切磋特色品牌建設。

成績只能代表過去，未來還有待于我們做出不懈的努力。我校將緊緊圍繞“寓德啟智、和諧發展”的辦學目標，堅持以“和文化”為引領，以教科研為抓手，以隊工作為載體，不斷深化教育教學改革，努力開創少先隊工作新局面，為隊員的和諧發展打好扎實基礎。