為“小領巾”搭建“大舞臺”

方圓

為教育、引導少先隊員“從小學習做人，從小學習立志，從小學習創(chuàng)造”，浙江省麗水市蓮都區(qū)麗陽小學開展了以“紅領巾相約中國夢，做人立志學創(chuàng)造”為主題的“小領巾，大舞臺”系列教育活動，從“小故事、小天使、小獎章、小創(chuàng)客、小記者”五個方面實施“五小”綜合實踐活動，為“小領巾”搭建“大舞臺”。

一、爭講紅領巾立志小故事

利用晨會、隊會、周會“三會”時間，開展“麗陽少年故事會”活動，組織隊員們尋找、講述愛黨的故事、愛國的故事、歷史的故事、老師的故事、我家的故事，我自己的故事；昨天的故事，今天的故事，明天的故事等，把“我的夢”和“中國夢”緊密結合起來，增進少先隊員對黨、團、隊組織關系的認識，傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。

二、爭做紅領巾文明小天使

隊員通過多種角色的體驗，一方面開展評選“衛(wèi)生小標兵”“環(huán)保小衛(wèi)士”“城市小主人”“文明小天使”活動，頒發(fā)相應的獎章；另一方面，由教師、隊員和家長組建愿者服務隊，走進社區(qū)，走向街道，走到公園，參加文明創(chuàng)建實踐活動，用實際行動證明“個人文明一小步，城市前進一大步”。

三、爭領紅領巾自主小獎章

開展“五三評比，爭領紅領巾自主小獎章”活動，即三好學生評比（學習優(yōu)秀、品行優(yōu)雅、身心健康）、三自明星評比（生活自理、學習自主、行為自律）、三心標兵評比（愛心、恒心、責任心）、語文三級能手評比（拼音考級、閱讀考級、書寫考級）、數(shù)學三星能手評比（速算之星、習慣之星、智慧之星），同時頒發(fā)相應獎章。隊員們通過定章、爭章、考章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

四、爭當紅領巾追夢小創(chuàng)客

開展“體驗式”教育——“美食節(jié)，小創(chuàng)客，大夢想”紅領巾創(chuàng)想秀活動。每個中隊為一個“創(chuàng)客秀家”，由各中隊老師擔任輔導員，還可邀請部分家長參與，自制或改造美食商品，策劃制做促銷展板、標語、條幅、海報和口號，參加“美食一條街”全校美食展示和義賣活動。當天，每個“創(chuàng)客秀家”都設立了促銷員、售貨員、收銀員等職位，并將本中隊的創(chuàng)意作品進行了整理、分類，有序擺放在展賣臺上。在紅領巾創(chuàng)想秀活動中，隊員們將靈感變?yōu)榱爽F(xiàn)實，不僅培育了自信心、探索欲、意志力和挑戰(zhàn)精神，更培養(yǎng)了情商、智商、財商和文商。同時，一束束創(chuàng)新的火花，在隊員們的親身實踐和體驗中迸發(fā)，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神在隊員們的心里深深地扎下了根。

五、爭學紅領巾課余小記者

學校成立紅領巾小記者團，將小記者的活動納入學校的重要課外活動，并開設了相應的課程，為隊員提供輔導。為讓隊員有更多參加社會實踐的機會，學校組織小記者到麗水市城市博物館、浙西南革命根據(jù)地紀念館、麗水市文化館、麗水日報社等地實地參觀。在學校的引導下，小記者活動逐漸向社會和成人的世界伸出了探索的觸角，隊員們在學當小記者活動中懂得了感恩，懂得了責任和擔當，并深深體會到，雖然兒童能獲得全社會的保護和關注，卻依然有著與成人一樣的權利和義務。

“小領巾，大舞臺”系列教育活動，重視小組評價與自我評價，采用了相互點評、自我小結、討論、評比、成果展示、辯論會、記體驗日記、寫活動體會等多種評價形式。同時，輔導員從教育者轉變?yōu)轶w驗活動的設計者和參與者，促進了隊員的全面發(fā)展與自我完善。