踏遍青山人未老
——記農村教育改革的探索者李永海

□ 本刊記者 上官濤 文／圖

踏遍青山人未老
——記農村教育改革的探索者李永海

□ 本刊記者 上官濤 文／圖

十月的秋陽，燦爛明媚。一踏上會昌這塊紅色的圣地，就想起毛澤東同志那首膾炙人口的詞作《清平樂?會昌》：“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好……”，而在今天的會昌珠蘭，就有這樣一位踏遍青山而未老的老人，用他的“劍膽琴心”讓這片土地“風景這邊獨好”。他，就是全國九屆、十屆政協委員，中華全國總工會書記處原書記，中國老區建設促進會副會長李永海。

李永海和珠蘭示范學校的孩子們在一起

踏遍青山 劍膽未老

十年時光，轉瞬即逝，但2006年3月8日，李永海在全國政協會上的發言——《務必把貧困老區發展作為解決三農問題和新農村發展的重點》依然言猶在耳。

他聲情并茂地說：“三年多來，我和我的同事深入13個省、自治區的革命老區的40多個縣40多個鄉50多個村100多戶貧困農民家庭調查研究。這是我們含著淚水所見所聞的三年，更是心靈深處受到極大震撼的三年”。

他無限感慨地說：“眾多老區的縣現在仍然是國家和省重點扶持的貧困縣，與全國平均發展水平的差距越拉越大。許多人沒有擺脫貧困，不少人甚至是極度貧困。”

他振聾發聵地說：“我們務必站在科學發展和執政為民的戰略高度，舉全國之力，推動老區經濟社會發展步入快車道，讓老區人民盡快富裕起來，以告慰九泉之下的革命先烈。”

而他深知，要讓老區人民真正富裕起來，必須“治貧先治愚，扶貧更扶智”！

他要在革命老區建一所學校。

他要在革命老區會昌珠蘭建一所學校。

他要在革命老區會昌珠蘭建一所新型的農村基礎教育示范學校。它必須為全國革命老區農村基礎教育起到五種示范作用：第一，示范一種方向——堅持農科教相結合的農村教育辦學方向；第二，示范一種格局——堅持構建基礎教育、職業技術教育、成人教育三位一體、三教統籌的社會大教育格局；示范一種責任——堅持率先實行12年義務教育的社會責任；示范一種精神——堅持革命老區鍥而不舍的艱苦創業精神；示范一種特色——堅持創新教科扶貧發展道路的特色。

他要為珠蘭培養一批有理想、有文化、有技術、有能力的新型農民，從而改變珠蘭落后的經濟社會面貌。

他要讓這樣一所學校“破土珠蘭，普及會昌，成林贛南，燎原天下。”

這是這個老人，在踏遍老區的千山萬水之后做出的莊嚴承諾。

這一年，他68歲。

踏遍青山 寶刀未老

68歲，是含飴弄孫、頤養天年的年齡，而李永海卻雷厲風行地一步一個腳印地實踐者自己的渃言。

2004年籌集50萬愛心款決定創辦這所學校。

2005年5月第一期工程小學部奠基，2007年5月正式啟用。

2008年12月第二期工程初中部奠基，2010年12月正式啟用。

2013年三期工程奠基，2015年完工。這標志著“一校五部”，即幼教部、小學部、初中部、職高部、成教部的格局基本形成。

他以雷霆萬鈞之力，推動著這所學校一步步發展壯大……

李永海多次重申創辦珠蘭示范學校的目標有兩個，一是在會昌縣乃至贛州市、江西省率先實現12年義務教育；二是培養實用型人才，把珠蘭鄉建成會昌縣最富裕的鄉鎮。這是一場圍繞教育公平、教育扶貧展開的基層探索，卻與當下一些貧困農村盛行的“讀書虧本論”和傳統教育體制的“唯分數論”高度不兼容。但李永海卻銳意改革、逆流勇進、矢志不渝。他鏗鏘有力地說：“創辦這所學校，就是要敢于改革，用面向全鄉孩子和勞動力的教育，改變鄉村的面貌，改變農民的命運！”

——他一遍遍上門說服試圖輟學的孩子，苦口婆心地告訴他們“知識改變命運”的道理，他要讓孩子們接受12年的義務教育。

——他從不“唯分數論”，而是要培養出能帶領家鄉人民脫貧致富的實用型人才。由此，他堅持讓學校走上農科教相結合的新路子。學校先后建立100畝“紅土娃”臍橙基地、300畝中藥材基地等20多個實踐基地。在這里，學生不但學文，而且學農；不但讀書，而且勞動。

——他始終主張，教育不是目的，而是興邦富民的手段。他要把珠蘭鄉建成會昌縣乃至江西省最富裕的鄉，為此，學校實行村校聯合，村校互聘，村校資源共享，實現以農養教，以教促農。

他以四兩撥千斤之力，推動著農村教育改革向前發展……

作為北大人，他承襲了北大特有的嚴謹踏實作風。十年寒暑，80余次往返北京和會昌，走訪—調研—開會是常態，學校建設、招生招聘、課程設置、基地效益等等，無不在他的精準掌控之中。

有一次，要了解學校建設的具體進展，一連數問，匯報人均含糊其詞，反復用上幾個“基本上”差不多了。他聽了就很不高興，“你說基本上基本上，我怎么知道你是什么意思？以后跟我講話不要用基本上，要一個確定的數字”。

看著老人殫精力竭的樣子，有人勸他抓大放小，而他卻一字一頓地說：“不抓細，一塌糊涂，不抓細，這事兒就不成，不抓細，錢就沒了，就用不到孩子身上。那些愛心者就全部被辜負了。”

他就是以這樣的干勁，用十年的時光，踏遍了贛南18個縣(市、區)，珠蘭鄉13個村，以一顆不老的雄心推動農村教育改革向前發展。

而此時，他已近耄耋之年。

踏遍青山 琴心未老

走進珠蘭示范學校，就可看見這樣一座雕塑——在藍天白云映襯之下，兩只有力的大手護著一顆綠瑩瑩的嫩芽，下面是“愛滿天下”四個熠熠生輝的遒勁大字。

愛，是人類最美的語言。李永海是在用生命詮釋“愛”的深刻內涵。

他愛每一個孩子。“小螺號”班是學校為基礎較差的學生開設的希望班，也是李永海最牽腸掛肚的一個班級，班里52個學生，每一個孩子的名字他都記得……每封孩子的來信，他必用心去回，最長的一封信細細密密竟達一萬多字……為了和孩子們親近，年近八旬的他居然和孩子們歡快地跳起了繩……

寬闊的運動場

他愛每一位鄉親。學校掛點聯系了鄭屋、垇腦兩個村小組，實行村校資源共享。學校義務為村民挖臍橙條帶、裝太陽能、鋪水泥路、改水改電……他要力所能及地讓每一位鄉親的生活真正地好起來。

他愛校如家。為了學校，他觍著老臉四處籌款，受他的感召，80多個國家機關、40多家企業和300多名愛心人士為學校慷慨解囊。他說：“為了孩子們，為了學校的發展，我愿意讓‘心靈的雙腿’跪下！”

而他十年不懈的努力也終見成效，珠蘭鄉九年義務教育鞏固率從2004年的58%提高到目前的98%，位居會昌縣各鄉鎮第一。職業高中部畢業生就業率達98%，學子們憑著一技之長成為各個領域的佼佼者。500余名通過學校成人教育部培訓的農民，成為鄉里的致富帶頭人。而珠蘭鄉，也形成生豬、橘柚、藥材三大支柱產業，鄉親們正走在脫貧致富的康莊大道上。

讓我們記住這個“踏遍青山而未老”的老人——李永海。

是他，用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的大愛，溫潤了這塊貧瘠的土地；

是他，用 “老驥伏櫪，志在千里”的勇氣和執著，讓珠蘭“風景這邊獨好”！

■責任編輯：邵猷芬