死亡也是好老師

蔡瀾

一好友的父親患癌癥，切片下來，證實(shí)有毒，現(xiàn)在等著開刀。能怎么安慰他呢？

自己又不是醫(yī)生，就算是，也束手無策，這是世紀(jì)絕癥，至今還沒有解決辦法的呀。

要幫的，應(yīng)是活人。人，要對自己好一點(diǎn)兒，才有足夠的愛心去對待別人。

墨西哥小孩吃白糖做的骷髏頭，他們和死亡經(jīng)常接觸，對它的恐懼消失。葬禮上，大家放了煙花，唱唱歌，悲哀的氣氛減少。認(rèn)為走了就上天堂，本人安詳而去，送終的也為主歡慰。

話雖這么說，輪到自己，親愛的人死亡，還是痛心欲絕的。

三年前，家父去時，年屆九十，我們做兒女的并非沒有心理準(zhǔn)備，而是不肯去接受事實(shí)，不知怎么應(yīng)付。

曾經(jīng)讀過詩篇，曰：“讓我走吧，留我于心，你我都不好過。”是的，我們怎么不能由逝者的角度看這一回事兒？的確，我們太多的愛，過剩的情，對于死者，是種負(fù)擔(dān)。人去了，還要連累活著的人干什么呢？簡直是增加他們的麻煩，死者去得不安。

還活著時，盡量陪伴著老人家吧，讓他們活得一天比一天更美好。

對于病患者，我們常說愿意以自己來代替他們，這是不可能的，但是可以用他們的逝世來訓(xùn)練自己--有一天自己臨走，怎么去安慰身邊的親人。我們會發(fā)現(xiàn)，原來，死亡是我們的老師，還能從中學(xué)習(xí)。