孩子越早讀歷史，對(duì)其今后的影響越大

◎國(guó)館君

孩子越早讀歷史，對(duì)其今后的影響越大

◎國(guó)館君

孩子越早讀歷史，對(duì)其影響越深遠(yuǎn)。

在孩子一生中記憶力最好的時(shí)候，若能弄清歷史的關(guān)鍵脈絡(luò)，交到幾個(gè)歷史知友，無(wú)論是在他今后的人生經(jīng)驗(yàn)參照上，還是在他胸懷品性的養(yǎng)成，思考的邏輯訓(xùn)練上，都會(huì)呈現(xiàn)出驚人的影響力。

若要選一套給孩子讀的中國(guó)歷史，筆者再次推薦這套《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》（全套14冊(cè)）。

這是一套專(zhuān)為兒童寫(xiě)的中國(guó)歷史，從遠(yuǎn)古至現(xiàn)代，一應(yīng)俱全，語(yǔ)言插畫(huà)，貼合兒童的閱讀水平和心理。

讀歷史的孩子有格局、有胸懷

中國(guó)歷史浩如煙海，要小孩一下全面了解，不容易。但通過(guò)閱讀一些典型的小故事，慢慢積累，就能對(duì)歷史脈絡(luò)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》便是這樣，選取上古至現(xiàn)代的典型的歷史片段，配有近千張鮮活彩照和珍貴文物照，激發(fā)小孩閱讀興趣，也是引導(dǎo)小孩讀歷史的最佳方式。

這樣讀歷史，除了輕松痛快之外，還會(huì)打開(kāi)小孩的胸懷，心里裝著“管鮑之交”，便不再斤斤計(jì)較；心里有歷史興衰，便不再為小挫折暗自傷神，孩子也會(huì)變得更加樂(lè)觀積極。

歷史教會(huì)小孩多視角看問(wèn)題

寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史，從多元角度去呈現(xiàn)一個(gè)歷史故事，打開(kāi)小孩視野，學(xué)會(huì)立體地看問(wèn)題。比如孩子從教科書(shū)中背誦王安石變法的條條框框，是不會(huì)了解王安石真正的為人的。

但讀過(guò)這套書(shū)后，便知王安石和司馬光都是品德很好的君子，只是針對(duì)“要不要變法”有爭(zhēng)執(zhí)，而且這兩個(gè)人對(duì)宋朝前后的發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。

讀歷史的孩子有智慧、有內(nèi)涵

在歷史故事中，所有的道德、智慧皆為有血有肉的現(xiàn)實(shí)，那些在歷史中具有典范意義的人、事，凝聚成做人處世的坐標(biāo)，幫助孩子辨嫌疑、明是非、定猶豫。

經(jīng)過(guò)這番洗禮，孩子將學(xué)會(huì)理解自己如何做人處事，更接近智慧。

對(duì)于孩子而言，生活積累沒(méi)有那么多的情況下，多讀讀歷史，就是非常好的文化營(yíng)養(yǎng)。