如何培養(yǎng)學(xué)生寫讀書筆記的興趣

戴克鳳?オ?

閱讀教學(xué)一直是語文教學(xué)的重點工作之一，為了提高學(xué)生閱讀的自主性、培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的熱愛、豐富學(xué)生的語言積累，讀書筆記成為了老師“監(jiān)督”學(xué)生閱讀成果的重要途徑，也是使學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的重要途徑。讀書筆記的特點是小小的身體大大的智慧，它像是一個寶箱，可以儲藏多彩世界中的珍貴寶貝，那么，如何發(fā)揮讀書筆記在學(xué)生學(xué)習(xí)中的價值和意義呢？

一、讓學(xué)生認(rèn)識讀書筆記的價值

正確的認(rèn)識是正確行為的基礎(chǔ)，人的判斷和行為是根據(jù)認(rèn)識和思想來活動的，因此想要改變學(xué)生的行為，首先要改變學(xué)生的思想。一類學(xué)生認(rèn)為寫讀書筆記就是浪費時間，自己不過是應(yīng)付作業(yè)罷了。可以確定的是這類學(xué)生對閱讀的興趣不是很大，老師可以有針對性的推薦一些圖書和報刊，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，鼓勵學(xué)生將摘錄下的內(nèi)容應(yīng)用到作文中來，使學(xué)生意識到自己的作文進步水平與讀書筆記的間接關(guān)系。

另一類學(xué)生認(rèn)為讀書筆記有用，但是自己懶于寫。老師要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成堅持做筆記的習(xí)慣、不可以半途而廢，長期的積累與堅持才可以帶來意想不到的成果。總結(jié)原因，很多學(xué)生還是缺乏或者沒有正確認(rèn)識到讀書筆記的價值和意義 ，老師可以通過自己的心得分享，使學(xué)生認(rèn)識到做讀書筆記帶來的成長與進步，也可以請有做讀書筆記習(xí)慣的學(xué)生分享自己的故事。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好

濃厚的學(xué)習(xí)氛圍可以促使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、建立起學(xué)習(xí)的熱情與興趣。我把每周的兩節(jié)自習(xí)課作為學(xué)生的閱讀與讀書筆記課，使學(xué)生有集中的時間一起閱讀。為了避免長時間單一的學(xué)習(xí)模式使學(xué)生失去興趣，可以將閱讀和寫讀書筆記的時間設(shè)計得更加豐富些。可以每隔一段時間主辦一次主題書單讀書活動，學(xué)生們把自己近期看的比較好的書籍以演講的方式進行介紹，并展示自己讀這本書的筆記情況，哪里令自己印象深刻，為自己帶來了哪些感動和啟示等。

比如一位學(xué)生推薦的圖書《小王子》，推薦理由是所有的大人最開始都是孩子，在成長的過程中，我們可能會遇到一些美好的小事，偏見與成見的危險，人生探索的啟迪，勇于承擔(dān)責(zé)任的重要……小王子帶給我們太多太多。這位同學(xué)用讀書筆記摘錄下了《小王子》里的溫情語錄，并且用的雙語摘錄，既文藝又使人回味無窮。“你在你的玫瑰花身上耗費的時間使得你的玫瑰花變得如此重要”這句經(jīng)典的語錄后來出現(xiàn)在很多學(xué)生的讀書筆記上面。濃厚的氛圍使學(xué)生擺脫了為了寫筆記而寫筆記的壓力感，真正找到為了豐富知識而寫讀書筆記的輕松、愉悅感。

三、掌握幾種讀書筆記方法

讀書筆記并不是只局限于單一的抄寫方式，學(xué)習(xí)多種讀書筆記的方法，會從中找到不少樂趣。第一種是摘錄式，也是最常用的方法，就是把閱讀中遇到的優(yōu)美的、有意義的、富有哲理的句子、段落摘抄下來，當(dāng)寫作需要時可以直接拿來用，實用性非常強。摘錄式須要注意的是盡量選擇自己認(rèn)為有用的片段，做到“少而精”。第二種是體會式，即把自己的閱讀感受記錄下來。第三種是提綱式，即把一篇文章中作者的中心思想、思路整理下來，學(xué)習(xí)作者的寫作思路。

第四種是剪報式，即將不用的書和報紙上有用的內(nèi)容剪下來貼到讀書筆記上。第五種是索引式，前提是你想用的時候可以找到這本書，將自己認(rèn)為有用的地方做好書名、題目、出處等詳細(xì)記錄。第六種是卡片式，可以將自己認(rèn)為有用的地方用卡片整理下來，可以隨時帶在身上讀讀、背背。除此之外，還有批注式、書簽式的讀書筆記方法，主要針對的是自己的書籍，可以隨時拿出來查閱。掌握了讀書筆記的方法，可以充分實現(xiàn)讀書筆記的價值和意義，并使學(xué)生在其中找到樂趣和成就感。

四、開展讀書筆記展覽評選活動

豐富多彩的活動可以充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，使學(xué)生在活動中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。讀書筆記作為學(xué)生的一項學(xué)習(xí)積累成果，用于展示并鼓勵學(xué)生享受堅持做筆記帶來的成就感，促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)。老師可以每月組織開展一次讀書筆記展覽活動，選取優(yōu)秀的讀書筆記讓學(xué)生們翻閱欣賞，并由學(xué)生投票選出“最美讀書筆記”。

參與評選的同學(xué)還可以準(zhǔn)備一些自己在平時做讀書筆記時的心得體會，使其他同學(xué)也可以感受到讀書筆記帶來的成長樂趣。此外，老師還可以讓學(xué)生之間相互批閱讀書筆記，并認(rèn)真寫下評語。這種方式的交流不僅使學(xué)生在批閱讀書筆記中找到了趣味性，而且通過批閱學(xué)習(xí)了別人的優(yōu)點和長處。一本讀書筆記就是很多本書的精華，在別人的精華中汲取能量，并不斷豐富自己的眼界和情操，使學(xué)生用心體會讀書筆記的美妙之處。

寫讀書筆記并不難，激發(fā)學(xué)生的興趣也不難，難的是把這件事情培養(yǎng)成學(xué)生的習(xí)慣，只有堅持做下去才會保持興趣的延續(xù)性。因此，還需要老師在教學(xué)中把讀書筆記作為一項重要內(nèi)容，多注入一些新鮮元素，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新讀書筆記的使用方法，使讀書筆記真正成為積累知識的法寶。

作者單位：江蘇省運河中學(xué)（221300）