真愛無語，靜待花開

陳亞蘭

6月2日 晴

冰心老人曾說：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”

從事鄉村教育二十多年，我深切地體會到：真愛無語，靜待花開。

我們面對的教育對象是鮮活的生命，他們從小就在幾代人的寵愛下長大，是捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝。

他們的生活與我們小時侯相比是天壤之別。我們小時侯家境貧寒，兄弟姐妹又多。那時我們感覺到安靜地坐在教室內學習比“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的生活好幾萬倍。若在學校不認真學習，父母一句“不學習干脆回家種田”就嚇得我們乖乖地享受學習的樂趣，立志一定要跳出農門；而在蜜罐中長大的現在的學生，只要一句“我不高興，今天上學了”就猶如定時炸彈，嚇得全家老小不得安寧。

爺爺說：“乖乖，你去上學，我買電腦給你?！?/p>

奶奶說：“乖乖，你去上學，我買手機給你。”

外公說：“乖乖，你去上學，回家就看電視?！?/p>

外婆說：“乖乖，你去上學，哪個欺負你，我去找他。”

爸媽說：“乖乖，你去上學，放假我們帶你去云南西雙版納旅游?！?/p>

……

在這樣的教育環境之下，孩子任性、自私、惟我獨尊、打游戲成癮……我們老師唯一能做的是：付出真愛，靜待花開。

去年我們三（5）班有一名男生，他隨母親姓，父親是招親的，家庭的溺愛可想而知。孩子智商很高，因為他從不把學習放在心上，上課睡覺，課后打游戲、穿名牌、談戀愛……期中考試七門功課總分不到二百分。我為這樣的孩子感到惋惜，我曾試圖找他談心。

他很不屑地說：“初中畢業，我到我爸廠里當司機，我已經會開汽車了。”

我說：“憑你的智商，哪能一輩子給人打工呢？你好好學，將來學個汽修專業，自己做老板，不是更好??！”

他說：“我能學會嗎？”

我說：“鐵杵磨成針，功到自然成的?！?/p>

一次，他生病發高燒了。他爸媽不在家，我立即將他送往醫院治療，打了退燒針，吃了感冒藥之后，他的病漸漸好了，一向與老師為敵的他，現在很愿意和我講話了。

他說：“老師，我真不理解，你這么辛苦，從早到晚陪我們學習，就連我們這些差生你都不放棄，工資還沒有打工的人多，這是何苦呢？”

我很震驚，微笑著對他說：“或許長大了，你就懂了，這是一份責任，不是錢能衡量的。你雖然基礎較差，但你很聰明，學習上稍微主動些、勤奮些，中考一定能考出好成績的?！?/p>

在我的一次次的鼓勵下，他漸漸地改掉了上課睡覺的習慣，學習上也有了少許進步。

元旦文娛匯演時，我精選了一個相聲節目，把初中最后一個表演機會給了他和班長，他受寵若驚。拿到相聲稿后，他一有空余時間，就認真地背臺詞，背熟后，背給同桌聽，背給舍友聽，又背給我聽。我夸贊了他的記憶力，他很高興。

我又選了幾個相聲片段讓他欣賞，他悟性很高，在背熟的基礎上又添加了表演的動作。

班長和他又利用課余時間到舞臺上一遍遍地練習，直到他們都滿意為止。

表演的那一刻，站在臺上的他顯得有點拘謹。我站在臺下，給了他一個暖心的微笑、一個鼓勵的眼神和一個豎起拇指的動作。他很快進入表演狀態。由于臺詞很熟，加之恰當的肢體語言，表演非常成功。表演結束，聽到臺下雷鳴般的掌聲，他開心地笑了。

功夫不負有心人，他們表演的節目獲得了全校一等獎。捧著沉甸甸的果實，他第一次享受到成功的喜悅。

從此，他真的變了一個人，上課盡力參與課堂討論，下課盡力完成課后作業。期末考試，他終于捧回了“進步之星”的獎狀。他的父母看到他的變化驚訝不已，對我說了很多感謝的話。

后來，他以表演相聲為題材寫了一篇作文《優秀并非與生俱來的》，我作了精心的修改，幫他向雜志社投稿。沒想到，他的作文竟然發表在《創新作文》上。當他拿到樣刊時，那份激動比獲得諾貝爾文學獎還要驚喜。他將稿費單收藏在家里，猶如寶貝似的。他學習上更加勤奮了，中考時，他竟然考出了平時雙倍的分數，選了一個他喜歡的汽修專業，順利進入職中。

前不久，他在微信上與我聊天，非常懷念在初三的那段美好時光，非常感謝老師對他的關愛。他說，現在在職中，學到他喜歡的專業，如魚得水，成績也不錯，還做學生會的宣傳工作，非常開心。我鼓勵他，三百六十行，行行出狀元，將來經過你的努力，你會是位人才的。

我真的很欣慰：學生在老師的鼓勵下，實現了自己的夢想，這難道不是教師的幸福嗎？

人民教育家陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！泵恳欢浠ǘ加兴_花的花期。這就需要我們教育工作者，充分挖掘孩子的最大潛能，善于發現學生的亮點，及時肯定他們的努力，靜靜地等待花開的那一刻。

真愛無語，靜待花開。

江蘇省東臺市頭灶鎮中學