人物描寫大闖關(guān)之一

【魔法書房】

小布頭給壓在石頭底下，他也在想：“這回明白了，老鼠全是壞蛋！連那個(gè)會唱歌的鼠老五，也是個(gè)壞蛋！他們整天什么都不干，專門偷糧食吃。我多傻呀，還為那個(gè)小壞蛋哭了一場。我還埋怨白胡子老爺爺呢！老爺爺真是個(gè)好老爺爺。他一定是大鐵勺講的郭老大，也就是小蘆花講的老郭爺爺。”

“吱吱，我倒想出了個(gè)好主意！”小布頭一聽，是鼠老二的聲音。

“原先，咱們老五動過這個(gè)念頭。”鼠老二接著說，“他膽子小，吱吱，怕危險(xiǎn)，就沒那么辦。”

“什么主意？快說！”鼠老大說。

鼠老二說：“咱們?nèi)ヅ闭f到這兒，鼠老二就不往下說了。他溜到大石頭旁邊，鬼頭鬼腦地看了看壓在下邊的小布頭。

小布頭趕緊閉上眼睛。

鼠老大不耐煩地說：“喳喳，你干什么哪？快往下說呀！”

鼠老二湊近鼠老大的耳朵小聲說：“那個(gè)玩意兒的腦袋還露在外面呢！我看，咱們把石頭挪一挪，把他連腦袋帶耳朵，全壓住吧！”

“用不著！”鼠老大說，“他死啦！喳喳，就是沒死，他也不能動。你往下說！”

——《小布頭奇遇記》節(jié)選

【魔法筆記】

因?yàn)橐粋€(gè)小小的誤會，小布頭離開了家。 從此，小布頭開始了自己的“歷險(xiǎn)”和“奇遇”。這不，小布頭被可惡的老鼠拖進(jìn)了洞里。

我們在為小布頭擔(dān)心的同時(shí)，也好好想一想，我們怎樣知曉這幾只壞老鼠誰說了算？誰心眼兒多？仔細(xì)閱讀，我們發(fā)現(xiàn)：他們的對話能告訴我們一切。因此，一篇文章中語言描寫很重要！

人物語言有個(gè)性說話風(fēng)格要分明

語言描寫的目的是為了表現(xiàn)不同人物的身份、思想、感情和性格。每個(gè)人的性格不同，在事件發(fā)生的時(shí)候自然會有不同的表現(xiàn)，會說不同的話！你看：鼠老二一直在給鼠老大出謀劃策。因此，我們可以看出鼠老二心眼兒最多！

語言提示很重要神態(tài)語氣不可少

說完鼠老二，咱們再來看看鼠老大是個(gè)什么性格的鼠呢？鼠老大在聽鼠老二說話的時(shí)候“不耐煩地說”，從這語氣中我們就能看出鼠老大是個(gè)急性子。再看鼠老二“鼠老二湊近鼠老大的耳朵小聲說：“‘那個(gè)玩意兒的腦袋瓜兒還露在外面呢！”瞧，一個(gè)“湊近”一個(gè)“小聲”把鼠老二鬼鬼祟祟的樣子刻畫得惟妙惟肖哦！

為了讓文章中人物的個(gè)性更加鮮明，每句話前要有“提示語”，這“提示語”可是由人物的神態(tài)、動作和語氣等細(xì)節(jié)描寫組成的，大家一定要記住哦！