作文內容如何更充實

吳應海

簡潔明了是寫作的一項基本要求，但這并不等于說我們的作文越簡單越好。該記敘的故事一定要記敘，該描寫的人物一定要描寫，該抒發的情感一定要抒發，總之一句話，一定要讓文章的內容充實起來，讓讀者感覺越讀越有味。否則，只是干巴巴把主要意思表達出來，那作文就會顯得很單薄，就會無“血”無“肉”，讓讀者味同嚼蠟。

題目

可憐天下父母心。這個世界上，最疼愛我們的，當屬自己的父母了。他們用全部精力和愛心，呵護著我們健康成長。可如果讓同學們說說父母的愛，不少人都會一時語塞，因為在這些同學看來，一切都是那么尋常，哪有什么值得寫的愛呀？其實，許多愛總是藏在細節里，只要用心體悟，很容易就能感受到偉大的父愛、母愛。父母之愛如此，其他人對我們的愛同樣如此。請以“愛的細節”為題寫一篇記敘文，要求描寫生動，內容充實，情感真摯，不少于600字。

愛的細節 王麗媛

原文

盛夏，陽光從窗口照射進來，讓人感到渾身無力，我放下手中的筆，趴到桌上，想休息一會兒……（景物描寫，營造氛圍，引出下文）

“咣當咣當……”一陣急促的響聲傳入我的耳朵，怎么了？（設疑激趣）

我趕忙走下樓。廚房的門虛掩著，透過門縫，我看到爸爸正在忙活著，他想干什么呢？做晚飯？還沒到時候呀！再說，家中的一日三餐全是媽媽做的呀，這會兒媽媽還沒下班呢。好不容易輪到今天休息，爸爸會做晚飯？（繼續蓄勢，吸引讀者）

灶臺上裝綠豆的袋子吸引了我的目光，看來他是在做綠豆湯啊。他會做嗎？

爸爸站在灶臺旁，手里拿著木鏟，等高壓鍋的壓力泄完后，爸爸急忙打開鍋蓋看綠豆湯，卻被燙了一下。接著，他用木鏟在鍋里攪了幾下，臉上緊張的表情終于舒緩下來。

他從柜子里拿出碗，盛了一碗綠豆湯。然后又放了好多糖一起攪拌，想盡快讓綠豆湯涼下來。終于，爸爸手中的勺子攪動幅度變小了。爸爸擦了擦汗，端起了綠豆湯……想不到，爸爸還真有兩下子。（以上寫了爸爸做綠豆湯的經過，整個過程雖然非常清晰，但細節不細，讓讀者感覺意猶未盡）

我趕忙溜回房間，繼續趴在桌子上。爸爸的聲音傳來了：“丫頭，老爸給你上湯嘍……”“快嘗嘗，我剛剛煮的，夏天喝綠豆湯解暑去困！”看著爸爸，我在心中說：“老爸呀，其實我不愛喝加糖的綠豆湯。”但我沒有說出口，而是說：“謝謝老爸。”然后，捧起碗喝了起來。爸爸看著我笑了。（這一段對人物的描寫可以再細一些）

夏風穿屋而過，我坐在桌前，靜靜地回味著剛才那碗綠豆湯，心中有一種說不出的感動。（結尾非常干脆簡潔）

指導

這篇作文寫了爸爸給“我”做綠豆湯的經過。在行文過程中，小作者層層設疑，以簡潔的語言對整個過程進行了描述，濃郁的親情躍然紙上，令人感動。

這篇作文也明顯存在著一些不盡如人意的地方：一是全文只講了爸爸做綠豆湯這一件事，內容略單薄；如果在文首以概述的方式再點出一兩個“愛的細節”作陪襯，內容會更豐厚一些。二是文題為“愛的細節”，但細節描寫并不細，沒有感人的細節，故事情節不夠生動飽滿。三是沒有明確點題，主旨不夠突出。

建議

1.修改文章開頭，或以題記的方式，概述幾個與父母之愛有關的細節用來點題，自然引發下文。

2.對爸爸做綠豆湯的過程展開詳細描摹，放大細節，用神態、動作等描寫來凸現爸爸的愛，使文章有血有肉。

3.完善文章結尾，呼應開頭，抒發真情。

愛的細節 王麗媛

平淡的生活里，父母對我們的愛往往都隱藏在不起眼兒的細節中：吃飯時悄悄推過來一小碟菜，出門時一聲暖暖的叮囑，過馬路時不由自主地牽著我們的手……你只要用心，就一定能捕捉到許許多多愛的瞬間。

—題記

（以題記的方式列舉多個愛的細節，既豐富了文章的內容，又巧妙點題，引出下文）

那是一個夏日的午后，陽光從窗口斜射進來，讓人感到渾身無力。我放下手中的筆，靜靜地趴在桌上，享受著這份寧靜……（順理成章引入正文）

“咣當，咣當……”一陣急促的響聲傳入我的耳朵，怎么了？

我循著聲音走下樓去。廚房的門虛掩著，透過門縫，我看到了一個身材微微發福的男人，手里抓著鏟子，一副不知所措的樣子，沒錯，是爸爸。那件圍在媽媽身上精巧無比的碎花圍裙，套在他微胖的身軀上，顯得那樣別扭。爸爸趿著拖鞋的雙腳在地上來回不停地蹭著，透出一絲焦急的神情。他想干什么？做晚飯？還沒到時候呀！再說，家中的飯全是媽媽做的呀，這會兒媽媽還沒下班呢。好不容易輪到今天休息，爸爸會做晚飯？（“趿著拖鞋的雙腳在地上來回不停地蹭著”這一細節寫出了爸爸的焦急心情，非常傳神）

灶臺上裝綠豆的袋子吸引了我的目光，看來他是在做綠豆湯啊。他會做嗎？

爸爸神情專注地站在灶臺旁，手里拿著木鏟，呆呆地等著。終于，高壓鍋的壓力閥掉了下去，爸爸急忙打開鍋蓋，卻不知奔涌而出的水蒸氣溫度相當高。不出所料，他被燙著了，出于本能反應，他把手縮了回去，不停地在圍裙上來回摩擦，似乎能減輕點兒疼痛吧。接著，他再次將身子朝前傾，用木鏟在鍋里攪了幾下，臉上緊張的表情終于舒緩下來。（一連串的動作描寫，還原了爸爸的窘態，讓人頓生憐惜）

他從柜子里拿出一只碗，用清水洗了一遍又一遍，然后從鍋中盛了一碗綠豆湯，接著又放了好多糖一起攪拌，邊攪還邊用嘴吹。隨后，他端著碗走到窗前，把窗戶打開，額前的汗珠清晰可見，手仍在不停攪動著，似乎渴望著夏天的微風能快點兒帶走碗中的熱氣。終于，爸爸手中的勺子攪動幅度小了，并漸漸停了下來。爸爸擦了擦了汗，解開碎花圍裙，隨手放在椅子上，又端起了綠豆湯……想不到，爸爸還真有兩下子。（“洗了一遍又一遍”，可見爸爸是多么細心。“邊攪還邊用嘴吹”，讓讀者仿佛看到了那個感人的畫面）

我趕忙溜回房間，繼續趴在桌子上。爸爸的聲音傳來：“丫頭，老爸給你上湯嘍……”我剛轉過身，他已來到我身后，迫不及待地看著我說：“快嘗嘗，我剛剛煮的，夏天喝綠豆湯解暑去困！”看著他額頭上仍在閃閃發光的汗珠，我在心中說：“老爸呀，其實我并不愛喝加糖的綠豆湯。”但我并沒有說出來，而是扮了個鬼臉：“謝謝老爸。”然后，捧起碗，有滋有味地喝了起來。爸爸看著我，臉上溢滿了笑容。（人物神態描寫非常生動）

夏風穿屋而過，我坐在桌前，靜靜回味著剛才那碗綠豆湯，心中有一種說不出的感動。腦海里，爸爸那笨拙的動作，不知不覺連成一部短片——《愛的細節》。爸爸，我愛你！（呼應文首，點題，升華主題，讓讀者久久回味）

教師點評

升格后的作文，先借助題記列舉多個“愛的細節”，巧妙點題，引出下文；然后集中筆墨，對爸爸做綠豆湯時的動作、神態展開了生動描摹，將一個笨手笨腳又非常疼愛女兒的父親形象呈現在讀者面前，令人感動。與此同時，小作者還巧借用“我”的心理變化激疑設趣，表達對爸爸的感恩之情，取得很好的表達效果。

與原文相比，升格文內容更豐富，描寫更生動，情感更真摯.表達效果更好。

啟示

在寫作過程中，如何避免內容單薄，讓自己的作文變得豐富多彩呢？

一、盡可能多講一點故事。塑造人物形象，離不開敘事。要想表現人物的性格特征，一件事往往很難達到效果。這時候，寫作者就應該多選幾個故事，不斷強化人物某一性格，或從不同角度展現性格的多樣性，從而讓人物形象更飽滿、更鮮明。當然，多講一點故事，絕不是濫講，要根據主題需要，精心選擇素材，詳略得當，相輔相成。

二、力求把故事講得生動有味。任何一個故事都要經歷起因、發展、高潮、結局等過程，除了要把這些因素交代清楚外，同學們還應根據表達需要，對某一環節進行詳細描寫，做到重點突出。與此同時，還要在情節設計上下些功夫，避免平鋪直敘，讓故事波瀾不斷，引人入勝。如果做到了這一點，即使很簡單的情節，也能讓讀者覺得文章內容非常充實。

三、用生動的描寫讓作文變得多姿多彩。寫人記事離不開寫人，對作文中的重點人物，不妨多多描摹，既寫人物的外貌、神態、語言，也寫人物的動作、心理，從而讓形象變得立體鮮活起來。人物一活，躍然紙上，觸手可及，作文自然就不單薄了。

另外，同學們在記敘和描寫過程中，可適時抒情，最好能適時插入景物描寫，借景抒情，這樣內容就會更加充實、有味道。一篇作文如果字字含情，自然能引發讀者共鳴。

最后需要補充的是，在說明文、議論文的寫作中，如果缺乏生動的例子，語言貧乏無味，同樣會讓人覺得內容單薄干癟。只有將生動的例子引入文中，多角度表達，文章才會厚實起來。