健康教育在傳染病護理中的臨床應用

龔 晗

（江蘇省靖江市人民醫院，江蘇 泰州 214500）

健康教育在傳染病護理中的臨床應用

龔 晗

（江蘇省靖江市人民醫院，江蘇 泰州 214500）

為了探討健康教育在傳染病護理臨床應用的效果，選取了我院2016年1月到2017年1月進行治療的傳染患者50例，并均分成兩組。對照組采用的是普通護理，觀察組采用的是通過健康教育的護理，兩組進行對比了解患者的滿意度和生活質量。最終結果可知，觀察組患者滿意的達到97%，而對照組只有哦73%（P＜0.05）。因此，只有在普通護理的基礎之上增強健康教育才能利于疾病的控制和患者的情緒，值得進一步的推廣。

健康教育；傳染病護理；臨床應用

傳染病是臨床運用中比較特殊的疾病，因此護理工作的好壞直接影響著后續的治療。健康教育是護理工作中的核心內容，是推動疾病防控積極發展的重要動力，目前健康教育已經成為傳染病護理工作中不可忽略的部分。本次實驗采取的是回顧分析法，選取傳染病患者50例，并分成兩組進行對比，現有以下結果。

1 資料和方法

1.1 一般文獻

選取了我院2016年1月到2017年1月進行治療的傳染患者50例，再隨機均分成對照組和觀察組，每組25例。對照組男女為16例和9例，年齡38到72歲，平均年齡52歲，所從事職業分布為農民患者10例，工人患者7例，公務員患者5例，剩下職業的患者3例。其受教育程度小學一下患者6例，中學患者8例，高中患者7例，大學患者4例。而在觀察組男女分別是17例和8例，年齡39到73歲，平均年齡為53歲，所從事的職業農民工患者11例，工人患者9例，公務員患者3例，其他2例。其受教育層次小學一下7例，中學7例，高中6例，大學5例。通過兩組數據可以發現，差異無統計學意義（P＜0.05）。

1.2 方法

對照組采取的是普通護理，觀察組以此為基礎增加了健康教育，詳細情況為：

第一，普通護理：確保病房環境安靜、整潔，定時進行通風，為患者建立一個良好的治療環境。對于不同疾病類型的患者進行分類治療，根據傳染病的特性做好相對應的消毒、隔離工作。在病房內部設有聽診器和血壓器，且標注好個人使用的設備，此外，在病房內部的水槽中貼上正確消毒措施。第二，健康教育：科學性的管理傳染源，確保早發現，早治療。還應當依據患者的文化水平有針對性的進行指導，確保患者詳細的了解自身的疾病。還應增強患者的居住環境，比方說安全衛生、飲食安全等。第三，心理干涉：進行護理工作的時候還需保持和患者家屬的溝通，確保涼席掌握患者的心理狀況，此方式是確保患者由于外界的眼光產生消極情緒，影響治療效果。

1.3 考察指標

在完成護理工作之后，評判患者生活質量主要有自理能力、身體狀況、心理和社會關系四點。每一項的分數為25分，患者的分數越高其生活質量也越高。在進行調查的時候，對于患者的滿意度劃分為滿意、比較滿意和不滿意三個標準。

1.4 統計學方式

本次實驗運用了SPSS 21.0軟件包，計數資料以例數（n）表示，采用x2檢驗，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗。以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 生活質量分數對比

進行護理工作之后，觀察組和對照組之間的數據分別為，社會關系21.2到21.4和23.8到24.4；心理狀況19.4到20.0和23.5到24.3；自理能力19.6到20.2；身體狀況17.9到18.5，總分為68.1到70.3和92到93.8.因此，從分數上可以明顯的發現觀察組要遠遠高于對照組（P＜0.05）。

2.2 患者護理滿意程度狀況

在觀察組中，對于護理滿意的患者為19例，比較滿意的患者為5例，不滿意的患者為1例，總共滿意患者24例，滿意度96%；在對照組中，對于護理滿意的患者有11例，比較滿意的患者為7例，不滿意的患者為7例，滿意人數18例，滿意度為72%。由此可見，觀察組滿意度明顯高于對照組（P＜0.05）。

3 討 論

目前，由于我國社會經濟的發展，各地區的聯系緊密起來。在這樣的背景之下，增強了傳染病的傳播速度，甚而干擾了人們的健康。傳染病是臨床應用中一種特殊的疾病，從其傳播的過程來看，主要有潛伏期、發展期、癥狀反應期和恢復期，其主要臨床表現為體溫升高、出現皮疹、血證等，對于轉染病注重的是預防為主的方式。從最近幾年的臨床運用來看，對于傳染病的護理工作已經納入健康教育中，患者只有通過科學的治療才能了解自己，并改善生活中不良的習慣，預防疾病，提高生活質量。傳染病由于其特殊性在進行健康教育的時候一定要做好宣傳工作和監管工作，只有這樣才能在不影響治療結果的同時做到宣傳的效果。

從本次的實驗中可以發現，相比對照組來說，觀察組患者的生活質量和滿意度要明顯高很多，且兩組差異有統計學意義（P＜0.05）。因此，從某種程度上來說，對傳染病患者一定要在普通護理的基礎之上實施健康教育，只有這樣才能有助于傳染病的控制和治療，幫助患者早日的康復，值得大力推廣。

[1] 趙鴻霞.健康教育在傳染病護理中的臨床應用[J].中國城鄉企業生,2017,01:112-114.

[2] 李寧雁.健康教育在傳染病護理中的臨床應用探討[J]. 黑龍江科學,2017,06:170-171.

[3] 沈 娟.健康教育在傳染病患者護理中的臨床應用[J].世界最新醫學信息文摘,2015,67:180-181.

R473.5

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ISSN.2095-6681.2017.25.38.02

本文編輯：吳宏艷