大學生節約用水現狀調查分析及思考

曹 雯，閆怡新

(鄭州大學水利與環境學院，河南 鄭州 450001)

大學生節約用水現狀調查分析及思考

曹 雯，閆怡新

(鄭州大學水利與環境學院，河南 鄭州 450001)

為了進一步了解大學生用水現狀，向高校建設節約型校園提供參考數據及可行性建議，對河南省鄭州大學新校區在校本科生節水意識和節水行為進行調查分析，結果表明大學生對我國水資源現狀有一定了解，具有較強的節水意識但缺乏有效的節水行動，而現行的宣傳方式并沒有達到有效的節水效果，還需要從加強用水管理、普及節水教育、開展節水知識講座、實施用水的獎懲制度等方面加以監督和引導。

大學生;節約用水;現狀調查

DO I:10.3969/j.issn.1672-2469.2016.08.020

我國擁有淡水資源總量為28000億m3，占世界水資源總量的6%，居世界第4位，但是從人均擁有淡水資源量來看卻只有2200m3，僅為世界人均的1/4世界排名僅121位，相對靠后，我國已被列入世界僅有的13個人均水資源最貧乏的國家行列［1］。另外，據統計全國工業和城鎮生活廢污水排放量每年高達445億m3，其中近80%左右的污水直接排入水域，直接或間接導致大積水體污染，水環境嚴重惡化［2］。我國也有將近一半的地下水源受到不同程度的污染，城市化發展對地下水的污染和過度開采現象嚴重，我國水資源現狀不容樂觀［3，4］。高校是城市生活用水大戶之一，2012年全國高?？傆盟繛?33.2億 m3，占全國城市總供水量的6.6%［5］。大學生群體的用水具有一定的集中性和規律性，了解大學生的節水意識和觀念，將有效減少用水浪費，有助于節水型高校的建設。本文通過對鄭州大學在校本科生進行問卷調查，分析大學生的節水意識和行為現狀，并提出了高校的節水建議。

1 調查內容與方法

調查的內容包括大學生對我國水資源現狀的認識程度、節水意識、節水行動及節水措施四個方面共16個問題。調查對象涉及全校32個專業的學生，兼顧文科、理科、工科、醫學等各個年級的學生，各學科人數比例為2∶3∶3∶2，男生占總人數的50.9%，女生占49.1%，基本代表我校在校學生的情況。共發放200份調查問卷，回收有效問卷165份，回收率為82.5%。調查內容以單選題為主，有部分多選題，調查結果大致能反映大學生節約用水的現狀。

2 調查結果的統計與分析

2.1 對水資源現狀認識程度

表1 對目前我國水資源現狀認識程度統計

從表1可以明確:80%以上的學生已經意識到我國水資源面臨危機，但仍有小部分大學生對我國水資源現狀了解不夠。在被問及“看到新聞中的干旱報道，是否意識到節水的緊迫性”時，13%的人表示沒有意識，87%的同學已經感到節水迫在眉睫。調查結果說明大學生對我國水資源的認識程度仍有很大的提升空間。

2.2 節水意識

據調查內容并結合圖1可知:大部分同學具有較強的節水意強，在日常生活中注意節約用水，而仍有30%左右的同學節水意識不強。雖然關注節水標語的同學占95%左右，但是只有20.6%的同學認為節水標語會對自己產生影響，這說明大多數同學的節水意識在高等教育之前已經形成并固化。另外，在問及節水責任時，有9%的同學認為居民節水意義不大，而工業企業應承擔更多的節水責任。

圖1 大學生節水意識調查柱狀圖

2.3 節水行動

圖2反映了大學生節水行動的情況。其中日常節約具體體現在:54.1%的宿舍能及時關閉水龍頭，而44.6%的宿舍內會偶爾出現人不在水龍頭未關的現象，甚至有1.3%的宿舍會經常出現這種現象，對水的浪費嚴重。對水資源的重復利用方面，有22.3%的同學贊成并有重復利用的習慣，然而76.5%的同學雖然贊成但并不付出行動。當看到有他人浪費水時，42.2%的同學會去制止，但是更多的同學(57.4%)雖然覺得不舒服，但是不會去制止。綜合以上三點，可知大多數學生雖然有較強的節水意識，但是并沒有很好地落實到行動上。

圖2 大學生節水行動調查柱狀圖

關于節水措施的問題是一道多選題，由調查結果(圖3)可以看出:大多數學生希望通過加強教育來達到節水的目的，說明大家普遍認為，節水意識薄弱是造成水資源浪費的根源，提高認識才能做到有效節水。除此之外，據已有的調查結果表明提高水價和采用節水器具也可以有有效促進節約用水［6］。但是支持提高水價的人并不多，僅有37.6%的人支持通過提高水價限制用水。

圖3 大學生提到的節水措施

2.4 節水措施

雖然大學生們普遍認為應通過加強宣傳教育來提高大學生的節水意識，促進節水行動，但是從圖4中可以看出，93%的學生認為節水宣傳沒有效果或效果不佳。目前鄭州大學校園的節水宣傳主要以標語張貼為主，但是由我們的調查結果來看，這種方式并沒有起到良好的宣傳效果，需要通過更加有力的宣傳途徑和方式來引起大家對節水的關注。

圖4 節水宣傳效果調查餅狀圖

3 結論及建議

(1)大部分大學生對我國水資源現狀有所了解，已經意識到水資源面臨危機，在看到干旱問題時，能體會到節水迫在眉睫。但也有接近20%的人基本沒有正確的認識，說明大學生對水資源的認識存在個體差異明顯的情況，需要通過加強宣傳教育的方式進一步普及節水知識。

(2)調查顯示接近70%的人節水意識強烈，但由于在生活中，大學生接觸的大多是關于節約用水的教育，但真正的實踐卻很少，所以出現了“意識強，行動弱”的現象，在其他高校的節水調查中也有類似的現象［7］。大學宣傳節約用水主要依靠寫宣傳標語，因此很多同學會有所關注，但只有少部分人會引起重視，說明潛意識里大學生并不能做到時刻重視節水，學校應該采取一些科學、新穎、高效的宣傳方式，比如:開展節水講座并結合有關節水的數據、圖片、電影等，讓大家有更加直觀的認識，從而提高節水意識。

(3)大多數大學生沒有良好的節水習慣，由于學校宿舍用水沒有限制，也沒有強調實施相應的節水措施，所以在生活中很少有人注意節約用水。對于廢水再利用，大家的積極性不高，很多人有再利用的意識，但可能因為習慣不同，怕麻煩，周圍很少有人這樣做等理由，真正實現再利用的水很少。看到周圍的人浪費水時，很少有人會上去提醒。這說明節約用水并沒有形成一種風氣，大環境下很少有人堅持節水，更做不到去帶動身邊的人一起節水，節水行動遠落后于節水意識。學校應注重培養學生的參與能力，同時可以采取一些具體的措施如:限制宿舍用水量、超計劃加收水費、水房張貼搶修電話、在官網上發布節水信息、根據宿舍節水效果評比優秀宿舍并實施相應的獎懲制度等，才能真正落實節水行動［8］。

［1］周軼.中國水資源安全問題研究［J］.科技創新導報，2015 (02):135-135.

［2］成穎，范城君.新時期水環境污染主要成因與綜合治理分析［J］.水利技術監督，2015(01).

［3］米熱古麗·麥麥提.地下水污染現狀調查及處理［J］.水利規劃與設計，2013(11):35-37.

［4］成穎.城市化對水環境的影響及水環境的綜合整治措施［J］.水利規劃與設計，2013(02):15-17.

［5］陳偉，屈利娟，徐蕓青.大學生節能行為現狀實證研究［J］.環保低碳，2013(04):92-94.

［6］蔣文燕，張勇，林逢春，等.上海市居住小區用水、節水現狀調查［J］.中國給水排水，2007(02):71-74.

［7］訾冉.大學生節水意識與行為的調查分析［J］.許昌學院學報，2015(05):48-51.

［8］徐鴻.社會公眾參與水污染防治面臨的問題與應對策略［J］.水利規劃與設計，2016(06): 69-70.

圖7 緊急情況下結點18水位的變化

圖8 緊急情況下水流量的變化

2.5.3 優化調度方案的研究

要對運行的費用進行控制和降低，就應對調度方案進行最優化的設計和選擇，這包括了對整體和單個泵站的優化方案研究。

3 結語

綜上，遠距離輸水工程建設為大眾帶來了益處，然而工程巨大，需要工作者對調度運行進行嚴格的操作控制，優化研究和分析調度方案，使得整個調度工作安全、穩定、有效率的運轉，避免意外事故的損壞。本文不足之處是緊急情況發生后，具體的補救措施除了提前預防方案外，還沒有具體細致的補救措施，對優化調度的方案未進行深入研究分析，希望讀者對本文表述進行指正。

參考文獻

［1］王秀英，白音包力皋，王東勝.南水北調西線一期工程大渡河流域減水段生態水文淺析［J］.長江流域資源與環境，2011(06).

［2］趙志軒，嚴登華，翁白莎，王凌河，張彪.南水北調西線工程建壩取水對壩下沼澤濕地水文影響初步研究［J］.水利水電技術，2011(04).

［3］彭穗萍.基于水資源配置要求的引漢濟渭調水工程總體布局論證［J］.水利技術監督，2009(06).

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［5］李鵬，吳衛東，周欣，陳崇德.大型水利工程建設安全生產控制及評價［J］.水利規劃與設計，2015(06).

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［8］楊愛平.水庫興利設計保證率的設計分析［J］.水利科技與經濟，2012(04).

G641

B

1672-2469(2016)08-0059-03

2016-01-15

鄭州大學教改項目(2014XJGLX091)

曹 雯(1995年—)，女，本科在讀學生。