劉佳瑤
四年級(jí)的時(shí)候,我得到了掌聲,那滋味美美的,全班為你鼓掌,你能不高興嗎?
我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的小女孩,現(xiàn)在到了六年級(jí)依然有些不愛(ài)說(shuō)話。從上學(xué)開(kāi)始,我害怕老師,害怕同學(xué),更害怕回答問(wèn)題。生怕說(shuō)錯(cuò),同學(xué)們用驚異的目光看著自己,所以我很少舉手。老師經(jīng)常把我叫到講桌前,對(duì)我說(shuō)一些溫暖、鼓勵(lì)的話,幫我找回自信,可是這都無(wú)濟(jì)于事。
想起我贏得的掌聲,心里別提有多高興了。那天,我們?cè)谥v一篇課文時(shí),老師讓我們讀,全班同學(xué)齊刷刷地舉起了手。我心想:我不舉手太不好意思了,于是悄悄地舉起了手。老師看到后可能是有意鍛煉我:“媛琳,你來(lái)讀,要相信自己!”聽(tīng)了老師的話,我有了勇氣,大聲的讀了起來(lái)。可是我很擔(dān)心讀錯(cuò)字或讀錯(cuò)音,鬧出笑話,因此我讀的并不很流利。當(dāng)我讀完,老師第一個(gè)給我鼓掌,緊接著教室里響起了一片掌聲。我臉漲得通紅,心蹦蹦地跳,但心里美滋滋的。我明白,這不是為我讀得好而鼓掌,而是為我的勇氣、自信而鼓掌。
就是這掌聲,一直鼓勵(lì)我不斷進(jìn)步。眼間快畢業(yè)了,掌聲常常在我耳畔縈繞,那天的情景在我腦海中常常浮現(xiàn)。