社團活動對大學生創業能力的影響探究

【摘 要】近年來，大學生就業形勢日益嚴峻，大學生的創新創業能力的培養業已成為高校人才培養的重要內容?；诟咝Ｉ鐖F活動的現狀和所存在的問題，對社團活動給大學生帶來的創業方面的影響進行探討，并給高校、社團以及大學生提供一些建議。

【關鍵詞】社團活動；大學生；創業能力培養

一、社團發展現狀與社團活動作用

近年來伴隨著高校教育教學體制改革和高校在校學生規模的劇增，高校學生社團在學生創業中所發揮的作用越來越突出和明顯。無論從社團數量、還是從參加社團的人數來看，都呈逐年上升的趨勢。社團所開展的活動很好的培養了學生的組織能力，鍛煉學生的計劃、組織、控制、協調、指揮和領導的能力以及團結協作、共同攻關的能力。同時，這些社團活動創造了一個良好的自學環境，進一步激發學生的興趣，使學生的語言表達能力和書面表達能力都進行了鍛煉。最后，社團活動也為學生提供了一個走出校園、深入社會、接觸社會、了解社會的機會，通過各種實踐活動鍛煉學生的實踐能力與社會適應能力。因此，社團活動為大學生在創業過程中積累了一定的經驗和基礎，有利于提升大學生創業核心競爭力。但是社團活動對大學生創業能力的影響程度有多深是由社團活動的質量、學生的參與程度、高校的管理制度等因素共同決定的，所以需要盡可能的讓這些因素高效結合。

二、社團活動目前還存在的一些問題

（一）社團活動水平有待提高，活動內容可以更加優化。如今每個高校里都有著各式各樣的社團，而且社團活動也十分豐富。但是其中不少活動形式單一，內容也缺乏新意，而且有些活動都是草草收尾，敷衍了事。所以說社團負責人應帶領社團成員開創一些新奇又不失教育意義的活動，并鼓勵社團成員提出新的觀點與想法。社團應該靠著優質的社團活動與良好氛圍去吸引學生的參與。

（二）管理體制不夠完善，內部與外部都需加強。高校對社團的管理體制還存在一些問題。比如說管理得過于寬松或者過于嚴格或者組織結構不健全。同時，社團內部也有一些問題。比如說分工不明確、組織機構不健全和沒有合適的激勵制度等。社團負責人應該在這些問題上進行深刻思考，尋找到有效的方法，讓社團成為一個有機整體，并擁有優秀的社團文化。

（三）缺乏相應的指導教師團隊和穩定的活動資金來源。從目前來看，大多數社團的活動都是自發組織、自我管理，教師的參與程度不高，而且社團的活動資金一般都是社團成員自主聯系企業獲得贊助或者由相關社團提供。社團活動可以邀請相關教師參與進來，對活動進行一些理論上的指導，使活動內涵更加深化。同時高校也可以對一些有意義的活動予以一定的資金或者其他支持，支持社團活動持續健康地開展。

三、提升高校學生社團影響程度的措施與建議

（一）高校方面

1.高校要完善對社團的管理制度與措施，使其更加完整且合理。在一些高校，社團舉辦一個活動需要大量且復雜的手續，而且活動的傳播范圍與影響力也不是很大，學生的反響與收益也不高。所以說，完善管理制度是很必要的。合理的制度可以使得社團的運轉更為高效，受眾更為廣泛。

2.高校需要為社團的運營提供合理且必要的支持。高校有必要給予一些活動或者社團合理的支持，不應過于死板。高校多與學生或者社團負責人溝通，共同開展一些對學生有意義的活動，這樣一來，學生獲得創業教育、提升創業能力的可能性就更大了。

3.在適當時期，高校可以多多為學生提供一些創業教育與咨詢。比如說開設一些創業教育課程或者講座，也可以開展一些創業心得交流活動。這樣可以使得學生獲得自身所需要的創業信息，讓學生少走一些彎路，同時提升學生的創業激情。當然，學生也可以通過這些創業咨詢等活動結識創業伙伴，成立創業團隊。

（二）社團方面

1.社團需要多多舉辦一些豐富多彩且有意義的活動。在大學期間，學生擁有大量的自主安排時間，社團的舉辦的活動要有吸引力，要讓更多的大學生參與進來。這些活動可以使得大學生在多方面提升自身的素質，最終提升自己的創業能力。

2.社團管理人員要采用民主管理的方式，應讓所有團隊成員共同參與到社團管理與活動中來。這樣有利于提升成員們的積極性，也能提升社團的整體協作能力。這樣一來，團隊成員的組織能力、協作能力、交際能力等都能有顯著提升，這些能力恰是創業所需具備的。

（三）大學生方面

1.大學生應合理安排好自己的大量空閑時間。我想，參與到社團活動中來不失為一種較好選擇。在社團活動中，學生可以拓展知識層面、提升自己的綜合素質，同時也能提升自身的社會責任感、使命感和社會認知能力及適應能力。

2.作為一名大學生，我們也要勇于去提出自己的建議。有時候我們的建議或許比較淺顯，但是起碼彰顯了我們的責任感。我想社團活動想要越辦越好應該多采納廣大學生的建議。

（四）國家方面

1.國家應在一些方面給予剛畢業想創業的大學生支持。在大學生就業環境十分險峻的今天，不少剛畢業的大學生選擇了自主創業。我想這與國家近年來大力推廣創業創新也有較大關系。國家應在一些政策上給予大學生創業項目支持，讓他們有繼續下去的動力。

2.國家可以把學生創業創新能力列入對高校整體實力的評估。這樣一來可以讓高校重視培養學生的創業創新能力。

四、結語

大眾創業、萬眾創新被視作中國新常態下經濟發展“雙引擎”之一，大學生創新創業是大眾創業、萬眾創新的重要力量。高校與社團應注重培養大學生的創新創業能力，為國家培養更多的創新創業人才。

作者簡介：徐棟（1996.10-），男，江蘇靖江人，本科，江蘇大學管理學院，主要研究方向：社會管理與創新創業。

基金項目：本文系江蘇大學第15批學生科研課題立項資助項目“探究社團活動對大學生創業能力的影響——以江蘇大學為例”（項目編號：15C319）研究成果。

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