小兒自閉癥的臨床護(hù)理干預(yù)分析

劉玉花

（遼寧省鞍山市千山區(qū)舊堡街道康寧醫(yī)院八療科，遼寧 鞍山 114000）

小兒自閉癥的臨床護(hù)理干預(yù)分析

劉玉花

（遼寧省鞍山市千山區(qū)舊堡街道康寧醫(yī)院八療科，遼寧 鞍山 114000）

目的 研究小兒自閉癥的臨床護(hù)理方法。方法 選擇2014年1月至2015年1月我院接診的32例小兒自閉癥患者進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組患兒各16例。對(duì)照組患兒給予常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患兒給予綜合護(hù)理干預(yù)，觀察兩組患兒的護(hù)理有效率。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組16例患兒中，9例護(hù)理顯效，占56.25%，6例有效，占37.50%，1例無效，占6.25%，總有效率為93.75%；對(duì)照組16例患兒中，3例護(hù)理顯效，占18.75%，7例有效，占43.75%，6例無效，占37.50%，總有效率為62.50%。實(shí)驗(yàn)組總有效率顯著大于對(duì)照組，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 小兒自閉癥經(jīng)過綜合護(hù)理干預(yù)后臨床療效顯著，值得臨床上加以應(yīng)用。

小兒自閉癥；臨床護(hù)理；分析

兒童自閉癥屬于一種大腦神經(jīng)發(fā)育異常障礙性的疾病，主要表現(xiàn)為社會(huì)交流障礙、興趣活動(dòng)局限、言語發(fā)展障礙和刻板行為，嚴(yán)重影響了兒童的身心健康[1-2]。其中將近75%的患兒精神發(fā)育滯后，部分患兒某方面有較大的天賦[3]。因?yàn)樾夯颊卟豢山o予大劑量的藥物治療，為提高患兒的治療有效率，必須配合臨床護(hù)理以提高患兒的生活質(zhì)量。本文就小兒自閉癥的臨床護(hù)理干預(yù)措施展開分析，報(bào)道如下。

1 材料與方法

1.1 一般資料：選擇2014年1月至2015年1月我院接診的32例小兒自閉癥患者進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組患兒各16例。實(shí)驗(yàn)組患兒男10例，女6例，年齡為2～7歲，平均年齡為（4.1±0.65）歲。對(duì)照組患兒男11例、女5例，年齡為2～6歲，平均年齡為（4.01±0.73）歲。兩組患兒的性別、年齡等一般資料均無顯著性差異（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法：對(duì)照組患兒給予常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患兒給予綜合護(hù)理干預(yù)，具體如下：①臨床觀察護(hù)理：對(duì)兒童自閉癥做到早期識(shí)別診斷，發(fā)現(xiàn)癥狀及時(shí)入院治療；②語言護(hù)理：專人護(hù)理，使用簡(jiǎn)單詞語多和孩子溝通交流， 在訓(xùn)練孩子過程中使用獎(jiǎng)勵(lì)制度，促使孩子語言發(fā)育；③心理護(hù)理：與患兒建立情感紐帶，用和藹可親的態(tài)度緩解患兒畏懼及恐慌，多和患兒交流及玩耍，讓患兒對(duì)護(hù)理人員產(chǎn)生信任；對(duì)患兒不良情緒進(jìn)行情緒干預(yù)，幫助患兒建立積極樂觀的心態(tài)；對(duì)患兒家屬進(jìn)行自閉癥護(hù)理健康教育，讓家庭，社會(huì)給予患兒精神上的支持。

1.3 療效評(píng)定：觀察兩組患兒的護(hù)理有效率，顯效為能夠與家人朋友友善相處，與正常小孩發(fā)育相同；有效為生活能夠自理，能與家人進(jìn)行交流；無效為不愿與人進(jìn)行交流，生活不能自理[4]。總有效率（%）=（顯效例數(shù)+有效例數(shù)）/總例數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析：選擇SPSS18.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（）來表示，均數(shù)的比較采用t檢驗(yàn)，計(jì)量資料的比較采用χ2檢驗(yàn)，當(dāng)P＜0.05時(shí)，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

實(shí)驗(yàn)組16例患兒中，9例護(hù)理顯效，占56.25%，6例有效，占37.50%，1例無效，占6.25%，總有效率為93.75%；對(duì)照組16例患兒中，3例護(hù)理顯效，占18.75%，7例有效，占43.75%，6例無效，占37.50%，總有效率為62.50%。實(shí)驗(yàn)組總有效率顯著大于對(duì)照組，兩組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討 論

據(jù)報(bào)道，兒童自閉癥的發(fā)病多見于男孩，男女比率為4.5∶1，隨著國(guó)家對(duì)人類計(jì)劃生育的出臺(tái)，中國(guó)獨(dú)生子女家庭額的增多使得兒童自閉癥發(fā)病率增加[5]。近年來隨著兒童自閉癥患病率的增加，自閉癥引起了越來越多人的注意。不同年齡的兒童常表現(xiàn)出不同的生理和心理特點(diǎn)，但是自閉癥兒童智力和能力常與正常兒童不同，常表現(xiàn)出幼稚、孤僻、不交往等情緒和行為的異常[6]。自閉癥不僅對(duì)患兒帶來巨大的身心損害，同時(shí)對(duì)家庭社會(huì)來說也是一個(gè)巨大負(fù)擔(dān)。因此，自閉癥的治療迫在眉睫[7-8]。尤其是對(duì)于正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的兒童來說，尤其需要家長(zhǎng)投以更多的關(guān)心及照顧，這個(gè)時(shí)期兒童的可康復(fù)性非常強(qiáng)，積極向上的外界刺激對(duì)兒童的康復(fù)來說至關(guān)重要。所以，全社會(huì)都應(yīng)該重視關(guān)心自閉癥兒童的身心健康發(fā)育，除了重視教育、訓(xùn)練、心理治療以及家庭和環(huán)境的治療外，醫(yī)師、護(hù)士、、社會(huì)工作人員、心理學(xué)家、教師以及兒童保健人員等社會(huì)工作人員的相互配合及協(xié)調(diào)也至關(guān)重要，讓兒童全面的改善病癥，提高生活質(zhì)量，提升學(xué)習(xí)溝通能力，健康快樂的成長(zhǎng)。

本研究顯示， 患兒經(jīng)過綜合護(hù)理干預(yù)，如臨床觀察護(hù)理、語言護(hù)理、心理護(hù)理等護(hù)理干預(yù)措施后，結(jié)果顯示，綜合護(hù)理干預(yù)患兒的總有效率（93.75%）顯著大于常規(guī)護(hù)理組患兒的總有效率（62.50%），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上所述，綜合護(hù)理干預(yù)措施在兒童自閉癥護(hù)理中具有積極地臨床意義，臨床應(yīng)用效果較好，治療效果明顯，對(duì)兒童自閉癥患兒的臨床癥狀的改善，以及患兒的生活質(zhì)量的提高具有十分重要的作用。

[1] 葉雅萍,林慧敏.心理護(hù)理在自閉癥護(hù)理中的積極作用[J].臨床合理用藥雜志,2014,7(11):152.

[2] 蔣忠燕.自閉癥兒童社會(huì)交往障礙的家庭康復(fù)護(hù)理[J].中國(guó)民康醫(yī)學(xué),2014,26(12):87-89.

[3] 高潔.護(hù)理干預(yù)在兒童孤獨(dú)癥治療中的作用[J].黑龍江醫(yī)學(xué),2014, 38(7):861.

[4] 陳佩佩.心理護(hù)理在兒童自閉癥護(hù)理中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代養(yǎng)生,2015, 16:254.

[5] 徐愛霞.小兒自閉癥患兒的臨床護(hù)理干預(yù)[J].中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥,2011, 6(23):195-196.

[6] 張寶洪,張海雁.心理干預(yù)在兒童自閉癥中的治療作用[J].中國(guó)民康醫(yī)學(xué),2010,22(18):2382-2383.

[7] 李家鳳,胡景虹.心理護(hù)理在自閉癥護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理,2015,6(25):229-230.

[8] 張曉丹.心理護(hù)理對(duì)自閉癥患者的影響分析[J].現(xiàn)代企業(yè)教育, 2014,24:243.

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1671-8194（2017）01-0241-01