優(yōu)秀的“失敗”生
——青年鋼琴演奏家孫穎迪系列故事（一）

文：大愛(ài)無(wú)痕

優(yōu)秀的“失敗”生
——青年鋼琴演奏家孫穎迪系列故事（一）

文：大愛(ài)無(wú)痕

青年鋼琴演奏家孫穎迪，是上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴系的碩士研究生。2005年，25歲的孫穎迪在第7屆李斯特國(guó)際鋼琴比賽中摘得桂冠，成為第一位取得此項(xiàng)大獎(jiǎng)的華人鋼琴家。

其實(shí)，他并不是一個(gè)善于比賽的選手，卻屬于那種厚積薄發(fā)的人才。在追尋他成才的過(guò)程中，可以讓我們真切地感受到音樂(lè)散發(fā)出的純粹之美。

少了一位作家

1980年出生在上海的鋼琴家孫穎迪，從小就是一位中規(guī)中矩的好學(xué)生，聽(tīng)父母的話(huà)、懂事、肯學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)總是完成得非常好?？稍谒麅?nèi)心深處，卻一直有個(gè)除了音樂(lè)之外的夢(mèng)想，那就是當(dāng)作家。

從8歲進(jìn)入上海音樂(lè)學(xué)院附小開(kāi)始，孫穎迪就一邊練琴一邊偷偷地迷上了讀書(shū)。于是，無(wú)論白天黑夜，只要有時(shí)間，他就鉆進(jìn)書(shū)堆里。雖然只是小小年紀(jì)，他卻擁有驚人的閱讀量，利用閑暇時(shí)間，悄悄地讀完了《紅樓夢(mèng)》等眾多的文學(xué)名著。隨著閱讀量的增加，他漸漸覺(jué)得有點(diǎn)不“解渴”，就轉(zhuǎn)而開(kāi)始閱讀錢(qián)鐘書(shū)、林語(yǔ)堂和梁實(shí)秋等文學(xué)大師的作品?！秶恰贰毒┤A煙云》《吾國(guó)與吾民》等書(shū)，在潛移默化中，已經(jīng)深深地移植到他的腦海里。

隨著日積月累，孫穎迪在讀書(shū)之余，心里萌生出了一種想法：我也應(yīng)該寫(xiě)點(diǎn)東西。于是，他在無(wú)需太用心的課上，開(kāi)起了“小差”，開(kāi)始寫(xiě)一些隨筆性的文字，甚至有一回，居然破天荒地構(gòu)思了一部武俠小說(shuō)。

如果繼續(xù)朝著這個(gè)方向發(fā)展下去，或許國(guó)際上少了一位鋼琴家，會(huì)多一位作家。當(dāng)真正寫(xiě)下文字后，他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文字的駕馭能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如音樂(lè)。很多時(shí)候，明明心里想的是一回事，可寫(xiě)下來(lái)的文字卻是另外一種味道。清楚這點(diǎn)以后，他還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：文字是有明確界限的，是有形的，不足以更深刻地表達(dá)自己的內(nèi)心世界；音樂(lè)卻正好具有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，擁有無(wú)限大的空間，有足夠的力量來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感。

既然寫(xiě)不好，那就全心搞音樂(lè)吧。

從這一個(gè)念頭轉(zhuǎn)起，孫穎迪更加遵從內(nèi)心的呼喚，將大量精力用在了鋼琴演奏上。

失敗的打擊

孫穎迪幾乎是一路“跑著去上學(xué)”的，除了進(jìn)音樂(lè)附小時(shí)參加過(guò)一次考試外，此后的求學(xué)路上全是綠燈，一次次被保送。這么優(yōu)秀的學(xué)生，自然是老師和家長(zhǎng)的“寵兒”。

雖然門(mén)門(mén)功課都是優(yōu)良，可他一點(diǎn)也不快樂(lè)。從小開(kāi)始，父母和老師們都對(duì)他寄予厚望，希望他走音樂(lè)之路，成為一位杰出的鋼琴家。然而，眾所周知，音樂(lè)成才之路有一條捷徑——比賽，可他卻非常抵觸比賽。

原因來(lái)自于一次慘痛的失敗。

15歲那年，孫穎迪作為種子選手，參加了在日本舉行的一次國(guó)際鋼琴比賽。當(dāng)時(shí)，不僅老師和父母都看好他，就連他自己也是躊躇（chóuchú）滿(mǎn)志、志在必得，希望順利地抱回一個(gè)大大的獎(jiǎng)杯，交出一份滿(mǎn)意的成績(jī)單。

誰(shuí)也沒(méi)有想到，他卻意外地落選了。

這對(duì)他來(lái)說(shuō)，是巨大的打擊。漫步在異國(guó)他鄉(xiāng)的街頭，這個(gè)輕狂的少年感到了憤怒和孤獨(dú)。

一想起從小到大從沒(méi)受過(guò)這種待遇，他就無(wú)端地憤怒。看著異國(guó)街頭五彩的霓虹燈和川流不息的車(chē)輛，他真想一走了之，放棄音樂(lè)。沒(méi)日沒(méi)夜地練琴，難道就為了得到這次羞辱？他不服，可結(jié)果就是這么無(wú)情。他甚至想大喊大叫：刻苦練琴，不就是為了贏得比賽，奪取好的名次嗎？我錯(cuò)了嗎？為什么上天要這么不公平地對(duì)待我？

可并沒(méi)有人來(lái)回應(yīng)他。

帶著一腔惆悵，他默默地回到了家鄉(xiāng)?？匆?jiàn)同學(xué)和老師，他覺(jué)得別人都在笑話(huà)自己：“你不是音樂(lè)神童嗎？怎么樣，出丑了吧？”他沉默地躲在角落里，不肯多說(shuō)話(huà)。

就這樣，過(guò)了一段時(shí)間，他才慢慢地走出了失敗的陰影。經(jīng)歷了這次失敗，反而讓他清醒地認(rèn)識(shí)到：自己的求學(xué)之路已經(jīng)偏離了跑道，走到了死胡同里。要想扭轉(zhuǎn)這種局面，只有以最平和的心態(tài)和最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓音樂(lè)恢復(fù)本來(lái)的面目。這就是——真正用心對(duì)待音樂(lè)！

他狠狠地罵了一句：“讓得獎(jiǎng)見(jiàn)鬼去吧！”

從此以后，他開(kāi)始潛心苦練，心里再也不想什么得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)的事情，這讓自己在音樂(lè)之路上突飛猛進(jìn)。

一次打擊，換來(lái)一生的成就——這是多么“痛”的領(lǐng)悟??！

孫穎迪的這段經(jīng)歷，也在告訴我們：學(xué)琴都應(yīng)該保持這種淡泊名利、一心追隨音樂(lè)靈魂的心態(tài)，只有這樣，才可能在音樂(lè)之路上越走越遠(yuǎn)、越走越踏實(shí)。