例談“任務驅動型材料作文”的寫作

陳玉駒

從以上的文字里，我們可以確認的是，任務驅動型作文只是在材料的基礎上，增加了任務驅動的指令，明確了要寫作的任務。

請看2016年高考上海卷作文題：

隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

此題是讓我們對“評價他人的現象”談談自己的思考，換一句話說，就是讓我們評價“評價他人的現象”。由此可見，所謂“任務驅動型作文”，不是一種獨立于材料作文之外的作文命題新形式，高考作文沒有變天。

下面兩個作文題可能會對你寫作“任務驅動型作文”有所啟示，有所幫助。

[文題一] 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。

對于登山，尼采曾說，不要爬上山頂去，也不要站在山腳，從半高處看這個世界真美好。但杜甫認為，會當凌絕頂，一覽眾山小。而梁漱溟則認為，人生當如在山腳，尋常人過尋常人生，有無成就，亦可不管。

同樣是登山，三者卻有著不一樣的看法，對此，你怎么看？請綜合考慮三類人“登山”的判斷，體現你的思考、權衡和選擇。

[寫作提示]

文題要求：“對此，你怎么看？”

我們既可以同意尼采的看法，也可以同意杜甫的看法，還可以同意梁漱溟的看法。當然，我們也可以不同意他們三個中的任何一個。我們完全可以提出自己的獨特看法。……