培養現代工匠精神 服務浙江智能制造

浙江機電職業技術學院院長 丁金昌

培養現代工匠精神 服務浙江智能制造

浙江機電職業技術學院院長 丁金昌

對于智能制造而言，一個亟待解決的問題是技術技能人才。智能制造往往融合多種技術，跨越多個領域，對技術復合型人才需求大。但是，產業轉型升級以后，我國應用型人才培養還是跟不上，產業發展的步伐快，教育適應慢，現在出現傳統制造的技能人才相對過剩、智能制造技術人才缺乏的局面。人才有各個層次的人才，有創新的技術人才，也有應用的技術人才。對企業來講，更需要的是應用的技術人才。浙江機電職業技術學院做的就是培養應用型技術人才：一是人才的培養；二是人才的培訓；三是開展技術服務。學校每年培訓的技術人才量超過1萬人，技術服務的到款額在1000萬元左右，專利200余項。

為了更好地提供社會需要的人才和技術，學校在專業設置上改造了一些傳統的專業，新辦了一些新專業。比如，為了更好地服務浙江智能制造，學校設置了智能控制技術、機器人技術等專業。為了培養技術技能人才，學校建立了浙江智能智造實訓基地，包括工業4.0基地、機器人技術基地、智能生產線技術基地、智能控制技術基地等。不論是學校的學生，還是社會上培訓的人，學了這些技術以后，能夠更好地為智能制造產業服務。同時，學校建有數字化管理、數字化制造等生產性基地，學生不用出校門，就可以學到跟先進企業一樣的技術。

浙江機電職業技術學院主動順應產業轉型升級帶來的需求，同時更加重視學生現代工匠精神的培養。學校培