新媒體環(huán)境下高校學(xué)生管理的模式探析

張曌曌，顏秉明

1江蘇開(kāi)放大學(xué)（江蘇城市職業(yè)學(xué)院）；2東南大學(xué)成賢學(xué)院

新媒體環(huán)境下高校學(xué)生管理的模式探析

張曌曌1，顏秉明2

1江蘇開(kāi)放大學(xué)（江蘇城市職業(yè)學(xué)院）；2東南大學(xué)成賢學(xué)院

新媒體的傳播方式和廣泛的受眾人群帶來(lái)了較大的思想和意識(shí)沖擊力，在如今的社會(huì)地位中顯得越加重要。高校學(xué)生應(yīng)該怎樣面對(duì)在這個(gè)社會(huì)環(huán)境中環(huán)境無(wú)所不在的新媒體，不再是簡(jiǎn)單的提高管理能力了，更可能成為其思想的一次覺(jué)醒以及新聞素養(yǎng)等等綜合能力的全面提升。

新媒體；高校學(xué)生；應(yīng)對(duì)辦法

引言

宣傳的載體和平臺(tái)、傳播信息的介質(zhì)，這就是媒體。和傳統(tǒng)媒體相比，新媒體有先進(jìn)的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做平臺(tái)，具有信息處理方面的優(yōu)勢(shì)。而如今科技如此發(fā)達(dá)，誰(shuí)都可以成為自媒體。信息的傳播速度和覆蓋范圍越來(lái)越大，而隨之引發(fā)的是非常多的社會(huì)事件。高校的科技信息和校園文化在新媒體的幫助下傳播的非常迅速，但負(fù)面影響也接踵而來(lái)。

一、用新理念認(rèn)識(shí)新媒體

很多高校學(xué)生管理人員認(rèn)為，學(xué)校與媒體沒(méi)多大關(guān)系，那是政府和社會(huì)應(yīng)該操心的。這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，如今我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上看到某某學(xué)校爆出什么新聞已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，這已經(jīng)標(biāo)志著新媒體的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨了，閉門造車的管理模式已經(jīng)不管用了。充分認(rèn)識(shí)以及了解新媒體是目前高校亟待補(bǔ)習(xí)的一門課程[1]。從現(xiàn)實(shí)生活中我們也能看到，新媒體帶來(lái)的影響可以歸納以下幾點(diǎn)：

（1）對(duì)學(xué)生的道德觀念具有導(dǎo)向性

隨著培養(yǎng)目標(biāo)的多層次發(fā)展，學(xué)校的德育工作也遭受到了新形勢(shì)的沖擊。學(xué)生的思想道德能否經(jīng)受住市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物質(zhì)對(duì)精神的沖擊？

因?yàn)橛行旅襟w和新通訊技術(shù)的支持，包含有巨大的信息量，高校生很容易其產(chǎn)生興趣，所以說(shuō)新媒體在高校生當(dāng)中產(chǎn)生的作用會(huì)更強(qiáng)一些。

（2）促進(jìn)學(xué)校內(nèi)的信息交流

如今高校管理也呈現(xiàn)多元化的發(fā)展方式，管理制度上分為好幾個(gè)級(jí)別，各個(gè)院系之間相對(duì)比較獨(dú)立，將管理者的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)管理效益。但是這種方式的弊端也是顯而易見(jiàn)的，比如重復(fù)建設(shè)硬件設(shè)施造成不必要的浪費(fèi)等等。隨著新媒體的發(fā)展，校園里相繼出現(xiàn)了校園網(wǎng)和校園廣播電臺(tái)等等新鮮事物，院和系之間的隔膜漸漸淡化，網(wǎng)上交流也越來(lái)越多，也更加頻繁。

（3）帶動(dòng)學(xué)生的文化生活

高校生喜歡快速接受自己感興趣的資訊，而傳統(tǒng)媒體很難滿足這種豐富的需求，應(yīng)時(shí)的，新媒體填補(bǔ)了這一不足。新媒體對(duì)高校生的文化生活影響，簡(jiǎn)直可以用天翻地覆來(lái)表達(dá)。如今我們?cè)絹?lái)越多的聽(tīng)說(shuō)“某某某自己做了網(wǎng)站”、“誰(shuí)又在網(wǎng)上上傳了自己拍的MV”等等，這些行為都已經(jīng)成為時(shí)下的潮流，新媒體讓我們以前無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想變得一步之遙——觸手可及。任何文化都是其優(yōu)秀的一面，也有其不可取的地方，當(dāng)下的高校生應(yīng)當(dāng)對(duì)新媒體傳遞的文化區(qū)分開(kāi)來(lái)，取其精華，去其糟粕。[2]

二、對(duì)待新媒體要用新思維

高校生應(yīng)當(dāng)要這樣面對(duì)已經(jīng)發(fā)展成為大氣候的新媒體：

（1）坦誠(chéng)相見(jiàn)，和新媒體交朋友。媒體的一個(gè)特點(diǎn)就是宣傳性強(qiáng)，而新媒體的宣傳更是強(qiáng)大。要想和新媒體做朋友，第一要請(qǐng)進(jìn)來(lái)。高校對(duì)社會(huì)而言，還是有一定程度的封閉，所以高校生管理人員和主動(dòng)和媒體交談，對(duì)校外媒體要保持絕對(duì)的尊重。對(duì)于那些阻礙采訪、提出無(wú)理要求的行為，要運(yùn)用學(xué)校安保力量進(jìn)行解決，嚴(yán)重的可交給警方處理。

（2）第二就是要走出去。當(dāng)然，這里說(shuō)的走出去不是單指宣傳自己，而是要盡量通過(guò)媒體傳遞，讓更多的人聽(tīng)到自己的聲音。

（3）與新媒體相互依存。高校管理者要從心理上去對(duì)待新媒體的事情，而且要搞清楚和新媒體的關(guān)系，絕對(duì)不是所謂的“兩者相互利用”而已。要利用好新媒體的優(yōu)勢(shì)，在科技、教育和宣傳上發(fā)揮好其作用。兩者之間不可帶有色眼鏡來(lái)看待對(duì)方，一定要維護(hù)好雙方的關(guān)系。

三、對(duì)新媒體運(yùn)用新措施

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科技是一種力量強(qiáng)大的工具。它為人們帶來(lái)美好還是帶來(lái)痛苦，完全取決于人們使用它的方法，與它本身無(wú)關(guān)。”所以說(shuō)，用什么方法來(lái)面對(duì)新媒體也是一件非常重要的事情。很多時(shí)候應(yīng)用的結(jié)果并不好，高校管理者將問(wèn)題歸結(jié)于新媒體，說(shuō)其無(wú)知。而新媒體也不考慮后果，結(jié)果腦的雙方不歡而散不說(shuō)，還結(jié)下仇怨。歸根結(jié)底，新媒體沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的只是采用的方法不當(dāng)。[3]怎么面對(duì)新媒體，我們要從以下幾個(gè)方面來(lái)講：

（1）嚴(yán)格管理，建立起校園內(nèi)的審查制度。要充分發(fā)揮學(xué)校管理工作的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生干部充當(dāng)媒體記者，輔導(dǎo)員就是通訊網(wǎng)絡(luò)，而學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)者就是最后的終端。如此建立一個(gè)快速的訊息架構(gòu)，校內(nèi)發(fā)生的一切事物都可以在第一時(shí)間內(nèi)了解。

（2）加大資金和教育上的投入，讓校園新媒體變的更強(qiáng)。新媒體在校園內(nèi)部信息的傳遞上有著不可替代的作用，所以要對(duì)格外重視新媒體的作用。首先要增加技術(shù)上的支持：購(gòu)買先進(jìn)設(shè)備、建立數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)和校園電視電臺(tái)廣播等。其次是建立一支技術(shù)和素質(zhì)過(guò)硬的科技隊(duì)伍，與校外的專業(yè)人才建立合作機(jī)制，加強(qiáng)溝通往來(lái)和合作，提升校園相關(guān)工作者的技術(shù)水平。

（3）在制度上創(chuàng)新，建立優(yōu)良的工作機(jī)制。媒體向來(lái)都是校園連接外界的眼睛和喉舌，其發(fā)揮的好壞完全左右著校園工作的水平。新形勢(shì)下，傳統(tǒng)的管理機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)新媒體，所以要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制來(lái)適應(yīng)新媒體。如：建立校園媒體站，并積極與社會(huì)媒體開(kāi)展合作、積極輸出校內(nèi)新聞，讓外界了解自己，也方便自己了解外界。

四、管理新媒體要用新方法

新媒體依靠其快速的反應(yīng)機(jī)制和巨大的簡(jiǎn)便溝通方式，讓信息的傳播和交流變得無(wú)比快捷和方便。但是任何事情都是一把雙刃劍，新媒體的快速傳播雖說(shuō)讓訊息覆蓋的更廣泛，但是在廣泛傳播的同時(shí)，難免會(huì)有不良訊息一同散播，這就顯得管理新媒體的重要性了。但如今很多人認(rèn)為管理媒體是政府和國(guó)家的事，其實(shí)不是這樣的，在這個(gè)人人都是媒體的年代，把握好自己的使用方法，也是大有可為的。

（1）要積極管理，增強(qiáng)校園引導(dǎo)新媒體輿論的能力。高校管理者是新媒體在校園內(nèi)部應(yīng)用的帶頭人，所以要加強(qiáng)管理和應(yīng)用，讓校園新媒體成為大家喜聞樂(lè)見(jiàn)并且溶解接受的一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)校園媒體的管理能力。

（2）革新管理理念，提高對(duì)新媒體的控制力。在如今的社會(huì)階段，媒體主要還是以盈利為主要目的，社會(huì)責(zé)任感并沒(méi)有多么強(qiáng)烈。所以如果不加以控制，那事情往往會(huì)朝著另一個(gè)壞得方面發(fā)展。

（3）對(duì)待新媒體要有自己的原則。如今新媒體確實(shí)存在著不少的問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家而言，媒體都是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要力量。新媒體不可對(duì)事實(shí)有誤解，進(jìn)而造成受眾群體對(duì)整個(gè)事件發(fā)生根本性的誤解。所以這就要求高校學(xué)生的管理者把握好使用時(shí)的度，一來(lái)不能屏蔽這種訊息，二來(lái)要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓新媒體多報(bào)道一些積極的事情，三來(lái)就是讓高校生加強(qiáng)自身的管理，提高自身的免疫力。

結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)代與新媒體的情境下，不僅高校生，社會(huì)上每個(gè)人都可以成為傳遞信息的人，每個(gè)人都是一個(gè)媒體。對(duì)于高校管理者來(lái)說(shuō)，面對(duì)新媒體，應(yīng)高充分把握對(duì)待新媒體的輿論，順應(yīng)如今新媒體的變化趨勢(shì)，革新舊的管理經(jīng)驗(yàn)和管理機(jī)制，掌握好與新媒體發(fā)展所需的技巧和經(jīng)驗(yàn)。如此，新媒體才能為我所用，讓高校生管理工作變得更簡(jiǎn)單方便。

[1]吳春江.淺議新媒體環(huán)境下的高校學(xué)生管理[J].湖南社會(huì)科學(xué),2011,（3）:202-204.

[2]倪勝巧.我國(guó)高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀與對(duì)策[J].黑龍江高教研究,2013,31（1）:87-89.

[3]翟文艷，趙海琳，陳靚.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生黨員理想信念教育創(chuàng)新研究——基于對(duì)8所高校學(xué)生黨員的調(diào)查研究[J].中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2014,（9）:23-24.

[4]畢武春，柳博，付東然，趙可奕，李發(fā)蓉.新媒體環(huán)境下的高校學(xué)生黨員教育管理工作[J].教書育人（高教論壇）,2015,（2）:25-26.

[5]蔣遠(yuǎn)喜，趙蕾.新媒體環(huán)境下高校學(xué)生教育管理的應(yīng)對(duì)機(jī)制研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,（9）:11-12.

顏秉明，東南大學(xué)成賢學(xué)院，講師，研究方向：學(xué)生管理。

張曌曌，江蘇開(kāi)放大學(xué)（江蘇城市職業(yè)學(xué)院），講師，研究方向：學(xué)生管理；