試論社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)與全民健身的融合發(fā)展路徑

趙 洋

（河南大學，河南 開封 475000）

試論社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)與全民健身的融合發(fā)展路徑

趙 洋

（河南大學，河南 開封 475000）

本文從當前社會體育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀出發(fā)，探討其與全民健身的融合發(fā)展路徑，詳細分析了影響雙方深入融合發(fā)展的典型問題，并針對性地提出了相應的改進建議，以期進而加快我國體育事業(yè)建設，全面促進全民健身活動的開展。

社會體育人才；培養(yǎng)；全民健身；途徑

社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)旨在為我國體育事業(yè)輸出高素質(zhì)專業(yè)化人才，一方面要保障我國高水平體育人才的可持續(xù)化，另一方面體育人才培養(yǎng)應響應“體育強國”的號召，注重發(fā)揮體育專業(yè)人才對不斷提高全民身體素質(zhì)的重要影響。在當前全民健身熱潮下，探討社會體育人才培養(yǎng)與全民健身的融合發(fā)展已成為體育建設事業(yè)的階段性主題。我國體育事業(yè)發(fā)展正處于階段性的高峰期，豐富多彩的全民健身活動在全國各地區(qū)積極開展，因此從社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)與全民健身融合發(fā)展的角度來探討我國體育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，研究體育事業(yè)深入發(fā)展問題是緊迫且必要的。

1 全民健身中專業(yè)體育人才失衡的現(xiàn)狀分析

1.1 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平差異

區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平對本地區(qū)體育事業(yè)建設有重要的作用，從全民健身的項目和群眾參與度來看，經(jīng)濟發(fā)展水平較高地區(qū)其全民健身項目結構豐富且群眾參與度較高，而二三線欠發(fā)達地區(qū)并未普及現(xiàn)代體育項目和時尚健身項目。從專業(yè)體育人才分布狀況來看，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)對專業(yè)人才的就業(yè)吸引較小，其區(qū)域行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀無法滿足相關人才對工作崗位的高薪酬要求。相比而言，經(jīng)濟發(fā)展水平較好地區(qū)憑借其完善的就業(yè)機制和豐富多彩的生活方式不斷吸引著大量的優(yōu)秀專業(yè)體育人才。另一方面，雖然區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平深刻影響了區(qū)域全民健身的項目結構及社會體育人才分布，但經(jīng)濟因素并不是全民健身的決定性因素。以中西部邊遠地區(qū)及少數(shù)民族分布地區(qū)為例，其全民健身并未因經(jīng)濟發(fā)展落后而停滯發(fā)展，反而在當?shù)孛袼孜幕A上發(fā)展創(chuàng)新形成獨具區(qū)域文化特色的特色民間健身項目，成為全民健身與當?shù)貍鹘y(tǒng)文化融合的典型案例，為我國民族文化傳承指示了全新發(fā)展方向。

1.2 專業(yè)體育教育機構不足

教育機構是專業(yè)人才培養(yǎng)的基石，體育作為專業(yè)性要求嚴格的一門典型學科，其人才培養(yǎng)需要依靠科學完善的人才培養(yǎng)機制。當前專業(yè)體育教育機構不足且體育人才培養(yǎng)機制不健全是制約全民健身與社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)融合發(fā)展的重要因素。首先，高校是體育專業(yè)人才培養(yǎng)機制的第一戰(zhàn)線，目前普遍存在高等院校中體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式固化問題，在專業(yè)課程設置、專業(yè)劃分、技能培養(yǎng)等方面均存在不同程度不足；其次，民間體育教育機構和健身機構是直接接觸全民健身的前線，其項目類型、技能質(zhì)量等指標直接決定區(qū)域全民健身發(fā)展層次。由于民間專業(yè)體育教育機構和健身機構的分布由市場行業(yè)供求關系直接決定，因此存在明顯的區(qū)域分布不均衡的特點，專業(yè)體育人才分布不均直接影響了全民健身的健康發(fā)展。

1.3 民眾的體育意識與健身行為的專業(yè)性不足

社會體育專業(yè)人才應為參與全民健身的民眾提供科學專業(yè)的體育健康知識與技能，在此專業(yè)指導下民眾自發(fā)開展各項體育健身項目，極大地降低了大眾健身的盲目性，在項目中幫助普通民眾避免因缺乏專業(yè)指導造成的健身損傷危險。體育意識是個人在參與體育項目中形成的一種優(yōu)良習慣與專業(yè)認知，是個人體育專業(yè)素養(yǎng)的意識體現(xiàn)。體育意識的培養(yǎng)是依托于專業(yè)指導，與個人體育健身技能的提高是相輔相成的?；隗w育意識的重要性，側面體現(xiàn)出在深入開展全民健身活動中加大群眾獲取專業(yè)體育知識和體育技能指導的必要性，區(qū)域內(nèi)專業(yè)體育人才的分布狀況、群眾在全民健身中可實際接觸到的專業(yè)體育項目指導程度等，都直接關系到社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)與全民健身的融合發(fā)展。

2 融合發(fā)展社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)與全民健身的實現(xiàn)路徑

2.1 人才培養(yǎng)機制的優(yōu)化

基于對社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析，優(yōu)化人才培養(yǎng)機制是全面加強專業(yè)人才培養(yǎng)深度與廣度的第一要務。首先，人才培養(yǎng)機制的優(yōu)化要求普通高等院校解決體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式固化問題。在專業(yè)課程體系設置方面，應充分利用高校豐富的人才資源和教育技術資源，結合當前社會體育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，立足于行業(yè)市場發(fā)展需求，及時新增新型健身等體育項目，根據(jù)市場對人才的專業(yè)性需求優(yōu)化專業(yè)劃分。另外，還應深入人才培養(yǎng)與行業(yè)現(xiàn)狀的接觸層次，積極開展多方人才培養(yǎng)合作。其次，應深化民間專業(yè)技能機構和健身機構對全民健身的影響力。雖然民間專業(yè)體育教育機構和健身機構的分布由市場行業(yè)供求關系直接決定，但政府可采取相關引導性政策發(fā)揮民間專業(yè)機構的社會影響力。例如，可組織本地區(qū)的健身機構從業(yè)人員參與由高校舉辦的健身項目技能培訓，以持續(xù)有效的培訓活動監(jiān)督社會專業(yè)技能機構的專業(yè)化程度，保障大眾接受健身指導的專業(yè)性。另外，還可充分利用社會健身機構的營銷需求，可定期組織健身機構安排專業(yè)指導教練到全面健身活動區(qū)域開展健身指導活動，一方面有利于改善區(qū)域健身機構分布不均問題，另一方面可為廣大健身群眾提供免費的健身指導。最后，全民健身專業(yè)人才培養(yǎng)還可通過居民社區(qū)委培的方式開展。根據(jù)全民健身參與民眾的區(qū)域性分布特點，居民社區(qū)委培方式通過社區(qū)人才選拔進行專業(yè)性人才培養(yǎng)可以最快速為全民健身按區(qū)域分配體育專業(yè)人才指導。該方式的人才選拔標準是篩選出具有體育特長、體育鍛煉熱情高漲、樂于助人的優(yōu)秀居民，培訓活動需由具有專業(yè)體育人才培養(yǎng)體系的機構承辦，如體育專業(yè)高校、體育局等。培訓內(nèi)容應根據(jù)區(qū)域全民健身項目分布而針對性設置專業(yè)的體育知識、項目技能指導等。整體來說，人才機制的優(yōu)化需全面結合體育人才培養(yǎng)機制與全民健身的人才需求，進行全方位、多層次的開展。

2.2 全民健身相關專業(yè)性體育教材的普及

當前，網(wǎng)絡化、信息化是典型的時代特征，人們獲取信息的方式與途徑也更加便捷。在體育健身方面，越來越多的民眾投入到全民健身熱潮之中。雖然有一部分的健身愛好者通過專業(yè)的健身機構獲取專業(yè)的健身技能指導和相關體育知識，但絕大部分的普通群眾主要采取網(wǎng)絡搜索的方式自我學習健身技能知識，因此改善體育專業(yè)知識獲取質(zhì)量、普及全民健身相關專業(yè)性體育教材是促進社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)與全民健身融合發(fā)展的重要措施。

健身項目種類繁多且具有鮮明的區(qū)域化特色，以武術項目為例，在部分地區(qū)武術項目具有廣泛的群眾基礎，大量武術愛好者投入全民健身熱潮。但武術專業(yè)人才培養(yǎng)并未具備專業(yè)化人才培養(yǎng)機制，因此群眾只能通過自學獲取專業(yè)性指導。解決體育專業(yè)技能普及需要體育人才培養(yǎng)機制的不斷完善，但此過程過于漫長無法滿足實際人才技能需求。因而，專業(yè)權威性教材的創(chuàng)編刻不容緩，專業(yè)規(guī)范的武術教材指導可幫助健身者有效避免健身的盲目性。另外，體育專業(yè)教材的普及應緊密結合當前社會網(wǎng)絡化特征，政府應規(guī)范引導互聯(lián)網(wǎng)信息的專業(yè)性，對互聯(lián)網(wǎng)中體育專業(yè)知識與健身技能信息進行全面監(jiān)督與專業(yè)化指導，以保障群眾獲取健身信息的專業(yè)性。結合人們?nèi)粘＞W(wǎng)絡信息接觸途徑，有關部門應強化對大型信息交流平臺的監(jiān)管，包括新浪微博、微信公眾號等大型信息傳播平臺，嚴格監(jiān)督利用群眾健身熱情實施的不法信息傳播，并監(jiān)督各大網(wǎng)絡平臺的相關體育健身信息的專業(yè)性，全面保障群眾的切身利益。

2.3 強化社會體育指導員專業(yè)知識技能培養(yǎng)

當前社會體育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀表明，在職社會體育指導員數(shù)量不斷增長但專業(yè)水平整體較低，在實際的全民健身運動中能充分發(fā)揮專業(yè)指導作用的比率較低，因此對工作在第一線的社會體育指導員專業(yè)知識技能的培養(yǎng)是解決當前全民健身人才需求的最有效途徑。對社會體育指導員的針對性培養(yǎng)需要緊密結合其實際工作環(huán)境需求，針對性強化其基礎體育知識以及具體健身項目的專業(yè)技能知識，同時還應基于個體教學指導水平強化訓練其教學指導方法。另外，社會體育指導人員是廣大健身群眾直接接觸的最專業(yè)的體育專業(yè)人才，為強化大眾體育意識、提高群眾健身專業(yè)素養(yǎng)，社會體育指導員的培訓應堅持長期性、持續(xù)性、專業(yè)性，相關體育部門應和體育高校、社區(qū)組織者密切合作，不斷優(yōu)化社區(qū)體育指導人員的培養(yǎng)機制、擴大體育指導人員的分布范圍，分區(qū)域、多層次保障社會體育指導員的專業(yè)技能培養(yǎng)，為全民健身提供充足的體育專業(yè)人才保障。

3 結 語

從全民健身中專業(yè)體育人才失衡的現(xiàn)狀分析可知，制約體育專業(yè)人才培養(yǎng)與全民健身融合發(fā)展的因素主要包括：區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平差異造成區(qū)域健身項目差異、健身參與度差異以及健身群眾體育專業(yè)水平差異；專業(yè)體育教育機構不足體現(xiàn)在專業(yè)高等院校人才培養(yǎng)模式固化、私營健身機構分布不均等方面；民眾體育意識較低且健身行為專業(yè)性不足。全民健身為體育專業(yè)人才培養(yǎng)帶來了發(fā)展契機，本文在人才失衡分析的基礎上提出了應注重人才培養(yǎng)機制優(yōu)化，普及專業(yè)性體育教材等體育知識，還迫切需要強化在職社會體育指導人員的專業(yè)知識技能培養(yǎng)等具體建議。

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G807.4

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1674-151X（2017）11-094-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.21.047

投稿日期：2017-08-21

趙洋（1991—），在讀碩士研究生。研究方向：社會體育指導。