淺談高中數學在經濟中的實際應用

邱樂澤 湖南省長沙市第六中學

淺談高中數學在經濟中的實際應用

邱樂澤 湖南省長沙市第六中學

高中階段的數學學科不僅可以幫助高中生掌握基本的數學基礎知識，同時還能增強高中生的數學思維，為高中生日后邁向社會奠定堅實的基礎。本文對高中數學經濟中的作用進行了簡單概述，在此基礎上分析了高中數學在不同經濟領域當中的應用：從農業經濟到商品經濟再到互聯網經濟。無論經濟領域如何變遷，高中數學與經濟領域的關系始終密切。本文旨在為關注這一領域的人士提供一些可行性較高的參考意見。

高中數學 農業經濟 商品經濟 互聯網經濟

引言

隨著我國國民經濟的發展，社會各界對于我國高中數學發展，特別是高中數學在經濟領域當中的應用關注程度越來越高。作為一名高中生，數學學科的學習是日常學習和生活當中的一項重要內容，學習數學不僅可以培養計算能力，同時還可以增強邏輯思維與空間想象力。作為一門應用類學科，高中數學在社會生產的各個領域都有著廣泛的應用，研究高中數學在經濟領域當中應用效果具有現實意義。

一、高中數學在經濟中的作用

數學是一門具有較強應用性和實用性的學科，雖然高中數學教師在進行數學專業理論和知識的講解過程中，側重點放在了培養高中生對于基礎理論知識和對數學應用問題的解決能力方面。對于現階段的高中生而言，在學習的過程中不僅要掌握公式的具體應用方法，而且也能全面掌握每一個公式的實際推導過程，以及每一個數學定理的來歷與前因后果。此種情況對于高中生而言，在一定程度上提高了學習的效率，并且從長遠的發展角度來看，還能促進個人思維發散能力與獨立思考能力的發展。高中生今后面對復雜的市場環境與經濟領域當中困難的計算問題時，也能通過良好的實踐精神和扎實的理論基礎，運用高中數學知識全面解決經濟學問題。

數學不僅僅是進行經濟學研究領域的主要研究方法，同時也是從事經濟活動所需要的重要工具。數學對于經濟發展具有良好的促進作用，同時經濟領域的快速發展對于數學學科進一步邁向更高領域的研究層次具有良好的促進作用。早在一百多年以前，著名學者馬克思就通過微積分解決了經濟學領域的諸多難題，在49位諾貝爾經濟學獎的獲得者當中，就有16位學者具有數學學位。不僅在學術領域，在人們日常生活當中的銀行存取款、市場營銷、基金證券以及商業貸款和企業利潤計算等方面，數學都具有十分廣泛的應用效果。

二、高中數學在經濟中的實際應用

（一）高中數學在農業經濟中的應用

作為世界范圍內的農業生產大國，農業的發展狀況直接影響并決定著我國國民整體的生活水平以及人民的生活幸福指數。推動我國農業的發展與進步，對于提高我國整體的國民經濟發展水平具有十分重要的促進作用。在農業領域利用高中數學基礎知識可以推動農業發展與進步。例如，將高中數學模型同生態化的農業發展相互結合，可以實現農業的科學化發展。此外，在計算農田公頃數、種子的播種量以及農藥化肥的噴灑和使用數量等方面，利用基礎的高中數學計算公式，通過已知三者中的一個條件，便可以快速準確地計算出其他條件對應的數據，確保農田合理化經營，不會出現農田、種子或是農藥化肥的不合理使用情況，在確保農民獲得高產量的同時，還能有效避免因為化肥和農藥適用不合理對環境造成的破壞影響[3]。

（二）高中數學在商業經濟中的應用

在經濟學領域當中，高中數學的應用可以幫助商家進行成本和收益的計算，進而計算出商業經營活動的存利潤。此外，高中數學還可以幫助投資者在進行商業投資活動或是基金理財活動時，做出可以獲得最佳利潤的選擇。例如，某銀行有三種不同的理財項目，將同樣金額的本金分別投入到三種項目中可以獲得不同的基金收益。根據銀行提供的各類數據可以得出，理財項目A、B、C的在市場條件較好的情況下的數學期望收益分別為A類產品20.4萬元、B類產品22.0萬元、C類產品20.0萬元。通過銀行給出的利率以及市場行情走勢的高低可以分別判斷出A、B、C三類產品在不同情況下各自的收益分別是多少，經過對比分析可以幫助理財投資者選擇出最適合自己的理財投資產品。在進行計算的過程中，高中數學當中的數學期望值與函數知識得到了較好的應用。經過對比和分析可以幫助投資者判斷每項投資理財產品的平均收益、風險高低等具體數據。了解到收益與風險同在，可以幫助投資者更加理性地作出判斷。同時考慮理財產品的風險和收益，了解到在利潤最大、風險最低的情況下進行投資才能獲得最大的收益。

（三）高中數學在互聯網經濟中的應用

在互聯網不斷發展的背景下，互聯網時代中的金融市場格局發生了深刻的變化，傳統金融領域當中的各大企業也已經由分裂走向了聯合發展的道路，同時結合了互聯網信息技術，將資源使用與經濟效益進行合理分配，最終實現經濟發展和社會進步的雙贏目的。在各大企業選擇是否需要進行聯合的階段，將高中數學知識應用到其中，對聯合成本以及經營發展可能獲取的利益進行分析，可以幫助企業作出合理的判斷和選擇。例如，在進行利潤計算的過程中，需要運用到平均數以及高中數學領域當中圖表分析方法，通過利用數學公式得出相應的計算結果，再對計算機結果進行分析，最終為企業決策提供科學準確的數據支持，由此可見，高中數學在金融領域，尤其是在大型企業決定聯合發展前期階段具有良好的應用效果[2]。

三、總結

綜上所述，對于高中生來說，學習好專業的數學知識，不僅可以在高考當中取得優異的成績，為順利進入理想的大學提供強大的動力支持，同時還可以培養高中生良好的學習習慣與邏輯思維能力，使高中生在日常學習和生活中利用數學知識正確解決所遇到的問題。靈活高效地運用數學知識，發揮數學在經濟學領域當中的優勢，能有效提高高中生的生活質量，并且為推動我國經濟的發展助力。

[1]白子博.淺析高中數學在經濟預測與決策中的應用及重要性[J].中國新通信,2017,19(01):135.

[2]趙雪迪.試分析國民經濟中高中數學知識的應用[J].人生十六七,2016,(23):5.

[3]尤克眾.推廣數學建模教學促進高中基礎教育改革[J].中國職工教育,2014,(20):179.