論合唱指揮應具備的素質

何金龍 湯光華

（贛南衛生健康職業學院、贛州衛生學校，贛南師范大學音樂學院，江西 贛州 341000）

論合唱指揮應具備的素質

何金龍 湯光華

（贛南衛生健康職業學院、贛州衛生學校，贛南師范大學音樂學院，江西 贛州 341000）

合唱指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，而且還是合唱團的實踐者、帶領者，擔任著整個合唱活動的靈魂角色。合唱指揮要具備音樂理論基礎、文化修養、音樂感知能力、音樂技能和組織領導能力等方面的較高素質，他應與合唱隊員齊心協力、默契合作，一起創造出形象鮮明、生動感人，具有較強影響力和感染力的優秀合唱作品。

合唱指揮；音樂理論；文化修養；感知能力；指揮技術

隨著經濟的飛速發展和人們物質文化、精神文化水平的提高，人們對音樂藝術審美的需求也越來越高，越來越多的人群喜愛欣賞音樂，積極參與歌唱藝術實踐，領略音樂美、豐富生活和愉悅身心。合唱藝術作為音樂藝術領域里重要的表演形式，是一種群體共同演繹合唱作品思想內容，表達感情和塑造藝術形象的綜合藝術。合唱指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，還是合唱團的實踐者、指揮者，擔任著整個合唱活動的靈魂角色。一位合格乃至優秀的合唱指揮應具備多方面的素質。

一、具備扎實的音樂理論基礎與較高的文化修養

毫無疑問，指揮作為合唱團的核心人物，應該具備扎實的音樂理論基礎，而這些基礎又是多方面的、多功能的，包括樂理基礎、和聲、曲式結構、復調和配器等。只有擁有了這些扎實的音樂理論基礎知識，才能夠較好地去分析合唱作品的節奏音型、和聲音型、旋律特點、聲部進行；更好地分析、協調和指揮樂隊的演奏，讓樂隊起到和諧、默契的伴奏作用。合唱作品是詞曲作家生活體驗、藝術實踐的經驗積累和結晶，不同詞曲作家的社會背景、藝術經歷導致了合唱作品在內容、格調等方面有明顯的不同。假如合唱指揮沒有較為扎實的音樂理論基礎知識，就較難引導合唱團準確到位地詮釋合唱作品的思想內容，展現藝術家的音樂風格，容易變成機械的指揮，甚至會導致指揮的失敗。因此，扎實的音樂理論基礎對指揮者來說具有重要意義，有利于領會合唱作品的精神實質，把握藝術特色，有利于指揮者對作曲家合唱作品所需要表現的細節進行細致入微的領悟和探求，加上指揮者用獨特的感受和理解，影響和吸引合唱者和演奏者進入合唱作品美的意境，進行較好的藝術表現，讓欣賞者能夠得到優美的視覺和聽覺的享受，達到更理想的合唱效果。

作為一位出色的合唱指揮要具備較高的音樂藝術鑒賞能力，在一部優秀的合唱作品里面，融匯貫通很多美的因素。如，從音樂角度來說，有旋律的曲線美、流暢美，節奏的韻律美，聲部之間的協調美，演唱的音色美，指揮與合唱隊員的默契合作等。合唱指揮者應具備較高的文化修養，能夠鑒賞合唱作品的音樂文學美、語言美，內容較高的思想性和教育性，以及合唱表演的服飾美等，由此可見，指揮者應具備博學的文化修養能力、審美能力，學習面應涉及到文學、歷史、哲學、教育學、心理學、邏輯學和管理學等方面的知識，這樣就有利于挖掘合唱作品的藝術思想、哲學思想和美學思想等，有利于從全面、綜合的角度去分析、理解作品、把握作品，以求合唱作品獲得最佳的藝術效果。

二、具備敏銳的音樂感知能力

敏銳的音樂感知能力是合唱指揮極其重要的基本素質，主要表現在聽覺能力、總譜閱讀能力等方面。

（一）具備敏銳的合唱聽覺能力

合唱指揮在拿到一份合唱作品之后，應盡快熟悉作品，包括旋律、和聲、鋼琴伴奏或樂隊伴奏，發揮強而穩定的內心聽覺，想象到合唱作品的音響效果。在合唱排練實踐中，各個聲部在音準、音色、節奏、速度、力度及協調感等方面，指揮者都要有敏銳的感覺能力，這是外在聽覺，若發現在哪方面不準、不協調、不和諧，指揮者要一整見血地指出來，采取靈活有效的方法，詳細講解、指明方向、準確示范，要求合唱隊員不厭其煩地反復訓練，及時調整，不能堆積問題，影響訓練效率。

（二）具備良好的總譜閱讀能力

總譜閱讀能力是合唱指揮必備的基本能力，分為快速總譜閱讀能力和仔細分析總譜能力。合唱指揮者在拿到樂譜之后，應快速地進行閱讀，把握合唱作品的大致情況，在腦海中留下鮮明的旋律線條以及想象到整體和聲的音響效果，以致更好地準確指揮。仔細分析總譜能力是在排練之前做好充分而仔細的案前準備工作，從樂句到樂節，從樂段到樂章，深刻分析作品的譜面上的要求以及沒有標出的音樂內在要求，在這方面指揮者不僅要仔細研究，還要有深入挖掘。合唱指揮不僅要熟練地閱讀合唱譜、鋼琴伴奏譜，而且還要熟練地閱讀樂隊總譜。在合唱排練之前，合唱指揮還要仔細分析合唱樂譜的旋律特點、節奏音型特點和各聲部之間和聲特點，根據作品的需要設置各聲部的音色要求，科學安排好每個聲部、每個樂句的換氣點，仔細研究作品的每個部分、每個樂句的強弱、快慢要求。在排練的實踐中，結合實際情況進行及時的調整。只有這樣，合唱指揮者在排練過程中，做到心中有數，得心應手，指揮鎮定自若。

三、掌握必要的音樂技能

（一）有一定的聲樂演唱能力

合唱活動的整個過程是以“唱”為中心來進行展開的，因此，合唱指揮者必須要有一定的演唱和聲樂審美能力。合唱指揮要幫助合唱隊員樹立正確的聲音概念。什么是美的聲音，美聲唱法與民族唱法有什么不同，有什么相同點，讓他們理解和掌握這兩種唱法的基本特點，能夠根據自己的生理條件，進行科學的發聲、運氣、換氣等練聲技巧訓練，通過持之以恒，不斷調整，使自己的聲音更加符合合唱的要求。合唱指揮在排練的過程中，要傾聽各個聲部的音色是否符合要求，如發現音色不對，及時指出來，準確范唱，要求合唱隊員反復練習，從而使同聲部音色一致，各聲部之間聲音協調。

（二）有一定的鍵盤演奏能力

掌握一定的鍵盤演奏技術是做好合唱指揮的基本要求。鍵盤彈奏有多方面的作用，如可以給合唱隊練聲、聽音、視唱、節奏訓練等，還可以給合唱即興伴奏，鋼伴彈得好，就相當擁有了一個樂隊。合唱指揮還要通曉樂器法，了解各種樂器的音色特點和配器法的基本知識，有利于指揮樂隊，發揮樂隊的伴奏作用，有效促進合唱隊發揮更高的水平。

（三）具備嫻熟的指揮技術

嫻熟的指揮技術對于一名優秀合唱指揮的所有音樂技術來說，是核心技術。合唱指揮的一個手勢、一個眼神、一個面部表情和肢體語言都關系到合唱隊演出的成功與否，所以，合唱指揮沒有嫻熟的指揮技術是不行的，他要讓全體合唱隊員都非常熟悉他的指揮手勢、面部表情等整個指揮語言，領會他的指揮意圖，讓合唱隊員演唱更加到位，配合更加默契，以致合唱隊把合唱作品的情感、精神更生動地表達出來，音樂形象更加淋漓盡致得塑造出來。

四、具備較強的組織領導能力

合唱指揮不僅要具有較強的組織能力、領導能力，而且還要具有較強的指揮感染力和獨特的藝術魅力，他是整個合唱隊的核心人物。合唱隊的人數少則2-30人，多則7-80人，甚至更多，而每個人的音樂基礎、藝術素養有所差異，組織觀念、集體主義觀念也有所差異，因此，指揮者要有較強的事業心和責任感，具有較強的領導力、凝聚力、影響力和感召力，善于管理合唱隊，善于激發合唱隊員歌唱的激情，樹立演唱的信心，培養集體榮譽感。合唱指揮要建立有力的管理團隊，挑選聲部長、小組長，發揮合唱隊員自我管理的作用，培養合作意識和團隊精神，以自己的較強的指揮技術和藝術魅力來感染隊員，帶動隊員一起來進行合唱藝術創造。

合唱指揮應具備的素質是多方面的，要想成為一位優秀的合唱指揮，就要在音樂理論基礎、文化修養、音樂感知能力、音樂技能和組織領導能力等方面打下扎實的基礎，然后再與合唱隊員齊心協力、默契合作，一起創造出形象鮮明、生動感人，具有較強影響力和感染力的優秀合唱作品。

[1]李穎.合唱指揮的綜合素質構成要素淺析[J].大舞臺,2013.

[2]陳薇.合唱指揮應具備的基本素質[J].劇影月報,2011.

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何金龍，中國音樂家協會會員，江西省贛南衛生健康職業學院，贛州衛生學校，研究方向：音樂教學、音樂審美；湯光華 贛南師范大學音樂學院副教授。