民間音樂在高校鋼琴教學中的應用

李 璟

（河南理工大學音樂學院，河南 焦作 454001）

民間音樂在高校鋼琴教學中的應用

李 璟

（河南理工大學音樂學院，河南 焦作 454001）

鋼琴自十八世紀誕生以來，已經有三百多年歷史，傳入中國也有兩百多年，但是，中國高校鋼琴教育主要是以歐洲教材為主，很少有中國自己的東西，因此中國鋼琴教育在一定程度上收到了限制。民族的發展離不開民族文化的發展，在鋼琴領域也是一樣，一直學習西方音樂而不發展本民族音樂，就只能跟著別人的腳步得不到發展。本文旨在對民間音樂在高校鋼琴教育中的音樂進行淺析。

高校；民間音樂；鋼琴教育；教學應用

有著“樂器之王”美稱的鋼琴的傳入，是我過音樂史上的重要部分。但是作為一個源自于西方的樂器，在教學上始終是以西方音樂為教學重點，在鋼琴領域我國的傳統民間音樂就被擱置，這樣就限制了我國民間音樂的發展。作為一個文化大國，我們應該從各個方面重視本民族文化，音樂方面也是一樣。因此，更迫切的需要將我國的民間音樂應用到高校的鋼琴教育中去，以促進我國民間音樂的發展。

一、領略民間音樂的魅力

中華文化博大精深，中國的民間音樂具有悠久的歷史。中國的民間音樂在對學生的樂感的提升和技巧的提升有很大的幫助。但是我國的鋼琴教育最初都是以西方樂曲為啟蒙，學生對鋼琴的第一印象都是西方音樂。我國有許多優秀的民間音樂作品，將民間音樂應用到鋼琴教學中，老師首先就要起到帶頭作用，要讓學生多領略民間音樂的魅力，在課堂上多賞析優秀的民間音樂作品，不能盲目的認為在鋼琴領域只有西方音樂才是正統，民間音樂一文不值，讓學生從根本上愿意接受民間音樂出現在鋼琴教學中。

我國有許多優秀的民間音樂作品，例如著名的《梅花三弄》，這首詞表現了梅花清逸高潔的品質，借物詠懷，讓聽曲者仿佛看到梅花就在眼前。老師可以在課堂上多多向學生推薦這樣優秀的曲子，讓學生去聽，去欣賞，去感受，最后去喜歡，在喜歡的基礎上才能夠學的進，學的精，學的好。學生也應該遵從老師，不因該排斥，更不應該有學習鋼琴就只能通過西方音樂，彈鋼琴只能彈西方音樂的錯誤思想。音樂的發展需要多方面的結合，但更多的是發展本民族文化，完善本民族文化。在鋼琴教學中，最應該的就是要從思想上讓學生重視起優秀的民間音樂。

二、修訂民間音樂的教材

民間音樂應用在鋼琴教育是在近年來才被重視起來的，但是由于發展時間短，普及的程度太低，只有在一些高校才有相應的課程。缺乏教材是最大的短板，現在的鋼琴教材帶都是以西方音樂為主，很少有我們自主的民間音樂教材。高校鋼琴教師可以和學生一起，學習中國民間音樂，同時在學習的過程中，把民間音樂通過鋼琴曲的形式，編曲，寫譜，這對大學教授老師來說并不困難。

很多古典音樂用鋼琴表現出來也是很具有魅力的，如《梁祝》等，在鋼琴等級考試中達到了五級的難度。有些曲子用鋼琴演奏出來也更具有魅力。中國自主公開發表的鋼琴曲根據不完全統計只有四百余首，很大程度上限制了中國鋼琴發展，教材的修訂能夠讓學生在了解傳統文化的基礎上，加強鞏固專業知識，增強技巧，同時也為中國的鋼琴教育事業做出了發展。同時，一個學校或者幾個學校的鋼琴教師可以一起編訂屬于我國的自主的鋼琴教材，以后我們就有自己的教材了。這是一舉兩得的好事，學校和學生方面都應該積極大力的去支持。

三、改變鋼琴教育的方式

我國傳統的鋼琴教育逃不開講、聽、彈、練的方式，先由老師講解音樂歷史，作者，創作的背景以及表達的思想情感和作者想要通過作品表達的思想等等，然后聽曲，通過聽曲來熟悉曲目，在曲目熟悉以后就可以開始著手練習演奏了，通過大量的彈奏演練來達到熟悉歌曲的目的。雖然這樣的方式適合中國學生學習，但是對民間音樂在中國高校鋼琴教育中是不適用的，因為中國沒有這方面的經驗，這樣的教學可能僅僅適合西方音樂的教學。

將民間音樂應用到鋼琴教育中，首先要做的就是要開設相應的課程，可以是一系列的課程，比如民間音樂賞析，民間音樂彈奏技巧等專業課，通過開設這些課程，讓學生感受到中西方音樂文化在各個音節之間的差異，然后在文化的交融中找到最最適合學生的教學方式。其次，把民間音樂的教學工作一體化，可以同傳統的西方音樂的教育教學方式借鑒，在借鑒中尋求創新。同時，還要讓學生對中國民間音樂產生興趣，只有產生興趣，學生才能更好的投入到學習中去，這不僅僅是對民間音樂的學習有幫助，對學生鋼琴專業學習也有幫助。例如，很多現有的中國鋼琴曲都是由中國古典音樂改編而來的，了解這些鋼琴曲的原創曲歷史，有利于激發學生的學習興趣。

四、結語

總而言之，中國的民間音樂在鋼琴領域要得到發展，需要高校老師和學生的共同努力。只有真正的了解我國的民間音樂歷史，了解民間音樂，熱愛民間音樂，民間音樂才能得到發展。我國民間鋼琴音樂的缺失，很大程度上制約了民間音樂發展。因此，將民間音樂應用在高校鋼琴教育中，讓我們的鋼琴課堂更加的系統化，改變學生對鋼琴教育的看法，進而能夠實踐中西結合、取長補短，促進我國鋼琴教育事業得到發展。■

[1]夏顏.中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的運用研究[J].藝術評鑒,2016,13:187-188.

[2]康澤云.中國民族民間音樂在高校鋼琴教學中的應用[J].黃河之聲,2016,12:187-188.