淺析交響樂隊中小提琴的演奏技巧

權姝旗

（江蘇省演藝集團交響樂團，江蘇 南京 210002）

淺析交響樂隊中小提琴的演奏技巧

權姝旗

（江蘇省演藝集團交響樂團，江蘇 南京 210002）

交響樂是一種題材廣泛、規模較大、結構復雜的藝術，小提琴則憑借其獨有的音樂表現在交響樂隊中占據重要地位，成為交響樂隊演奏的基本保障。相較于獨奏，樂隊演奏具有一定的獨特性，這主要表現在協作意識、樂隊音準等方面，因此，探究交響樂隊中小提琴的演奏技巧具有重要意義。本文首先分析了小提琴在交響樂隊中的作用，又在此基礎上探究了交響樂隊中小提琴演奏的重點。又從左手演奏技巧、右手演奏技巧、音色統一的合作訓練等方面，闡述了交響樂隊中小提琴的演奏技巧。希望以此提升交響樂隊小提琴的彈奏水平，促進我國小提琴藝術的進一步發展。

交響樂隊；小提琴；演奏技巧

交響樂是一種結構復雜、題材廣泛、規模較大的藝術形式，具有獨特的藝術魅力。小提琴以其華麗優美的音樂表現，在交響樂隊中起著重要作用，并深受觀眾喜愛。相較于獨奏小提琴的技巧，交響樂隊中小提琴的技術技巧難度較小，但卻更加細膩。在當前的小提琴教學中，還未充分認識到培養小提琴樂隊人才的重要性，訓練教材過于單一。這顯然不利于小提琴藝術的進一步發展，因此，必須深入研究交響樂隊中小提琴合作技術的訓練，探究切實可行的小提琴演奏技巧訓練方法。

一、小提琴在交響樂隊中的作用

弦樂器對交響樂隊的主旋律起著重要的陳述作用，小提琴則是交響樂隊中重要的演奏樂器，對交響樂的演奏效果具有重要影響，其精湛的技術、華美的音色具有獨特的藝術魅力。小提琴音色優美，不同的琴弦呈現出的演奏效果也各不相同，與此同時，小提琴還可以與交響樂隊中的其他樂器相互配合抒發不同的音樂情感。相較于其他樂器，小提琴的聲音效果更加靈活多變，更有助于抒發作曲家的音樂情感，刻畫作曲家的內心世界和精神世界。也正因為如此，小提琴也時常被作曲家用來展現音樂的嚴謹性、多樣性和色彩性。在演奏技巧方面，交響樂隊中的小提琴演奏與獨奏小提琴要求不同。具體而言，交響樂隊中的小提琴演奏要根據其風格、時期選擇合適的表演技巧。小提琴對交響樂隊的歌詞詮釋、音樂風格完善具有重要意義。當前，許多演奏者重視小提琴獨奏訓練，忽視了交響樂隊的合作性。這就使得小提琴演奏者在進行交響樂演奏時難以正常發揮，與樂隊的協調性較差。合作性是交響樂隊的基本要求，也是演奏者的基本素質。交響樂隊的演奏需要每位參與者都具有合作技巧、合作精神。所有，提升交響音樂隊小提琴演奏的水平，能夠有效推動交響樂隊的整體發展。

二、交響樂隊中小提琴演奏的重點

首先，要準確把握小提琴演奏中的音樂技巧。交響樂隊樂器種類繁多、演奏混雜、人員數量多。因此，若要演奏出華麗的樂章，促使整個樂隊整齊劃一，就需要小提琴演奏者具有高超的音樂技巧。一方面，交響樂隊小提琴演奏者應當熟悉樂隊環境，并了解樂隊指揮人員對自身的要求。此外，在音準方面，小提琴演奏者也應當充分認識到獨奏與樂隊演奏的區別。由于小提琴演奏對交響樂演奏效果起著重要作用，因此，小提琴演奏者要與整個團隊保持一致，并與其他樂器有機結合在一起。另一方面，小提琴演奏者要大致了解演奏作品的整體節奏，并認真體會每首曲目的節奏感。只有形成良好的節奏感，才能夠促使整個樂隊形成整齊劃一的音樂氣勢。除此之外，小提琴演奏者還應當熟練記憶樂譜的快慢、節拍和升降變調，在演奏訓練中充分把握曲目的高低、快慢。小提琴作為交響樂隊的核心，還應當熟練把握音樂。其次，小提琴演奏者還應當對演奏曲目形成正確認知。不同的演奏曲目具有不同的風格，小提琴演奏者若要在演奏過程中充分呈現音樂美感，就必須在進行演奏訓練之前，充分了解曲目的風格，并根據自己的獨特理解，在演奏時充分展現曲目風格的特點和魅力。例如，在演奏婉轉動人的曲目時，應當放慢節奏，通過輕輕地拉奏感染觀眾。而在演奏激情澎湃的曲目時，則應當快速拉奏，用高亢的音調帶給觀眾熱血沸騰之感。當演奏感人至深的曲目時，應當放慢速度，用深沉的音調營造感人的氣氛。小提琴演奏者只有不斷加深對曲目的認識，才能夠充分增強交響樂隊的感染力。

三、交響樂隊中小提琴的演奏技巧

（一）右手演奏訓練

首先，要注意控制音色。從某種程度上看，音樂是一種藝術語言，在交響樂隊小提琴演奏中，演奏者右手弓子發出的聲音就是為了運用獨特的藝術形式抒發創作者的內心情感，而良好的發音不僅要具備正確的持弓動作，還要具備發音點、功速、壓力等要素。只有準確把握這些要素之間的聯系，才能夠準確控制弓子，進而演奏出動人的旋律。此外，右手演奏訓練還應當注意弓速，這主要是指弓子的運弓速度，在相同的節奏內，弓子的速度在一定程度上制約了弓子的力度，弓子速度加快就會使音量隨之增加，相反，如果弓子速度減慢也會使音量隨之減弱。其次，要注意弓子的位置分配。在交響樂隊中，小提琴演奏時弓子位置的分配具有重要影響。不同的弓法對弓子部位有不同的要求。此外，弓子演奏位置也會影響交響樂隊的正義視覺效果，是評判交響樂隊整齊性的重要標準。從原則上看，弓子的每個部位都可以演奏不同的弓法，但就交響樂對的整體演奏效果而言，每個弓法都有最為合適的位置。只有把握合適的位置，才能夠搭配演奏技巧，形成最好的音響效果。此外，弓子位置的分配也受到樂句分配的影響，因此，弓子位置的分配并沒有固定的模式，要綜合考慮多方面的因素才能夠準確把握弓子位置。

（二）左手演奏訓練

首先，要注意手指抬落的動作。這是小提琴左手演奏的基本技術，但同時也是最中意被忽略的問題。在日常的交響樂隊小提琴訓練中，演奏者時常會出現含糊抬指、在意落指等現象，若在練習時未能及時糾正這些習慣，就會導致抬指動作混亂，在交響樂演奏時，由于演奏者時常會存在不同程度的緊張心理，手指就會因混亂受到各種阻礙，甚至產生演奏中斷的現象。因此，必須加強抬指訓練。保持手指間的距離以及左手的手型，是練習抬指的基礎。按照在琴弦上的位置，左手的手型一般可以分為以下幾種類型，首先是右斜式，即左手的第1、2、3、4指放在G、D、A、E這四根琴弦上面，促使左手手型呈現出向右傾斜的姿勢。其次是左斜式，這主要是指左手的第1、2、3、4指放在E、A、D、G這四根琴弦上面，使得左手手型呈現出向左傾斜的姿勢。再次則是平放式，即左手的第1、2、3、4指放在同一根琴弦上面，和琴弦方向呈平行狀態。保持正確的左手手型，有助于提升左手的演奏技術，并形成正確的音準框架。音準框架主要是指各個手指在指根上的縱向距離，它在一定程度上決定了小提琴的音準。再次，掌握正確的換把動作。換把動作一般分為兩種，一種是全指位換把，即是指左手整體移動到新把位上面。一種則是半指位換把，這主要是指左手的拇指位置保持不變，拇指伸直或者彎曲，帶動手指與手向上移動或向下移動到相近的把位。通常情況下，我們所指的換把即為全指換把。全指換把要求小提琴演奏者將左手從一個把位移動到另一個把位，這一演奏動作需要小提琴演奏者經過多次練習與思考，從肢體動作上看，換把主要包括兩種，把位較低時，換把通常只運用小臂。當在第四把以上的位置時，則需要綜合運用拇指、大臂、小臂和左手等部位。在換把過程中，拇指對手型的固定起著至關重要的作用。當從低把位向高把位換把使，手指、拇指應當同時移動，只有這樣才能確保整個手型保持原樣。但當從第三、四把位向上換把時，拇指則應當逐漸向琴弦下面移動。換把時的正確手型應當是彈奏者的四指放在相應位置，不管把位如何變換，手型都應當是相同的。

（三）音色統一的合作訓練

就弦樂聲部而言，音色的統一主要包括雙音、和弦音色的統一，以及旋律音色的統一。首先，小提琴演奏者在訓練旋律音色統一時，要解決以下幾個方面的問題，一方面是弦樂聲部的演奏者對音樂的風格和體裁是否形成統一理解。另一方面則是指在作品的基本技術方面，例如弓法、節奏和音準、表情記號、運弓部位等方面的統一。就旋律音色統一而言，琴弦和弓的位置也對發音效果形成直接影響。小提琴演奏者要按照樂曲的特定要求選取合適的接觸位置。當弓子距離琴馬比較近時，小提琴發出的聲音音量較大且比較生硬。而當指板和琴馬之間的接觸點為較為廣泛的部位時，則可以演奏幅度較大的表情。當弓子接近指板的時候，小提琴的音量較小，且聲音比較輕柔，適合在演奏抒情片段時運用。運弓部位是否整齊直接影響了表現力度，以及旋律的融合性，且對交響樂隊的整體視覺效果具有重要作用。下半弓和上半弓分別代表了力度的強弱。針對運用部位的訓練主要依靠小提琴演奏者的團隊意識，及其對強弱力度的理解。旋律音色的訓練能夠幫助小提琴演奏者解決自身的技術問題。技術問題的解決需要長期的磨練，因此，小提琴演奏者要堅持每天進行聲部基礎訓練和基本訓練。此外，要關注雙音、和弦音色的統一。在弦樂聲部中，時常用和弦、雙音擴大和聲音響，增加聲部。在交響樂隊中弦樂聲部的樂器最具融合性，不管在哪個力度或音區，若要實現和弦音色與弦樂聲部的統一，都需要正確處理作品的樂器與配器比例。

四、結語

綜上所述，交響樂隊結構復雜、編制較大、人數較多，其演奏的音樂極具表現力，隨著人么精神生活水平的提升，交響樂隊受到越來越多的關注和喜愛。因此，交響樂隊的演奏者應當及時提升自身的專業技術水平。小提琴以其動人華彩的音樂表現在交響樂隊中起著重要作用，但目前，我國對交響樂隊小提琴演奏還未形成系統的認知，許多演奏者甚至忽視了這門演奏技術，這顯然不利于小提琴藝術的進一步發展，因此，加強交響樂隊小提琴演奏技巧的研究，具有重要的現實意義和時代意義。■

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