專題:關于非物質文化遺產傳承人群培訓的討論

主持人:宋俊華教授(中山大學)

?

專題:關于非物質文化遺產傳承人群培訓的討論

主持人:宋俊華教授(中山大學)

主持人語：

2015年11月17日文化部辦公廳、教育部辦公廳聯合發布了《關于實施中國非物質文化遺產傳承人群研修研.習培訓計劃的通知》(辦非遺函[2015]581號)，指出，“非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”“將從傳統工藝傳承人群入手，逐步擴展到非物質文化遺產保護各領域”，目的是“著眼于‘強基礎、拓眼界’，旨在通過組織非遺傳承人群的研修、研習、培訓，幫助非遺傳承人群提高文化藝術素養、審美能力、創新能力，在秉承傳統、不失其本的基礎上，提高中國傳統工藝的設計、制作水平，促進傳統工藝走進現代生活，促進現代設計走進傳統工藝，促進就業增收?！?016年1月13日文化部和教育部在在蘇州召開中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃試點工作總結會，正式啟動了這一計劃：從2016年到2020年，將委托有關高校、設計企業等開展多層次教育培訓，力爭用5年時間培訓非物質文化遺產傳承人群10萬人次?！胺俏镔|文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”實施后，在社會上產生了很大反響，也引起了非物質文化遺產保護研究界的熱烈討論。

按照聯合國教科文組織《保護非物質文化遺產公約》的界定，非物質文化遺產是一種代際傳承的“活”的文化實踐。保護非物質文化遺產就是通過各種措施來確保非物質文化遺產生命力。非物質文化遺產生命力依靠“活”的文化實踐來自我呈現，以傳承人的不斷適應社會發展的傳承和創新來自我實現。所有以確保非物質文化遺產生命力為目的的所謂保護措施，都最終是通過提升傳承人對非物質文化遺產的傳承、創新能力，以傳承人愿意且能夠不斷實施的“活”的代際文化實踐來實施和實現的。所以，提升非物質文化遺產傳承人傳承、創新能力，尊重并保護傳承人的“活”的文化實踐，應該是非物質文化遺產保護工作的重心所在。

本刊在2016年第5期曾就非物質文化遺產如何走向活態傳承的問題進行討論的文章，引起了學界廣泛關注。為了使學者全面了解“非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”的背景和內容，以便對相關問題進行討論，在征得原刊同意后，本期特別刊登了文化部副部長項兆倫在文化部網站上發表的一篇講話稿《正確認識非遺，是正確有效地保護、傳承和發展非遺的前提》。同時本期還刊登了中央美術學院喬曉光、蘇歡的《互聯網時代的文化傳承——基于非遺社會實踐與現象的觀察思考》、華中師范大學孫正國教授的《近十年中國大學“非遺“傳承”的實踐形態》、中央美術學院張冬萍、鄒豐陽的《大學與社區——對中青年非遺傳承人群培訓回訪調研的思考》等討論文章，以期引起學界進一步討論，并推動我國非物質文化遺產傳承與保護的科學和可持續發展。