淺談大學(xué)教育國(guó)際化的選擇與對(duì)策

□葛 新 清華大學(xué)

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)更加明顯。為了更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，我們要做好人才培育計(jì)劃，通過大學(xué)教育來(lái)為各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。當(dāng)前大學(xué)教育國(guó)際化要求越來(lái)越高，因此我們要做好方向選擇，要制定完善的發(fā)展策略。

在過去的幾十年里，我國(guó)高等教育經(jīng)歷了飛速發(fā)展階段，基本上已經(jīng)能夠滿足當(dāng)代社會(huì)對(duì)于人才的需求。但是隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，高等教育的發(fā)展方向也在逐漸改變，大學(xué)里面各種全球性學(xué)科聯(lián)盟組織的交流已經(jīng)成為常態(tài)。本文將對(duì)大學(xué)教育國(guó)際化的選擇和對(duì)策進(jìn)行說明。

一、大學(xué)教育國(guó)際化的發(fā)展

在我國(guó)眾多高等院校的發(fā)展過程中，國(guó)際化已經(jīng)成為現(xiàn)代大學(xué)的重要特征。其實(shí)在高等教育誕生初期，就已經(jīng)基本具備了一定的國(guó)際化特征，這一現(xiàn)象可以追溯到古希臘時(shí)期的跨國(guó)界之間的游學(xué)。高等教育最開始是在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中的法國(guó)、意大利等國(guó)家出現(xiàn)的，由于國(guó)家之間的經(jīng)貿(mào)往來(lái)日益頻繁，大學(xué)教育也開始在全球范圍內(nèi)傳播開來(lái)。因?yàn)榇髮W(xué)教育本身就追求公平性，因此對(duì)于國(guó)籍以及社會(huì)地位要求比較低，吸引了世界范圍內(nèi)眾多學(xué)生前來(lái)游學(xué)。近期聯(lián)合國(guó)教科文組織大力推進(jìn)全球范圍內(nèi)的各大高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作，因此世界各地的高等教育迎來(lái)了發(fā)展良機(jī)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人才競(jìng)爭(zhēng)是不可避免的一個(gè)方向。國(guó)內(nèi)的各個(gè)高校也開始轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，不斷致力于提高高校的國(guó)際聲譽(yù)以及科研教學(xué)水平。

二、高校國(guó)際化教育的主要困難分析

1.國(guó)際化教育未形成有效管理機(jī)制

由于缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管機(jī)制，很多高校在國(guó)際化發(fā)展過程中缺乏規(guī)范化的發(fā)展流程，存在很大的人為因素影響。很多高校在執(zhí)行具體項(xiàng)目時(shí)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行約束，存在較大的差異，造成國(guó)際化項(xiàng)目擱淺的可能性增大。此外，學(xué)生對(duì)國(guó)際化交流項(xiàng)目了解較少，選擇項(xiàng)目申報(bào)時(shí)具備一定的盲目性，從而造成了優(yōu)秀資源浪費(fèi)的情況。在各國(guó)的高校國(guó)際化交流項(xiàng)目中，還存在一個(gè)共同的缺陷——缺乏經(jīng)費(fèi)，由于沒有實(shí)行經(jīng)費(fèi)減免以及各類優(yōu)惠政策，很多高校經(jīng)費(fèi)壓力較大。

2.國(guó)際化教育內(nèi)容未形成規(guī)范體系

一般來(lái)說，國(guó)際化教育主要以留學(xué)交流和參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議為主，但是目前我國(guó)缺乏在該方面的政策指導(dǎo)，很多國(guó)際交流項(xiàng)目缺乏目的性，不能按時(shí)完成任務(wù)。對(duì)于學(xué)生參與國(guó)際性學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目也沒有完善的指標(biāo)評(píng)價(jià)機(jī)制，這樣學(xué)生就無(wú)法通過參與這些項(xiàng)目獲得相應(yīng)的成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏足夠的積極性，這都不利于高校教育的國(guó)際化進(jìn)程。

3.國(guó)際化教育項(xiàng)目偏少

盡管國(guó)內(nèi)已經(jīng)有很多高校正在積極開展國(guó)際化項(xiàng)目合作，每年都派出和接納大量留學(xué)生，但是隨著高校逐年擴(kuò)招，提交留學(xué)申請(qǐng)的人數(shù)也在不斷增長(zhǎng)，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)已經(jīng)捉襟見肘，很難滿足現(xiàn)階段國(guó)際化交流的需求。此外，國(guó)內(nèi)很多高校開展的國(guó)際化交流項(xiàng)目都偏偏一律，忽視了從專業(yè)的角度去改進(jìn)交流項(xiàng)目，這樣就造成了高校國(guó)際化項(xiàng)目發(fā)展受限，整體項(xiàng)目數(shù)量偏少。

三、促進(jìn)大學(xué)教育國(guó)際化的主要對(duì)策

要實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育國(guó)際化健康發(fā)展，就必須加大政策扶持和資金扶持力度。各大高校應(yīng)當(dāng)要對(duì)自身實(shí)際情況進(jìn)行考量，要在國(guó)際化發(fā)展過程中堅(jiān)持自身的特色，堅(jiān)持以我為主的方針，要和其他國(guó)家之間積極溝通，不斷地提高科研水平。要做好文化之間的交流，完善學(xué)生的留學(xué)背景知識(shí)。

此外，還需要整合優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，首先，應(yīng)當(dāng)要根據(jù)時(shí)代發(fā)展的情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科之間的有機(jī)結(jié)合，將現(xiàn)代學(xué)科和傳統(tǒng)學(xué)科進(jìn)行交融。其次，要做好對(duì)國(guó)外的學(xué)歷認(rèn)定工作，該工作需要按照國(guó)際相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行，各個(gè)國(guó)家之間要建立統(tǒng)一的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，要對(duì)國(guó)際化合作培養(yǎng)項(xiàng)目中的學(xué)歷進(jìn)行認(rèn)可，并且提供相應(yīng)的學(xué)位證書以及學(xué)歷證明。再次，要重視海外培訓(xùn)基地的建設(shè)，通過完善的培訓(xùn)基地來(lái)選拔更加優(yōu)秀的人才，并且需要聘請(qǐng)專家團(tuán)進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)，要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，將更多先進(jìn)的教學(xué)理念融入交流項(xiàng)目中。最后，為了讓國(guó)外留學(xué)生能夠適應(yīng)我國(guó)的文化背景，應(yīng)當(dāng)要加強(qiáng)對(duì)留學(xué)生的漢語(yǔ)考核認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，并且出版一些留學(xué)指導(dǎo)工具書。總之，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育國(guó)際化的發(fā)展，就必須要和其他國(guó)家的高校建立良好的協(xié)作機(jī)制，主動(dòng)參與到國(guó)際教育合作的政策制定中去。

同時(shí)，國(guó)家也應(yīng)當(dāng)要協(xié)助制定完善的高校國(guó)際交流項(xiàng)目的政策扶持，增加資金投入，給各大高校開展相關(guān)工作提供支持。通過各方面努力來(lái)促進(jìn)大學(xué)教育國(guó)際化實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久發(fā)展，為我國(guó)培育更加優(yōu)秀的現(xiàn)代化人才。