關于鋼琴藝術指導課程教學的革新研究

王蕊君

（海南大學藝術學院，海南 海口 570228）

關于鋼琴藝術指導課程教學的革新研究

王蕊君

（海南大學藝術學院，海南 海口 570228）

隨著現階段我國社會主義現代化建設進程的不斷加快，我國的綜合國力和國際競爭力得到了非常顯著的發展，各行各業在這一過程中都得到了十分顯著的提升，特別是對于教育行業，作為現階段我國政府的重點發展行業得到了相關部門大力的支持和幫助，取得了十分顯著的成果。本文將主要針對當下在藝術教育行業中占據重要地位的鋼琴藝術指導課程教學方面的內容進行一系列的分析和討論，并提出相應觀點，僅供大家參考。

鋼琴藝術指導課程；教學；革新研究

鋼琴藝術指導課程作為現階段我國藝術專業院校教學過程中至關重要的組成部分，長久以來國家和相關政府部門對其進行了大量人力、物力和財力方面的投入，現階段在各個方面進行的比較大的變革，取得了十分顯著的效果，但是對整體情況進行調查研究發現，課程設置等方面仍然存在一些問題[1]。

一、現階段我國鋼琴藝術指導課程設置分析

筆者結合自身多年鋼琴藝術指導課程的教學工作經驗，同時進行大量實地考察與相關文獻資料的查閱，將其課程設置方面的內容通過以下幾個方面進行闡述：

（一）基礎課程設置

對于基礎課程的設置來說，在整個課程設置中發揮著非常重要的基礎性作用，對于未來鋼琴指導教學起到了一定的鋪墊作用，首先，在基礎課程設置中占據最大比例的是鋼琴主修課程，主要針對學生的鋼琴演奏技術等方面進行培養，同時需要對相關基礎性知識進行教學，讓學生們在了解鋼琴的同時能夠演奏好鋼琴[2]；其次，鋼琴視奏課程，所謂鋼琴視奏課程主要指的是在鋼琴藝術指導教學中對學生進行樂譜轉化為演奏的一種全新的模式，這種教學能夠在很大程度上鍛煉學生對于鍵盤的熟練程度，同時也能有效提升學生對于各種不同語言和風格的樂曲的理解，對藝術指導課程的教學起到非常重要的推動作用；第三，音樂賞析課程，鋼琴音樂的形式多種多樣，樂曲的風格也紛繁復雜，學生只有從本質上學會欣賞音樂，才能更好的去進行演奏，因此音樂賞析課程也是非常重要的，通過對不同流派、不同風格、不同作曲家音樂作品的賞析有效提升學生的音樂鑒賞能力，為其今后的學習打下堅實的基礎；第四，鋼琴伴奏理論課程，鋼琴伴奏理論課程能夠幫助學生快速的掌握各種不同的聲樂、流派以及各種風格的音樂形式，能夠促進其藝術修養的快速提升，加深學生對于音樂的理解和認識。

（二）專業方向課程設置

對于專業方向課程設置來說，主要包括有聲樂鋼琴藝術指導課程和器樂鋼琴藝術指導課程兩大部分：首先，對于聲樂鋼琴藝術指導課程來說，其包含的課程內容相對比較多，有合唱、歌劇和中外藝術歌曲等多種形式，通過對這些內容的學習來進一步幫助學生進行相應的音樂知識和演奏能力方面的培養；其次，器樂鋼琴藝術指導課程，相對來說是一門專業性相對較強的課程，主要通過對中外鋼琴伴奏的不同形式進行培養的方式讓學生的整體音樂素養有效提升，提升學生的音樂均衡感和節奏感等。

（三）觀摩與實踐課程設置

對于觀摩課程來說主要是指在教學過程中教師安排學生進行一系列的觀摩和交流活動，幫助學生迅速提升自身的自主學習能力，不斷增強其參與到整個學習活動中的積極性和主動性；實踐課程是指，教師幫助學生將理論知識轉化為相關的實踐內容，在這一過程中有效的提升學生的舞臺表現能力和實踐的相關經驗，值得注意的是，在這一過程中教師應該定期安排學生進行舞臺表演課程和以音樂會為主要形式的各種活動，進一步提升學生的表演積極性；為了有效提升學生在鋼琴學習中的藝術鑒賞能力，教師在其日常教學活動中應該更多的安排學生去進行相關專題講座活動，幫助學生解決在日常鋼琴演奏和學習過程中遇到的問題，同時通過相關專家的講解，很好的幫助學生提升對未來學習鋼琴的興趣，在今后的學習活動中找到恰當的學習方法。

二、課程評價分析

對于鋼琴藝術指導課程來說，除了上文所提到的基本的課程設置之外，課程評價工作也是非常重要的，不僅能檢驗學生的學習效果，同時對于學生在學習過程中存在的各種問題也是一個非常重要的反映[3]，幫助在未來進行下一步的學習起到良好的推動作用：首先，教師需要定期以“音樂會”的形式去讓同學們進行鋼琴演奏方面的展示，值得注意的是，教師在音樂會進行的過程中應該改變傳統單一的模式，采用新穎的多元化的模式去進行安排，例如：可以安排某個鋼琴作曲家的獨家專場活動，讓學生們全部都演奏同一個作者的作品并相互進行合作和幫助；第二，為了進一步提升課程評價的作用，教師需要根據學生的實際情況進行相應的評分標準的制定，并將其納到最后的考試成績之中，讓學生們能夠充分對其重視起來。學生對課程評價加強了重視，課程評價的真正意義才能得以發揮出來。

三、結語

本文通過對現階段我國鋼琴藝術指導課程教學方面的內容進行一系列的分析和討論，并對教學革新方面的內容進行了具體的闡述，希望能對未來的鋼琴教學活動起到一定的促進作用，進一步推動我國藝術教育事業的發展和進步。

[1]王殿威.關于鋼琴即興伴奏藝術課程教學的思考[J].遼寧師專學報(社會科學版),2012(02).

[2]吳啟健.聲樂鋼琴藝術指導課程的教學思考與革新[J].科教文匯(中旬刊),2014(06).

[3]王蕊君.高校鋼琴藝術指導課程教學規范設置的重要性研究[J].藝術教育,2016(07).

J624.1

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