系統(tǒng)研究我國圖書館學(xué)學(xué)科史的權(quán)威之作
——評《中國圖書館學(xué)學(xué)科史》

文 / 葉云漢

系統(tǒng)研究我國圖書館學(xué)學(xué)科史的權(quán)威之作
——評《中國圖書館學(xué)學(xué)科史》

文 / 葉云漢

圖書館學(xué)學(xué)科發(fā)展史是圖書館學(xué)科體系的重要組成部分。中國圖書館學(xué)會編著的《中國圖書館學(xué)學(xué)科史》秉持實事求是的治史精神，展現(xiàn)了圖書館學(xué)學(xué)科不斷向前演進(jìn)的歷史軌跡；建立起開放性的圖書館學(xué)學(xué)科發(fā)展體系，給讀者們留下了獨(dú)立思考廣闊空間；有助于社會公眾和相關(guān)決策部門、科技工作者了解、掌握圖書館學(xué)學(xué)科的演進(jìn)歷史、發(fā)展趨勢及成敗得失；積極探討圖書館學(xué)與中國特色社會主義建設(shè)的關(guān)系，是圖書館學(xué)研究視域的一次拓展。

圖書館學(xué)；學(xué)科史

當(dāng)今，隨著社會信息化的不斷加速，圖書館在國家文化建設(shè)中的地位越來越高。圖書館學(xué)作為“發(fā)現(xiàn)、收集、組織和運(yùn)用文字記錄的知識和技術(shù)”[1]4，是系統(tǒng)研究圖書館活動的基本方法和一般規(guī)律的科學(xué)。而圖書館學(xué)學(xué)科發(fā)展史是圖書館學(xué)科體系的重要組成部分。短短數(shù)年，學(xué)科史研究先是由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會在全國一級學(xué)會啟動試點(diǎn)項目，很快便在各學(xué)科如火如荼地開展起來。為了更好地促進(jìn)圖書館學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步把握中國圖書館學(xué)學(xué)科的發(fā)展規(guī)律，中國圖書館學(xué)會組織了以詹福瑞教授為首席專家、以索傳軍教授為組長的課題組，申請了《中國圖書館學(xué)學(xué)科史》研究課題。中國圖書館學(xué)會編著的《中國圖書館學(xué)學(xué)科史》即是該課題組的重要研究成果。

一

國內(nèi)理論界已有不少學(xué)者對圖書館學(xué)的發(fā)展歷程進(jìn)行了較為深入的研究。吳仲強(qiáng)等著的《中國圖書館學(xué)史》（湖南出版社，1991），把中國歷史分期作為中國圖書館學(xué)歷史分期的標(biāo)準(zhǔn)，論述了中國圖書館學(xué)的歷史進(jìn)程，梳理了一條圖書館學(xué)學(xué)科發(fā)展的線索，初步創(chuàng)立了該學(xué)科史的體系。武德運(yùn)主編的《圖書館學(xué)情報學(xué)概要》（科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，1993），闡述了圖書館學(xué)基礎(chǔ)、圖書分類、藏書建設(shè)、主題法、讀者工作、圖書館目錄、目錄學(xué)、情報學(xué)等內(nèi)容，是國內(nèi)對圖書館學(xué)與情報學(xué)進(jìn)行融合研究的第一部著作；鄭章飛等主編的《中國圖書館學(xué)教育概論》（國防科技大學(xué)出版社，2001年），探討了中國數(shù)十年教育史發(fā)展的概況、中國圖書館學(xué)的高等教育、中國圖書館學(xué)的教育管理、中國圖書館學(xué)教育機(jī)構(gòu)的選介等，是反映中國圖書館學(xué)教育事業(yè)的一部學(xué)術(shù)性專著；吳慰慈著的《圖書館學(xué)新探》（北京圖書館出版社，2007年），探討了數(shù)字圖書館的技術(shù)、開發(fā)和管理網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)與利用、讀者需求與服務(wù)方式、文獻(xiàn)計量學(xué)、文獻(xiàn)類型、圖書館學(xué)的專業(yè)教育等問題，堅持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重，注重從理論上和技術(shù)上探索現(xiàn)實問題的出路。這三部著作分別從圖書情報融合史、圖書館學(xué)教育史、數(shù)字化進(jìn)程等角度，對圖書館學(xué)學(xué)科史進(jìn)行了有見地的探討，提出了不少有價值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。范并思著的《20世紀(jì)西方與中國的圖書館學(xué) 基于德爾斐測評的理論史綱》（國家圖書館出版社，2016年），運(yùn)用信息分析的方法，注重從應(yīng)用圖書館學(xué)領(lǐng)域發(fā)掘?qū)D書館學(xué)產(chǎn)生重大影響的人物、事件與文獻(xiàn)，考察了20世紀(jì)中外圖書館學(xué)的主要理論創(chuàng)新成果，是一部把史料、論評與方法相結(jié)合的圖書館學(xué)學(xué)術(shù)史著作。中國圖書館學(xué)會編著的《中國圖書館學(xué)學(xué)科史》在對圖書館學(xué)研究內(nèi)容與圖書館學(xué)教育培養(yǎng)人才情況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了宏觀的學(xué)科史發(fā)展階段的劃分，全面考察了圖書館學(xué)在中國特色社會主義建設(shè)中的價值和貢獻(xiàn)。本書在開展學(xué)術(shù)探討時，把圖書館學(xué)視為中國特色社會主義文化的重要組成部分，無疑是圖書館學(xué)研究視域的一次拓展。

本書堅持以唯物史觀為指導(dǎo)的歷史與邏輯相統(tǒng)一的研究方法，體現(xiàn)了學(xué)科史研究的基本要求。本書從中國古代藏書起源、發(fā)展的探討到中國古代藏書思想萌芽的分析，從中國古代目錄學(xué)流變的介紹到其近代境遇及其當(dāng)代重建的闡述，從中國近代圖書館學(xué)建立發(fā)展的回顧到當(dāng)代圖書館學(xué)理論繁榮與發(fā)展的總結(jié)，從中國圖書館學(xué)教育發(fā)展歷程的梳理到圖書館學(xué)學(xué)術(shù)社團(tuán)成長的探究，使讀者很容易看懂：哪些是作者自己的觀點(diǎn)，哪些是基本的史實；前人在特定社會條件下對圖書館學(xué)的發(fā)展做出了哪些貢獻(xiàn)，他們?yōu)楹沃荒茏龀瞿菢拥呢暙I(xiàn)；歷史上有眾多有學(xué)術(shù)造詣的學(xué)者的思想與實踐，對后人的學(xué)習(xí)、生活和工作能夠提供借鑒性的幫助。本書秉持實事求是的治史精神，建立起開放性的圖書館學(xué)學(xué)科發(fā)展體系，給讀者們留下了獨(dú)立思考、進(jìn)一步研究的廣闊空間。

二

在中國圖書館學(xué)史中，史料多如繁星，浩似煙海。研究者要讓眾學(xué)相雜的古代文獻(xiàn)充分發(fā)揮以史鑒今的功能，就必須在辨析考證上花大的力氣，選定歷史上各個時期促進(jìn)圖書館學(xué)形成與發(fā)展的代表性人物及其學(xué)說、著作和業(yè)績，總結(jié)各個時期圖書館學(xué)發(fā)展的主要成就，從中發(fā)掘出值得今人與后人學(xué)習(xí)、借鑒的亮點(diǎn)；必須突出重點(diǎn)，不能眉毛胡子一把抓，要使讀者很快掌握不同歷史時期圖書館學(xué)的鮮明特點(diǎn)與實踐經(jīng)驗。本書考察了從先秦到當(dāng)代各個時期中國圖書館學(xué)發(fā)展的主要成就，如從“納冊”“啟書”概念的出現(xiàn)、“藏”“辟藏”概念的出現(xiàn)、“文獻(xiàn)”概念的出現(xiàn)、古代圖書館歷史作用的初步認(rèn)識、圖書的學(xué)術(shù)及社會政治作用的認(rèn)識等方面分析了先秦時期圖書館學(xué)最基本概念的形成。本書梳理了中國圖書館學(xué)發(fā)展的歷史長河中眾多的代表性人物，對他們的藏書思想及其實踐進(jìn)行了全面的介紹和深入的分析，由此，本書在回顧圖書館學(xué)學(xué)科史的過程中展現(xiàn)了一條不斷向前演進(jìn)的歷史軌跡。

本書在很大程度上打破了治史中厚古薄今的積習(xí)，使全書具有較強(qiáng)的現(xiàn)實感。本書從標(biāo)志性理論研究著述、對圖書館學(xué)理論基礎(chǔ)的探尋、圖書館哲學(xué)、圖書館精神等方面著力介紹和評價了新時期中國圖書館學(xué)理論研究的重要成果。本書遵從毛澤東所倡導(dǎo)的歷史研究法——“古今中外法”[2]406，既考察了魏晉以后中國的《論語》《五經(jīng)》《千字文》以及漢譯佛經(jīng)朝鮮陸續(xù)傳入日本的過程；也從西方傳教士的記述、國人的赴外考察、維新派的譯介、韋棣華與克乃文等西方圖書館學(xué)東來的重要人物等方面闡述了西方圖書館學(xué)對中國近代萌生圖書館學(xué)的影響，著眼于杜威、羅素的思想探討了西方學(xué)者對中國近代圖書館學(xué)學(xué)術(shù)思想初步發(fā)展所產(chǎn)生的影響。本書不僅能夠使讀者獲得系統(tǒng)的中國圖書館學(xué)學(xué)科史專業(yè)知識，而且能夠促使他們深刻認(rèn)識到：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在繼承自身優(yōu)良傳統(tǒng)和借鑒外來文化先進(jìn)成分的過程中，迸發(fā)出了新的生機(jī)；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對人類文明的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn)，值得繼承和發(fā)揚(yáng)。

三

長期以來，圖書館學(xué)學(xué)科史的研究雖已取得不少成果，但在整個學(xué)科史研究中仍相對薄弱，存在的主要問題是：有的不是上升到了具有較強(qiáng)說服力的理論高度，而是僅僅停留在具體史實的鋪陳層面；有的局限于單一學(xué)科史的梳理，缺乏跨學(xué)科的研究思維；有的雖然體現(xiàn)了求真務(wù)實的治學(xué)精神，甚至進(jìn)行了理論上的深層次分析，提出了一些有新意的看法，但沒有整體觀，不能總體把握該學(xué)科的發(fā)展趨勢和變化規(guī)律。本書認(rèn)為，中國古代積累了關(guān)于文獻(xiàn)收集、整理、存儲、利用等方面的經(jīng)驗與知識，初步構(gòu)建了文獻(xiàn)學(xué)和目錄學(xué)，為圖書館學(xué)的形成奠定了基礎(chǔ)；圖書館哲學(xué)是圖書館學(xué)理論成果和圖書館實踐活動的高度抽象和系統(tǒng)概括，正確反映了圖書館運(yùn)動的客觀規(guī)律，是圖書館員的精神支柱、理論武器和認(rèn)識工具，有助于推動圖書館學(xué)理論和圖書館事業(yè)的發(fā)展；雖然學(xué)界對于圖書館學(xué)與情報學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)了很多爭論，但二者在研究、教育和實踐層面的交叉融合還是相當(dāng)明顯的；1980年代以來，計算機(jī)科學(xué)的每一次技術(shù)發(fā)展都會引起圖書館學(xué)界的強(qiáng)大回應(yīng)，這種技術(shù)敏感性對圖書館學(xué)緊跟時代前進(jìn)的步伐、緊扣技術(shù)發(fā)展的脈搏起著至關(guān)重要的作用；進(jìn)入新世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，圖書館學(xué)與檔案學(xué)之間在研究內(nèi)容、教育上的交叉融合不斷加強(qiáng)；圖書館學(xué)研究的重要內(nèi)容之一是圖書館管理，圖書館事業(yè)所取得的發(fā)展成就，無論是局部性的還是整體性的，都與科學(xué)管理息息相關(guān)；在所有與圖書館學(xué)交叉的學(xué)科中，傳播學(xué)與它的融合程度最高，尤其是在基礎(chǔ)理論領(lǐng)域，未來二者必將進(jìn)一步融合，形成新的學(xué)科方向。本書在考察圖書館學(xué)知識進(jìn)步和學(xué)科確立的基礎(chǔ)上，探討了圖書館學(xué)與其它學(xué)科之間的關(guān)系以及當(dāng)代學(xué)科制度在特定社會文化背景下確立與發(fā)展的過程，有助于社會公眾和相關(guān)決策部門、科技工作者了解、掌握圖書館學(xué)學(xué)科的演進(jìn)歷史、發(fā)展趨勢及成敗得失。

四

每一門學(xué)科都有它產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。當(dāng)今，幾乎所有的科學(xué)領(lǐng)域都重視學(xué)科史的研究，學(xué)科史作為一門獨(dú)立學(xué)科的地位也逐漸得到人們的認(rèn)同。圖書館學(xué)作為一門成熟的學(xué)科，具有明確的歷史意識，也就存在一個專門的研究領(lǐng)域——學(xué)科史。本書認(rèn)為，中國圖書館學(xué)大體經(jīng)歷了孕育、萌芽、建立、發(fā)展、停滯、重建、徘徊和繁榮等歷史階段，其發(fā)展既與我國特定的社會歷史環(huán)境有關(guān)，也與西方圖書館學(xué)特別是美國圖書館學(xué)的影響有關(guān)，更與我國圖書館事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀密切相關(guān)。[3]1本書對圖書館學(xué)學(xué)科史的梳理，不僅能夠幫助人們深入了解圖書館學(xué)學(xué)科發(fā)展的歷程，而且能夠幫助人們掌握圖書館學(xué)的發(fā)展趨勢和規(guī)律。本書提出，圖書館學(xué)作為一門應(yīng)用型相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)科，社會認(rèn)同度正在不斷提高，與其它學(xué)科的交叉、融合正在加強(qiáng)，影響日益擴(kuò)大；圖書館學(xué)價值的主要體現(xiàn)是：在核心價值的探索、圖書館學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)、我圖書館行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制訂、新技術(shù)在圖書館中應(yīng)用的推動等方面對圖書館事業(yè)的支持與推動，在研究隊伍、學(xué)術(shù)論文的發(fā)表、課題立項等方面對學(xué)科體系的發(fā)展與完善，在服務(wù)于政府決策、科研管理和其它行業(yè)信息組織等方面對社會的貢獻(xiàn)。這有助于增強(qiáng)人們對圖書館學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、歷史定位、作用模式以及社會文化價值的認(rèn)識。

任何一門學(xué)科的理論工作者，總是需要在總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上開展自己的研究工作。當(dāng)圖書館學(xué)發(fā)展到一定的規(guī)模、呈現(xiàn)出一定程度的獨(dú)立性，且研究者具備較強(qiáng)的學(xué)科意識之后，圖書館學(xué)學(xué)科史研究的必要性和創(chuàng)新性就會充分顯現(xiàn)出來。本書認(rèn)為，在中國近代，圖書館的學(xué)術(shù)范式實現(xiàn)了從“分類整序，考鏡源流”到“自動實用，理清要素”的轉(zhuǎn)型，學(xué)科批判精神在其中起了關(guān)鍵性的作用；在1920年代，中國圖書館學(xué)科學(xué)術(shù)爭鳴、學(xué)術(shù)自由、學(xué)術(shù)評價的批判精神就已形成；在1930年代，中國圖書館學(xué)的理論與實踐研究，以圖書館應(yīng)用技術(shù)理論和發(fā)展方向的探討為主，已經(jīng)深入到各個層面，不同的學(xué)術(shù)思想與爭鳴紛起；近代學(xué)界對檢字法的爭鳴、商榷，對整個社會文化學(xué)術(shù)界都產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)術(shù)批判“是推動一切學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)派別向前發(fā)展的持久的動力”[4]。如果沒有不斷超越既有學(xué)術(shù)成果的意識和要求，自以為是，學(xué)術(shù)研究勢必會變成一個封閉的體系，然后失去活力。以史鑒今，本書倡導(dǎo)的圖書館學(xué)學(xué)科批判精神對于當(dāng)代學(xué)者開拓科研視野、建設(shè)創(chuàng)新文化，具有十分重要的意義。

開展學(xué)科史研究，能夠“不斷提高學(xué)科發(fā)展研究和學(xué)術(shù)建設(shè)的能力，為推動中國科技發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新型國家做出新的更大的貢獻(xiàn)”[5]。本書可以稱得上是一部史學(xué)論著。作者在研究中不因人立言或因人廢言，不拔高前人或苛求前人，不以論代史或以史代論。這種治史精神對于批判繼承傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)、推動學(xué)術(shù)發(fā)展大有裨益，也使本書具有較高的史料性。本書以論述圖書館學(xué)學(xué)科的形成和發(fā)展、學(xué)科體系的構(gòu)建以及主要成果為重點(diǎn)，同時研究圖書館學(xué)學(xué)科發(fā)展與中國特色社會主義建設(shè)的關(guān)系，凝聚了當(dāng)代圖書館學(xué)學(xué)科專家學(xué)者的集體智慧，具有較高的權(quán)威性。本書的研究成果，獲得圖書館學(xué)學(xué)界的高度肯定，值得廣大圖書館工作者閱讀和推廣。

[1]中國圖書館學(xué)會出版委員會.圖書館學(xué)[M].臺北:臺灣學(xué)生書局,1980.

[2]中共中央文獻(xiàn)研究室.毛澤東文集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1993.

[3]中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會.中國圖書館學(xué)學(xué)科史[M].北京:中國科學(xué)技術(shù)出版社,2014.

[4]郭淑新,臧宏.論葉適的學(xué)術(shù)批判精神[J].孔子研究,2001(4).

[5]白春禮.深入開展學(xué)科發(fā)展和學(xué)科史研究 不斷提高全國學(xué)會學(xué)術(shù)建設(shè)能力[J].科技導(dǎo)報,2010(8).

G250.9

A

1005-9652（2017）04-0102-03

（責(zé)任編輯：虞志堅）

葉云漢（1968-），男，浙江縉云人，麗水學(xué)院天喜學(xué)院客座教授。