計算機專業實習教學存在問題與改革策略

孫艷明

（滄州技師學院河北滄州061000）

計算機專業實習教學存在問題與改革策略

孫艷明

（滄州技師學院河北滄州061000）

計算機技術對于學生來說是一門很重要的課程，教師教學要特別重視學生專業能力的發展。計算機課程專業性很強，概念非常難理解，但是這門課程的應用非常廣泛，實用性很強。要想學生學好本門課程，必須重視對學生的實習指導，使學生在理解并掌握概念的基礎上勤于動手，將知識應用于實踐中。

1 計算機課程教學的特點

計算機專業課程在教學體系中占有十分重要的地位。其任務是：培養德、智、體、美全面發展的計算機工作人員，提高計算機專業學生的文化水平，加強良好的職業道德教育，使學生牢固掌握計算機專業基礎知識及基本技能，并在計算機一線操作、維護、應用的專業計算機技術人員。為計算機專業學生學習后續課程以及畢業后從事計算機相關工作打下一定基礎。隨著經濟的飛速發展和計算機技術的迅速普及，這門課程已成為所有學生的必修課程之一。

課程教學內容突出知識的應用，降低理論難度，強調知識在生產生活中的應用性和實踐性。因此，要加強計算機專業的實習指導，滿足實際工作崗位的需要。要加強技能訓練，體現職業特點。要設計與生產生活、工程技術有關的應用性訓練和實訓項目，將操作技能模塊與理論內容有機整合，體現“做中學、做中教”，也適應項目式、任務式等教學方式改革的需要以學生發展為本，好學易用。

2 計算機實習教學中存在的問題

2.1 考核形式單一簡單，不利于學生綜合能力的提高。計算機技術和生活息息相關，想要學好這門課程，必須課上認真聽講、勤于動腦、充分理解專業性的概念。在理解課程概念的前提之下，理論與實際相結合，多動手，提高操作技能。這門課程的考核往往采用百分制，卷面成績占七成，實習成績占三成。這樣會造成一些學生過度的重視筆試成績，在考試之前臨時抱佛腳，死磕書本，不利于學生綜合能力的提高。

2.2 實習指導方法不能與時俱進，學生參加實習活動不主動。調查研究的一些數據顯示，越來越多的學生不重視實習。其中有學生自身的原因，也有實習老師的責任。實習方法陳舊，不能與時俱進，往往一成不變勢必會挫傷學生實習的主動性。

2.3 實習教材概念性強，不利于學生實踐能力的培養。設計的實習內容理論性較強，不利于學生實踐。如一些實習教材復雜難懂，或者是一些高深的理論推導并不實用。實習教材的內容時效性很低，很少注入一些新的操作練習，導致學生失去實習的興趣，不利于學生實踐能力的培養。

3 計算機技術教學改革的有效方法

3.1 慎重選擇實習教學內容。首先，根據計算機技術的實習目標，選擇適合的實習教材。現在很多技校都認為名校的教材好，其實并非這樣，適合的教材才是最好的。名校的教材大多理論性強，不能夠及時的更新，不能很好的反映當下一些新的操作訓練，不利于專業技能型人才的培養；其次，為了培養職業技術型人才，必須要慎重選擇教材，精心設計實習內容。計算機的應用比較廣泛，涉及的知識也非常多，但是學生實習的時間有限，所以必須慎重設計實習內容。

3.2 改進教學方法。在實習環節中，要用心設計練習模式，提前準備好實習要用的操作案例，用事先準備好的案例進行實習的導入，引起學生的實習興趣，一步步的遞進，將要學生掌握的技能融于實習活動中，切忌不要讓學生理論脫離實際。在實習過程中，學生能夠準確的操作計算機，解決實習操作中存在的問題。案例教學法在其中起到了重要的作用：從根本上解決了學生動手實踐能力差的問題。實習教學中要以學生為主體，重視培養學生的操作能力，同時也要培養學生的創新能力。如果案例教學方法應用得當，肯定會較快的提高學生的實習成績，提高學生的實習效率。

3.3 改進教學手段。想要讓學生學好計算機技術這門課程，教師還要改變傳統的實習教學手段，要根據教材的內容和學生的特點選擇合適的實習教學手段，只有這樣才能讓課程體制改革進行的更加順利。比如說，通過計算機制作ppt展示圖片，制作播放flash動畫，或是很直觀的進行計算機操作小組賽展示給大家看，都將會激發學生的操作熱情。通過實習教學證明：結合教師的教學和學生的學習獲得來組織實習訓練，學生的積極性非常高。例如，組織制作課件大賽，使用多媒體進行播放展示，會激發學生的操作積極性，提高他們的學習效率。我們還可以設計制作ppt、VB語言等課件來輔助實習訓練，促使學生體驗實習的快樂，讓學生親自設計、操作、模擬教學來感悟和體驗學到的基本技能。當學生體驗到計算機應用的重要性時，一些比較難做的實習設計內容也會更加容易的被理解和掌握。