4G網絡時代手機自媒體與傳統茶文化在思想政治教育上的創新結合

褚洪彥

（海南政法職業學院，海南海口 571100）

4G網絡時代手機自媒體與傳統茶文化在思想政治教育上的創新結合

褚洪彥

（海南政法職業學院，海南海口 571100）

4G網絡時代手機自媒體迅速發展，傳統茶文化不斷發揚光大。本文探究手機自媒體與傳統茶文化在思政教育上創新結合的價值與路徑，推動思想政治教育模式不斷創新。

傳統茶文化；手機自媒體；創新結合

移動4G網絡的傳輸速度快捷流暢，全面滿足視頻、直播等各類無線需求。它的普及推動了手機自媒體深入百姓生活，傳統茶文化也借此東風更加發揚光大。

1 4G網絡時代手機自媒體的發展與傳統茶文化的價值

伴隨4G網絡時代的到來，大學生信息生活也全面邁入手機自媒體時代。

1.1 4G網絡時代手機自媒體的發展及特點

當前，4G網絡廣泛普及，手機性能持續提升，智能手機和4G網絡的緊密融合使手機成為主要上網設備。據中國互聯網絡信息中心2017年8月發布的《第40次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2017年6月，我國手機網民規模達7.24億，網民使用手機上網占比為96.3%。與此同時，手機自媒體迅速發展，成為大學生了解和傳播信息的主要載體。手機自媒體作為全方位服務于用戶工作、學習、生活、娛樂的工具，不僅與其它媒體互相滲透、融合而成為一種“全媒體”，還整合各種資源形成一個完整的生態網絡。其用戶規模呈現爆發式增長，社會影響也迅速凸顯。

手機自媒體特點極為鮮明。首先是移動性。4G網絡的發達及手機的小巧便攜賦予了手機自媒體以移動特性，人們可用碎片時間隨時隨地傳播信息。其次是即時性。由于用戶不斷轉發，手機自媒體信息傳播速度極快，在收發者間形成即時感覺。再次是互動性。用戶在用手機自媒體上傳下載信息時，可以評論、點贊甚至轉發別人的信息，實現語音、視頻通話與網絡直播。

1.2 傳統茶文化的當代價值

中國的茶文化歷史悠久，源遠流長，它作為中華民族文化傳承的的一種特色因子，其文化價值一直得到廣大民眾認同。茶文化歷久彌新，它不斷汲取民族文化精髓，融合歷史智慧，成為歷史文化的一種結晶。

茶文化在發展過程中集結了歷代人的智慧，孕育了自己的政治思想和道德觀念。茶文化蘊含和傳承的清正廉潔、大公無私，尚儉戒奢、艱苦樸素，吃苦在前、享受在后等濃厚的政治思想，在今天，仍是我們學習的重要內容。茶生產制作過程中體現的勤勞勇敢、自強不息、與時俱進、不斷創新等精神品質，正是今天我們倡導的中國精神的體現。從古到今，人們從未忘記汲取茶文化中的價值營養，尤其是4G網絡時代，手機自媒體的發展極大促進了茶文化的傳播，它所包含的政治思想和道德觀念也將發揚光大，茶文化已成為人們寄托思想道德情懷的一種載體，成為人們修身養性的不可或缺之物。

2 手機自媒體融合傳統茶文化開展思想政治教育的可行性

傳統茶文化意義重大，手機自媒體乃時代潮流，在開展思想政治教育的過程中，要把這兩者融合起來，提升思想政治教育效能。

2.1 借助手機自媒體的移動性，提升以茶文化開展思想政治教育的生動性

課堂是開展大學生思想政治教育的傳統主渠道，但由于空間固定、時間集中、內容有限，這種植根于傳統灌輸方法之上的平面化靜態化教育，大多單調乏味效果不佳。茶文化深刻而有內涵，利用茶文化開展思想政治教育，突破了傳統思想教育那種枯燥乏味的教學模式，使學生對思想政治教育創新形式產生濃厚的興趣，讓學生在學習茶文化深刻內涵的同時，順利接受思想政治教育的內容，不會產生排斥和抵觸的情緒。利用茶文化開展思想政治教育，可以借助手機自媒體的移動性特點，把茶文化因子和符號元素中所包含的豐富思想政治教育內容，通過發布者的串聯，從碎片化的信息轉變為主線引導下的個性化資源，使思想政治教育從大學課堂拓展至課外生活，從定時教育拓展至全時影響，充分解決時空閉塞的問題，實現動態化和立體化，大大提升思想政治教育的生動性。

2.2 借助手機自媒體的即時性，提升以茶文化開展思想政治教育的實效性

手機自媒體信息在其傳播過程中，從主體到客體，從接收到轉發，由于周期短暫共時感強烈，既能滿足大學生獵取最新資訊的心理需求，又實現了以茶文化開展思想政治教育可以隨時隨地進行，與大學生學習、生活甚至娛樂時刻保持同步的目的，真正做到以茶文化開展思想政治教育與時俱進，從而提升以茶文化開展思想政治教育的實效性。

2.3 借助手機自媒體的互動性，提升以茶文化開展思想政治教育的針對性

思想政治教育具有強烈的時代性、即時性，要貼近學生、貼近生活、貼近實際。僅以單向灌輸為主的傳統教育方式，不僅無法及時獲知學生對于教育內容的接受程度，也無法保障教育效果的實時反饋，更無法體察大學生內心的思想變化，因而缺乏針對性。而利用手機自媒體平臺及其互動性開展茶文化思想政治教育，可以及時了解大學生所關注的涉茶文化熱點焦點問題，準確把握大學生思想和行為變化，想大學生之所想，急大學生之所急，認真處理他們亟待解決的各種思想、文化問題，全面掌握他們對于以茶文化開展思想政治教育的各種反應，因勢利導，因材施教，溝通疏導，答疑解惑，全面提升以茶文化開展思想政治教育的針對性。

3 手機自媒體與傳統茶文化在思想政治教育上創新結合的舉措

把手機自媒體與傳統茶文化融入思想政治教育，要與時俱進創建手機自媒體平臺，依托平臺不斷宣揚傳統茶文化思想，在潛移默化中實現思想政治教育目標。

3.1 開設茶文化微信公眾號，發起涉茶文化主題群聊

高校職能部門與教職員工均可開設茶文化微信公眾號，利用其多元化內容開展思想政治教育。微信公眾號能推送包含茶文化的精美圖文信息、語音和視頻，拉近了與大學生的距離，令思想政治教育活動變得更加生動有趣。不僅如此，由于都是以推送通知的形式發送，所有教育信息都會百分之百送達用戶手中，這大大提高了思想政治教育的工作效率和實際效果。思想政治教育工作者可對特定對象，結合實際狀況，擬定茶文化主題，發起群聊。集體討論相關涉茶文化現象，分析原因，討論對策，形成共識，從而統一思想，辨明方向。

3.2 錄制茶文化視頻或開展網絡直播，創新涉茶調查研究方式

思想政治教育工作者與大學生均可錄制身邊發生的涉及傳統茶文化的感人、高尚的事情，或者庸俗的反面事例，并利用手機自媒體即時上傳，針砭時弊，弘揚正氣，教育他人。有條件者還可以進行網絡直播，將自己的所見所聞所感，實時傳遞給別人，做一名推崇傳統茶文化的網紅，圈粉眾多，教育無數。利用手機自媒體開展各類涉茶調查研究，貼近實際，反饋真實，方便快捷，效果良好。調查過程本身也是一個教育過程，能弘揚真善美，抑制假惡丑，提高參與者的思想政治覺悟。

3.3 實施手機自媒體教學，擴大茶文化朋友圈

高校教師可在自己手機自媒體上發布與課程相關、涉及傳統茶文化的案例和觀點，甚至通過相互的援引與轉發，了解他人的觀點與看法，對比陽春白雪和下里巴人。這些做法既能弘揚優秀傳統茶文化，又能使教學走出課堂的時空限制，還能實現教學內容的立體化和動態化，極大提升工作效率與思想政治教育效果。每個人都有自己的朋友圈，通過朋友之間的轉發，手機自媒體信息可以迅速傳播出去，影響不斷擴大。思想政治教育工作者要不斷擴大自己的茶文化朋友圈，適時發布有價值有意義的涉茶文章或視頻資料，掌握話語權，引導大學生朋友們閱讀、評論和轉發，擴大影響，形成規模，從而實現以茶文化開展思想政治教育的目的。

其它方式方法還有很多，要與時俱進不斷創新，推動手機自媒體與傳統茶文化融入思想政治教育這一工作持續、快速、健康發展。

4 結語

4G網絡時代，手機自媒體與傳統茶文化在思想政治教育上的創新結合，可以發揮茶文化推進高校思想政治教育工作的作用，創新教育模式，營造一個積極生動有趣的思想政治教育氛圍，具有重大而深遠的意義。

[1]閆曉靜,寧建榮,賈耀忠,勾正剛.論網絡環境下的高校思政教育創新[J].中國報業,2013,(08):30-31.

[2]歐陽劍波.“工學結合”環境下高職思政教育創新的思考[J].高等職業教育(天津職業大學學報),2008,(02):38-40.

[3]楊馳原等 9人.我國手機媒體發展現狀與趨勢[J].傳媒，2016，（23）:13-23.

基金課題：海南省高等學校馬克思主義理論與思想

政治教育研究專項課題《4G網絡時代手機自媒體的思想政治教育效能研究》 （項目批準號：Hnsz2015-44）

褚洪彥（1980-），男，山東濟寧人，研究生，講師，研究方向：中國特色社會主義理論。