材料作文“做人的資本”寫作指導

郭青松

2017備考熱題

閱讀下面的文字，根據要求作文。

“衣服和人一樣，不僅要有敢做自己的膽量，更要有能做自己的資本。不是你覺得自己有個性就有個性，要世界承認你有性格才真是有性格，不然，自我給誰看呢？沒有堅持自我的資本，就老老實實做家普通店吧。”

這是某普通服裝店女老板說的話。你是否認可她的觀點？讀了這段話，你又有何感想？可以講述故事，也可以發表自己的觀點。

寫作指導

女老板的話包含兩個關鍵詞：膽量、資本。但她用來連接二者的關聯詞是“不僅……更”，是一個表示遞進關系的關聯詞。并且，雖然她還提到了“個性”一詞，但那是告訴聽眾，要想堅持所謂的“個性”必須先要有資本，否則，不會有人承認你的“個性”。所以，女老板不是在談論“膽量”，更不是在談論“個性”，而是在談論“資本”。在她看來，人必須有能做自己的資本，否則，空有膽量與個性是沒有用的。女老板的話是有道理的，所以，如果你認可她的觀點，可立意為：做人的資本。當然，命題人也說了，你也可以不認可她的觀點，反向立意：沒有資本，照樣可以有個性。

最佳立意：有“資本”才能做有個性的自己；做一個有個性的普通人；沒有資本照樣可以有個性；個性也是資本。

素材及化用

強力素材1：現在的生活正是自己想追求的，不去限制自己的性格特點。我性格比較張揚，如果工資不高或不尊敬我，我會炒自己魷魚。但是我們所處的階段不同，所以我還是建議，首先要勤奮努力地工作，多學技能，提升了能力才有資本。

——英語培訓師畢波

化用例段：你認為公司的制度約束了你的個性，老板的行事作風不符合你的個性需求，你對什么都看不順眼，你覺得別人都是“唯唯諾諾”的人，你跳槽，頻繁地跳槽，而結果，除了滿腹牢騷，你一事無成。你想過為什么嗎？一位全國著名的英語培訓師說得好，當你所處的階段還不夠高時，你更應該做的是勤奮努力地工作，多學技能。等你提升了能力，你才有足夠的張揚個性的資本。

強力素材2：鄧華德嘴上是不服輸的，上賽季上海隊連敗時，他辯稱傷病原因；現在從新疆隊下課，他還說新疆隊是CBA防守第一強隊。老鄧早已引發眾怒。新疆隊同他的矛盾，終于大白于天下，上賽季在上海隊，他侮辱翻譯、同球員對罵的事情，也浮出水面。這還不算，連他的美國老鄉、各隊外援，也沒一個對他有好感，馬布里給他的評價還算婉轉：他話太多了。

——《新民晚報》

個性的生活在社會中，好比魚在水里，時時要求相適應。

——瞿秋白

化用例段：他的個性太高調，太過高調，便樂極生悲了。老鄧自以為諳熟中國的人情世故，卻恰恰將世人都知曉的定律拋在腦后：低調才是腔調。看看申花新帥蒂加納的態度，少說話、多做事。蒂加納可是在歐洲幾大聯賽執教過的名帥，而老鄧執教生涯與蒂加納相比，根本不算什么。要想高調，要想“耍個性”，他還不夠資本。這正如瞿秋白所說，你生活在社會中，就像魚生活在水中，你的個性必須與社會相適應。

強力素材3：劉石庵是清朝乾隆時有名的書法家，他致力于獨創，形成豐腴厚重的獨特風格。劉石庵有一個學生，是另一位書法家翁方綱的女婿。翁方綱的書法講究“筆筆有來歷”，處處以古人為典范。不像之處，便認為是敗筆。有一次，女婿問岳父對劉石庵書法的看法，翁方綱不以為然地說：“去問問你老師，他的書法哪一筆是古人的？”女婿沒注意到這句話的挖苦含意，真去問老師，劉石庵沉思了一會答道：“你回去也問問你岳父，他的書法哪一筆是他自己的？”

人們生而平等，但又生來個性各有千秋。

——弗洛姆

化用例段：這針鋒相對的質問，表現了兩位書法家不同的藝術見解，后人對注重創新有自己風格的劉石庵書法的喜愛，遠在一味臨摹仿古的翁方綱之上，這是對兩種藝術實踐公正的裁決。學習貴在創新，藝術如此，做人猶然。個性與共性，自己與他人，可以求同存異。如弗洛姆說，人生而平等，個性又各有千秋。你有你的銅枝鐵干，我有我的紅碩花朵，沒有花香，沒有樹高，我還是可以做一棵無人知道的小草。至少我還是我，為什么要“重復著別人的故事”呢？

例文精選

個性的資本

□一考生

親愛的孩子：

請允許我這樣稱呼你，雖然我們相差的并不止一個年代，也很高興在你的人生旅途中充當著老師的角色，可能這就是“緣”。

其實給你寫信就是覺得你還是一顆能發光的金子。雖然你依舊在人生的道路上處于徘徊中，依舊徜徉在自我的世界里沾沾自喜，但是我相信你是可以雕刻的。我不愿意放棄，孩子也請你不要放棄自己。

同齡朋友的“贊賞”，讓你陶醉；閑暇之余的“祝福”，讓你驕傲；路邊異樣的“眼光”，讓你覺得與眾不同……但是你想過他們這些能給你帶來什么？你值得驕傲的自我“個性”，又有幾分社會價值？又有多少能換得你明天被社會認可的資本？

孩子，我知道你現在還很小，你認為這叫“個性”。我承認現在我們都生活在崇尚“個性”、張揚“個性”的時代里，但是“個性”能給你帶來什么？什么樣的個性能給你帶來未來？你深思過嗎？個性并不是你想象中的，弄個怪異的發型或有個“怪誕”的行為就算是個性，那你就大錯特錯了。個性是人內在的氣質，她是需要一些知識來支撐的，幼兒園的孩子是沒有“氣質”的。你要知道你的怪異只能代表你的無知，是成熟人眼里的笑料，千萬不要在自己還沒有張揚個性資本的時候，簡單地認為抽煙就是一種瀟灑。

就說你喜歡的外籍籃球教練鄧華德吧。他的個性太高調，太過高調便樂極生悲了。他自以為諳熟中國的人情世故，卻恰恰將世人都知曉的定律拋在腦后：低調才是腔調。看看申花新帥蒂加納的態度，少說話、多做事。蒂加納可是在歐洲幾大聯賽執教過的名帥，而鄧華德執教生涯與蒂加納相比，根本不算什么。要想高調，要想“耍個性”，他還不夠資本。正如瞿秋白所說，你生活在社會中，就像魚生活在水中，你的個性必須與社會相適應。你要努力做好你自己，要改掉現在的一些不良習慣，也為自己成長和家庭的和睦做一份努力。你告訴我，你會努力的，任何時候都不會放棄，我聽了真的很欣慰。

成長的道路是很曲折的，或者這樣的經歷會讓你比別人成長得更快一些，我真的希望你能盡快地醒悟，從嚴格監督自己的點滴行為做起，你要知道這決定著你一生的命運！

評點

“老師”沒有疾言厲色的訓斥，只有語重心長的勸誡；沒有義正辭嚴的說理，只有娓娓道來的情理。既引導學生透過現象看清事物的真相，又以聽眾感興趣的事例來使其明白其中的利害得失。全文既是一封能動人的書信，也是一篇上好的佳作。

（編輯：李躍）