徐貽軍+何德平
1764年的一個深夜,一場大火焚毀了哈佛大學的圖書館,很多珍貴的古書永遠地消失了。在這之前,有個學生違反紀律,悄悄把一本古書帶出館外,準備慢慢看完后再歸還。突然之間,這本書成為稀世珍本。在經過痛苦的思想斗爭后,這個學生作出了一個勇敢的選擇。他懷著不安的心情敲開了校長辦公室的門,鄭重地將書還給了學校。校長先是表示感激,并對他的勇氣和誠實予以褒獎,然后根據校規把他開除了。
很多人對此表示不解,但是校長并不做解釋,只亮出了哈佛的理念:讓校規看守哈佛,比用其他東西看守更安全有效。
◎點石成金:哈佛大學校長讓我們明白:制度、規則是學校的生命。哪里制度穩定,哪里便一切穩定;哪里制度松垮,哪里便一切混亂。人類社會的博弈,其實就是人與規則、制度的博弈。在社會有機體中,規則、制度是社會聯系的凝結劑,是社會控制的防火墻,是社會發展的支撐點。在哈佛大學,規則看守校園;在當今世界,制度看守社會。
成功的社會有共同特點,那就是:用制度管人,按制度辦事,讓制度說話。制度是一種約束。只有在制度的約束下,才能讓大多數孩子更自由地成長。
◎素材運用:制度看守社會;規則與自由;走向成熟;理性……
(文章來源:人民網·觀點頻道)
編輯/華放