淺談大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的五個(gè)要素

文/陳宇

淺談大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的五個(gè)要素

文/陳宇

隨著國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的深入推進(jìn)，“雙創(chuàng)”已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎。大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)作為國(guó)家“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，對(duì)強(qiáng)化農(nóng)村人才和科技支撐、發(fā)展農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、厚植農(nóng)村發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的促進(jìn)作用。

筆者通過(guò)對(duì)河南省的50位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的深度訪談，將其成功的因素進(jìn)行總結(jié)，得出大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成功的五大要素。

要素之一：創(chuàng)業(yè)技能及獲得

返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能等，充分利用新技術(shù)、新理念和新渠道，開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村新資源。高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)也是一方面的成功因素，大學(xué)生把在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)充分實(shí)踐化，應(yīng)用到實(shí)踐中，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)還需要專(zhuān)業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)。

要素之二：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及管理

農(nóng)村創(chuàng)業(yè)不能是一個(gè)人的單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作集思廣益，對(duì)于創(chuàng)業(yè)發(fā)展有推動(dòng)作用。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要管理好整個(gè)企業(yè)，創(chuàng)業(yè)初期，關(guān)鍵要做好戰(zhàn)略決策，以農(nóng)村事實(shí)條件為基礎(chǔ)，以企業(yè)目標(biāo)為方向，符合集體意愿，制定企業(yè)發(fā)展的可行性方案；創(chuàng)業(yè)中期，要根據(jù)前期經(jīng)驗(yàn)調(diào)整，彌補(bǔ)快速發(fā)展的漏洞，調(diào)控企業(yè)的發(fā)展能力。

要素之三：創(chuàng)業(yè)商機(jī)及把控

目前返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的外部宏觀環(huán)境良好，國(guó)家大力支持大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在政策上也給予了很多的支持。對(duì)于市場(chǎng)微觀環(huán)境，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生要有靈敏的嗅覺(jué)，能于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求和消費(fèi)心理，順應(yīng)市場(chǎng)及時(shí)改變創(chuàng)業(yè)方向。

要素之四：社會(huì)資源及整合

一個(gè)企業(yè)的資源主要有技術(shù)、資金、人力、原材料等要素。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生要善于整合社會(huì)資源。資金方面，現(xiàn)在政府出臺(tái)了很多有關(guān)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)資金方面的政策，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可以申請(qǐng)小額貸款，可享受減征企業(yè)所得稅、免征增值稅、營(yíng)業(yè)稅等稅費(fèi)減免政策；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要土地，當(dāng)今返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可以用集體建設(shè)用地作為創(chuàng)業(yè)基地，引導(dǎo)和鼓勵(lì)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者利用閑置土地、廠房、鎮(zhèn)村邊角地、農(nóng)村撤并的中小學(xué)校舍、荒山、荒灘等。

要素之五：科學(xué)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃及產(chǎn)業(yè)模式

在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)前，大學(xué)生根據(jù)自身和返鄉(xiāng)地的實(shí)際情況，擬定一份詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，有助于在今后的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)中把握正確的方向。要確定創(chuàng)辦企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，是種植型、養(yǎng)殖型、休閑農(nóng)家樂(lè)型，還是農(nóng)產(chǎn)品深加工型、“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”型等模式，在筆者訪談的案例中，有80%的大學(xué)生在返鄉(xiāng)之前都做了詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，對(duì)產(chǎn)業(yè)模式也做了具體的規(guī)劃。

（作者單位：河南工業(yè)大學(xué)）