四年級：玩得真高興

同步單元：滬教版四年級上冊作文題目六

特邀撰稿教師：上海市楊浦區楊浦小學 呂敏捷

要求：

同學們，你們上哪兒去秋游了？玩得很高興吧！能不能把這次活動寫下來，如果你還有什么更高興的經歷，也可以寫，讓大家一起分享你的快樂。要把玩的過程寫清楚，寫具體。要表達出自己愉快的心情。

快樂導航：

玩，是大家最喜歡的事。要求中提到的玩的經歷可以是秋游，也可以是秋游之外其他玩的經歷，選擇的范圍非常廣。究竟選擇寫什么經歷，你得認真思考：哪一次快樂的經歷讓你特別難忘，想起來就會洋溢出歡樂的笑容。作文時，要力求把這次經歷的過程寫清楚，特別是讓你開懷大笑的部分要寫出快樂，寫出精彩，表現出自己的歡快心情。

詞語加油站：

躍躍欲試 一蹦三尺高 興高采烈 激動人心

我的書桌上擺著我最喜歡的一張照片。瞧！照片里的我正戴著頭盔興高采烈地和爸爸擊掌呢！這是怎么回事呢？別急，聽我慢慢向你道來。

我每天放學，爸爸都駕車來接我。看著爸爸開車那帥氣的樣子，我的心直發癢，躍躍欲試想開車。“能讓我開一次車嗎？”爸爸搖著頭，不假思索地說：“孩子，等你長大就能開車了，現在暫時還不行。”“既然你這么渴望開車，”站在一旁的媽媽聽見了，笑瞇瞇地說，“那么我們今天就帶你去公園開卡丁車，讓你也過過癮。”“太好了，太好了！”我開心得一蹦三尺高。（能夠實現自己的愿望，那份興奮勁兒躍然紙上。“一蹦三尺高”，貼切的用詞。）

我們來到卡丁車場，只見周圍布滿了輪胎，原來開這車還有一定的危險性啊！我挑選了一輛藍色的卡丁車，爸爸則挑選了一輛紅色的卡丁車。我們戴上頭盔，系上安全帶，出發啦！我踩上油門，耳邊傳來呼呼的風聲，這速度還真快！轉彎，剎車，我大膽地開完了第一圈。（生動的描寫，再現了駕駛卡丁車時的情景，讓人身臨其境。）

進入第二圏，我心想：“一定要超越爸爸，不能讓他瞧不起我。爸爸看我還離他很遠呢，于是把速度調慢了，在車上欣賞起了風景。我看見爸爸放松了下來，便把速度調到了最高檔，我的車像離弦的箭一樣，飛快地沖向終點。在又一個轉彎處，我成功超越了爸爸的車，他還沒回過神來，我已經到達了終點。哈哈，我興奮極了。（有笑聲，有心情，戰勝“爸爸”這個對手的快樂，無與倫比。）

還沒走出座位，就看到游客們贊許地給我豎了豎大拇指。剛剛趕到的爸爸也向我擊掌表示祝賀。在這激動人心的瞬間，媽媽舉起相機把它給拍下來了。這就是照片的由來。

那天玩得可真爽啊！

指導老師 呂敏捷

指導老師簡介：

呂敏捷老師從教小學語文二十余年，在作文教學上擅長引導學生書寫真實生活，再現生活場景，抒發真情實感，形成了真實、細膩、幽默的教學風格。