如何讓高中政治課堂與生活緊密聯系

林洋

如何讓高中政治課堂與生活緊密聯系

林洋

根據國家教育改革內容的規定，高中政治課堂要與生活進行緊密的聯系，做到學習與生活實際相結合。本文主要從以下幾個方面進行探討：首先，改變以往的教學方式，將教學引入到生活中去。其次，走進生活，返璞歸真。最后，從生活中發現資源，聯系教材。

高中政治 生活 聯系

高中政治課堂的教學目標就是對學生進行全面的思想教育，在根本上為學生的樹立正確的思想觀以及價值觀。但實際上，高中的政治教育課堂并沒有做到與生活實際相結合，一直偏離了學生的生活實際，以致于學生們認為高中政治是與他們自身的生活沒有聯系的，這樣就出現了學生們覺得課堂氣氛比較枯燥、無趣，而教師的教學也達不到預期的效果，所以，在教育改革的要求下，教師要注重高中政治教學與學生的生活世界相結合，真正做到讓高中政治進入到學生們的生活中去。教學活動不僅來源于生活，也是建立在生活的基礎上，并在生活中得以適用，高中的政治教學不僅與我們的生活息息相關，還對于學生的思想道德品質的提高以及豐富學生的情感都起到極大的作用。教師在教學中，如果將高中政治與學生的實際生活相結合的話，不僅能起到提高課堂效率的作用，還可以培養學生們的生活實踐能力，更有利于課堂氣氛的調動。與此同時，還可以提高學生們掌握知識的速度，開闊了他們的眼界，豐富了他們的人生閱歷，有利于幫助學生們樹立正確的思想觀與價值觀。那么如何讓高中政治課堂與生活緊密聯系呢？本文就通過以下的幾個方面進行講述。

1.改變以往的教學方式，將教學引入到生活中去。在傳統的教學模式的影響下，導致大部分學生非常依賴各種的輔助教材，但是那些教材只是輔助我們學習的工具而已，但是生活確是真正存在于我們身邊的。所以教師在進行傳統教學模式改革時，不僅僅是要舍棄以往通過教材進行死板而枯燥的理論知識的講解，還要結合學生們的生活實際，充分的站在學生的角度盡心思考，在政治教學中引入實際生活。同時，教師可以在課堂上引入一些社會時事、生活熱點之類的內容，并將其與高中政治相結合，為學生營造一個真實而有趣的課堂，使學生們在這樣的課堂環境下，進行自主的思考與分析，找出問題的答案，在以實際生活為背景的前提下，不僅可以豐富學生們的生活，還可以使學生樹立正確的價值觀以及思想觀，起到一舉兩得的效果。

2.走進生活，返璞歸真。起初，我們教學的根本目的就是讓學生可以學以致用，將在課本中學到的知識應用到實際生活中返還給社會，只有在生活實踐中才能發現教育的偉大之處，在教學中，教師應該全面的考慮高中生在面對事物時，往往憑借直觀的感性來進行思考問題，所以教師在教學中使教學內容變得生動，讓學生體會到置身其中的感受，進而達到加深學生的學習印象的效果，引發學生們的思想共鳴，提高教學效率，完成教學目標。

教師在上課前要進行充分的備課，使用正確的方法，將生活引入到政治課堂中去，回歸自然。例如：大連也是盛產櫻桃的地方，但是卻沒有煙臺的櫻桃有名氣，大連櫻桃在市場上的比重也比煙臺櫻桃少的多，就這個問題，教師就可以提問學生，如果你是大連人，你有什么辦法打出大連櫻桃的名氣，占據市場的比重？這樣的問題不僅使學生更加了解自己的家鄉，還激發了學生們的責任感，使學生們的創新能力以及思考能力得到全面的提高。教師在教學中只有從學生的興趣出發，才會使教學內容變得多樣化與生動化，在極大的程度上促進學生們的學習效率，到達教學的目標。

3.從生活中發現資源，聯系教材。在政治教學中，教材雖然是必不可少的，但卻不是不可或缺的。高中政治的教學是與學生們的生活息息相關的，如果在政治教學中缺少了生活的因素，教學就會顯得枯燥、無趣、沒有任何的意義。因此，在教學中，教師可以將生活引入到政治教學中去，為枯燥、無趣的課堂添加一絲活力與生氣，使課堂變得生動形象。通過學生們最感興趣、最常見的生活素材作為教學的材料，培養學生們的學習興趣，提供學習效率，幫助學生們樹立正確的價值觀與思想觀。與此同時，教師也可以培養學生們的一些意識，譬如，自主學習意識，在沒有教師或家長的監督下，可以自主學習，鍛煉自主學習意識；節約意識，可以使學生充分的意識到資源的寶貴，不要浪費一絲一毫的東西，節約意識，從我做起；創新意識，創新是一個國家不斷發展的源泉，創新能使人們不斷的進步，所以，教師以及學生們都要意識到創新對于國家，對于自身的重要性。

總體來說，教師在進行高中政治課堂的教學時，要充分重視與生活的密切聯系，在教學內容的規定下，實現教學目標，使學生們更好的投入到生活中去，在生活中找到問題的解決辦法，從而應用在教學中去，使生活徹底融入到政治教學中，改變傳統的教學模式，全面培養學生們的創新思維以及實踐能力，為國家培養出一批批優秀的人才。

[1]聶麗娟.淺談政治課堂教學實效性的影響因素及提升策略 [J].科技創新導報.2012(33).

[2]高濤.高中思想政治課堂教學“興利除弊”之我見[J].教育教學論壇.2013 (07).

（作者單位：四川省什邡市職業中專學校）