曹春水
摘要:訓練是中學數學教學中不可或缺的一環,是數學教學重要組成部分。數學是研究空間形式和數量關系的科學,是刻畫自然規律和社會規律的科學語言和有效工具。數學的學習過程有著特殊的規律,教師應帶領和引導學生在平時訓練中應注重科學性,才能使學生鞏固所學知識,加深對所學知識的理解,形成技能、技巧,并使這些數學知識和技能在學生的認知結構中固化為常識,又借此作為學習基礎再去探索和發現更高層次的數學知識。
關鍵詞:習題訓練;科學性;提高能力
山東青年2016年10期
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